《羊羊快樂旅行記》大班社會課教案
活動目標:
1.通過生活中的情景,讓幼兒瞭解“需要”和“想要”的含義。
2.通過生活情境培養幼兒初步建立理性、合理消費的能力。
3.讓幼兒在實踐中體驗交流、選擇、分享的快樂。
活動準備:
1.白板課件《羊羊快樂旅行記》。
2.場景佈置:在教室裏佈置遊樂場的場景(附各類商品或遊玩標價圖,但有的是免費的)。
3.供幼兒選擇、記錄用的表格等。
活動過程:
1.談話導入,引出課題。
出示課件畫面一,超市的各種物品。
提問:你們喜歡逛超市嗎?這麼多東西,你想買什麼?是不是想要的東西就能買呢?
超市的物品有很多,不是想買什麼就買什麼,那我們應該怎麼樣選擇呢?
2.情境一——去買鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一起來看看。
(1)出示課件畫面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。
羊村要舉行一次快樂旅行,懶羊羊決定買一雙舒服的鞋去參加旅行,它在買鞋的路上看到沸羊羊穿着一雙運動鞋,走起路來好輕便,懶羊羊心想:就買一雙運動鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉紅的雨靴,暖羊羊嶄新的拖鞋,哇,這麼漂亮,我都想要啊!想着想着,懶羊羊來到了鞋店,懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢,很苦惱……
(2)討論:如果你是懶羊羊,你會怎麼做?
總結:運動鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,應該買我們最需要的運動鞋!想要的東西不一定就能買,只有我們生活真正需要的,我們才能買。
3.情境二——繪畫比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經驗。
(1)出示課件畫面五,旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽,懶羊羊需要買哪些物品呢?
(2)幼兒操作。師請幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。
4.情境三——遊樂場,體驗合理消費。
出示畫面六。羊兒們來到了遊樂場,村長給每隻小羊10元錢,由羊兒們自己解決一天的吃飯和遊玩問題。村長說:“遊樂場裏吃的東西都是要花錢買的,遊玩設施標了價的是需要花錢,沒標價的是免費的。請你選擇你一天中最‘需要的’合理消費,盡情玩樂。”
(1)出示畫面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費這10元錢?
(2)出示畫面八,交待記錄要求。
把你一天的消費情況記載下來。如果你是玩公園裏的滑梯或其它玩具的,沒有花錢,就在“免費”面打上勾,如果你在買了麪包或其它東西,就要記下你買的`東西和花了多少錢,最後在下面寫上你還剩下多少錢。
(3)幼兒進入遊戲情境,體驗一天的消費生活,並在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢,用了多少錢。
(4)在展板上展示自己的記錄表。請小朋友講講自己一天的生活的遊戲體驗,同伴相互評論,比比誰的消費最合理。
5.總結經驗,擴展延伸
總結:在生活中,我們真正需要的不多,想要的太多,我們應該把錢花在最需要的地方,做到合理消費,要買就買需要的,少買想要的。
延伸:出示畫面九,如果買了“需要的”的物品,還有多餘的錢,你會怎麼辦?
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