一、詞語重複
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習慣。
2、下雨了，我們撐着五顏六色的紅傘回家。
3、商場裏有各種各樣種類繁多的玩具。
4、我把老師佈置的所有一切作業都做完了。
5、他首先第一個舉手發言。
6、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣佈了明天春遊的好消息。
7、樹上結滿了許許多多數不清的果子。
8、滿山遍野到處開滿了花。
9、弟弟拿着一束漂亮、美麗的鮮花。
10、大約有50個左右的人蔘加這次會議。
二、成分殘缺
1、每天早上去公園鍛鍊身體。
2、老師和我去醫院看望。
3、接到三好學生獎狀，高興極了。
4、品品從小養成了講衛生。
5、爲了班集體，做了很多好事。
6、我們學校的詩歌朗誦比賽。
7、艱難地向高峯攀登。
8、小朋友都應該專心聽講的好習慣。
9、在第二十八屆運動上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
10、只有努力學習，就能取得好成績。
三、用詞不當
1、我要連續努力，爭取更大進步。
2、我把教室打掃得整整齊齊。
3、我們要做到節約用水的`好習慣。
4、聯歡會上，大家表演了一個個精緻的節目。
5、我們應該愛護時間。
6、小紅家培養了一隻可愛的小花貓。
7、老師帶領同學們去參加少兒船模展覽。
8、少先隊員們十分愛惜大自然。
9、人們的生活水平比過去增加了。
10、鋸是魯班發現的。
四、詞序顛倒
1、語文對我很感興趣。
2、悅耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。
3、春天的北京是一個美麗的季節。
4、他完成了一次又一次的艱鉅任務。
5、他把小女孩一口氣背到了醫院。
6、小周接受了虛心地同學們的建議。
7、這篇好文章對他很感興趣。
8、老師在課堂上應該發揮學生的充分的作用。
9、不但她好好學習，而且還幫助其它同學。
五、詞語搭配不當
1、在聯歡會上，我聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。
2、星期天，我在家裏寫了一篇文章和一幅圖畫。
3、他的寫作水平明顯改進了。
4、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。
5、既然你來了，我也該走了。
6、農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。
7、只有好好聽課，好好完成作業，學習成績就能大幅度提高。
8、同學們把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。
9、自己有雙聰明能幹的手，什麼都能造出來。
10、解放軍多次搶險救災，保護了人民羣衆生命財產的安全。
六、前後矛盾
1、我估計他這道題目肯定做錯了。
2、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
3、我今天上午看了一天的書。
4、我猜想他肯定是一個六年級學生。
5、今年春天的這場秋雨下得真不是時候。
6、這個養豬場養的豬不少於 500 頭左右。
7、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
8、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會兒。
9、今天，有很多人來我班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。
10、老師交給我們的任務已經將要完成了。
七、歸類不當
1、幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。
2、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
3、奶奶家養了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。
4、昨天，參加國慶節聯歡會的有工人、農民、國小生、解放軍、青年等。
八、結構混亂
1、我的家鄉是廣東中山人。
2、我國人口是世界上最多的國家。
3、言行不一致的人，是一種極壞的作風。
4、《海上日出》的作者是巴金寫的。
九、指代不明
1、老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：上課要積極發言。
2、小麗和小華一起去上學，她在路上撿到一個錢包。
3、張文和王勤約定一起在自己家做作業。
4、王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
5、這個精緻的燈籠將作爲今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。
十、綜合練習：修改病句
1、老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野裏，到處能看到果實成熟的景象和芳香。
3、今年，我們的王老師又光榮地被評爲市先進班主任的稱號。
4、我猜想他肯定是一個六年級學生。
5、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
6、看了這本書，很受教育。
7、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。
8、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。
9、游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。
