活動目標：
1.理解故事《滾滾和蹦蹦》，並根據對故事的理解回答問題。
2.認識到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團結友愛。
活動準備：
1.幼兒用書《滾滾和蹦蹦》
2.將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
活動過程：
一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》
1.教師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個關於黃豆的故事。
教師播放故事《滾滾和蹦蹦》，請幼兒欣賞。
2.幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》
1.教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
教師：有兩顆豆子，他們叫什麼？他們爲什麼叫這個名字？滾滾是怎麼滾的.？蹦蹦是怎麼蹦的？
（滾滾是"軲轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦）
2.教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'
提問：他們爲什麼吵架？
3.教師從"滾滾望着天上的月亮"讀到"吵了起來"。
提問：滾滾是怎麼說蹦蹦的？蹦蹦是怎麼說滾滾的？
4.教師從"一陣風吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"
提問：滾滾要滾到哪裏？蹦蹦要蹦到哪裏？滾滾是怎麼滾起來的？蹦蹦是怎麼蹦起來的？
5.教師從"風停下來"讀到"你才滾不動呢"。
提問：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾爲什麼躺在那裏不動了，
怎麼樣才能滾？蹦蹦爲什麼掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？
6.教師朗誦最後一段。
提問：最後滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什麼道理？
三、討論
1.教師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的？
2.教師小結：我們不是什麼事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。
四、表演
1.教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。
2.師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。
故事《滾滾和蹦蹦》
晚上，一輛運豆子的車子從路上開過。兩顆豆子從車上掉了下來。一顆豆子“軲轆轆”地滾了好一會兒，還有一顆豆子“蹦噠蹦噠”地蹦了好幾下。這兩顆豆子一個叫“滾滾”，一個叫“蹦蹦”。
滾滾得意地說：“我會滾，你看，‘軲轆轆、軲轆轆’地滾起來，多有趣呀！”
“我會蹦，你瞧見了，‘蹦噠、蹦噠’地蹦起來多帶勁兒呀！”蹦蹦更加神氣。
“滾起來有趣！”
“蹦起來有趣！”
“你不會滾！”
“你不會蹦！”
滾滾和蹦蹦都覺得自己了不起，你一句，我一句，吵得臉紅脖子粗。
滾滾說：“你不會滾！”
“可你也不會蹦呀！”蹦蹦說。
滾滾望着天上的月亮說：“你那麼會蹦，還能蹦到月亮上去嗎？”
“你、你、你……”蹦蹦氣得說話都結結巴巴的了。“你會滾，能滾到大海邊上去嗎？”
滾滾和蹦蹦吵着、吵着，天快亮了。一陣風吹過來，滾滾“軲轆轆，軲轆轆”地滾了起來。他一邊滾一邊唱：“滾呀滾，滾呀滾，我要滾到海邊去……”
正在這時候，一輛自行車從路上騎過，碾了蹦蹦一下，蹦蹦一下子蹦得老高老高， 蹦蹦高興地唱起來：：“蹦呀蹦，蹦呀蹦，我要蹦到天上去……”
風停下來，滾滾躺在那裏動不了了。
蹦蹦呢，也一下子掉到地上蹦不了了。
滾滾說：“你怎麼不蹦了？你不是要蹦到天上去嗎？”
蹦蹦說：“你不是要滾到海邊去嗎？怎麼不滾了呀？”
滾滾說：“沒有自行車碾你一下，你才蹦不了那麼高呢！”
蹦蹦說：“你也一樣，沒有吹過來的風，你才滾不動呢！”
滾滾和蹦蹦就這樣你一句，我一句地又吵起來，一直吵到他們嗓子都啞了。
