設計意圖：
由於中央電視臺播放了關於《科技大學機器人比賽》的錄象，所以孩子們對機器人的話題特別感興趣，他們大膽的想象與討論使我感到自己關於這個方面的知識遠遠滿足不了孩子的需求，所以我查閱、蒐集了大量資料，組織這次活動，旨在爲幼兒提供更多的關於機器人的信息，爲孩子的.自由想象提供一個平臺，使孩子的自由探索得到成分展示的機會。
活動目標：
1、喜歡機器人，樂於探索機器人的奧祕，大膽幻想。
2、初淺的瞭解一些關於機器人的知識，積極參與遊戲，有設計研製機器人的美好願望。
3、能用繪畫的方式表達自己的想法與創造，能與同伴共同交流，體驗分享的快樂。
準備：
關於機器人的各種圖片、報紙、書刊資料，簡介機器人的錄像片，動畫片《環保機機器人》，四開紙板（每人兩張），可以套進幼兒手臂的圓柱形紙桶（每人兩個），皮球兩個。
活動過程與指導重點:
1、謎語：叫人不是人，幹活樣樣行，不吃也不喝，能唱又能說。
2、欣賞錄像片：機器人探祕。其中介紹了以下關於機器人的知識：
本領----走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等；
用途----爲盲人導盲、爲高層大樓粉刷外牆、爲臥牀的病人餵飯、照顧小寶寶、裝配汽車等。
小結：機器人種類繁多、用途也很廣，它被應用到各各領域，軍事、工業、醫療、生活、娛樂，機器人幾乎無處不在，是人類不可缺少的好幫手。
關注點：幼兒能否發現機器人代替人類作業的益處，比如，護士機器人可以爲傳染病患者護理，防止醫護人員感染；高層作業機器人速度快又防止墜樓事故的發生。
3、動畫片：環保機器人。（片中講述了叫小明的男孩爲了保護公園裏的環境衛生，發明了環保機器人。請它來收集人們亂丟的垃圾，保護環境，盡職盡責。）
提問：小明爲什麼發明環保機器人？環保機器人的職責是什麼？小朋友是否也想發明了不起的機器人呢？
關注點：是否有發明創造的慾望，發現環境保護的重要性。
4、小小發明家----幼兒在大紙板上以繪畫的方式進行自己的發明與創作，並請幼兒介紹自己的發明成果，你的機器人能幫助人類做什麼或者解決什麼樣的困難？
關注點：能否大膽幻想，積極創作，用清晰的語言表達自己的想法。
5、遊戲----機器人對抗賽。
準備：繪畫機器人的紙板將雙腿裹住，將圓柱形紙桶套進手臂，固定其膝關節及肘關節，使幼兒行動不便，好似機器人一般。
玩法：接力投籃，每組第一名幼兒出發，從起點拍球至終點投籃再返回起點，將球傳遞給下一幼兒，哪組最先完成並投中最多爲勝。
關注點：幫助幼兒認識到現實生活中，由於目前科學技術水平有限，科學家們發明的機器人還並不十分完美，有時運動起來還有些笨拙，就像小朋友們裝扮的機器人一樣，因此，在未來的日子裏，機器人的領域中，還有更多的課題等待小朋友們去完成，並希望將來的機器人比賽能更精彩。
