【知識目標】
1.瞭解香港的地理位置特點及範圍、組成、居民等基本地理情況。
2.知道香港、澳門、珠江口、深圳、珠海等地的位置。
3.中國政府對香港和澳門恢復行使主權的時間。
4.瞭解港澳的經濟特點，知道香港是重要的國際金融、貿易、交通中心，有發達的加工工業和旅遊業。
【能力目標】
能在圖中迅速填出香港、澳門、珠江口、深圳、珠海等地。
【情感】
1通過香港、澳門位置優越、經濟繁榮，迴歸後在大陸強有力地支持下發展穩定等內容的介紹，使學生感受到祖國的興旺，祖國統一前景美好。
【教學建議】
知識結構：
【教材分析】
香港和澳門地區同臺灣一樣，是一個比較特殊的地區，但從政治角度看兩者又有區別，臺灣至今還沒有回到祖國的懷抱，而港澳地區則是在一國兩制的前提下，建立了特別行政區。教材從地理位置、人口等方面入手，讓學生了解香港、澳門兩地的一般情況和經濟特點，從而使學生對兩地有一個比較初步的瞭解。
香港和澳門分別位於珠江口的東西兩側，面向海洋，背靠大陸，一直都是中國的領土。但是，由於歷史上的原因，分別被英國和葡萄牙侵佔。根據1984年和1987年中英、中葡政府的聯合聲明，中國政府在1997年7月1日和1999年12月20日分別對香港和澳門恢復行使主權，並分別設立了香港特別行政區和澳門特別行政區。特別行政區享有高度自治權，現行社會、經濟制度50年不變，以保持香港和澳門的社會穩定和經濟繁榮，實行一國兩制的政策。本節教材一開始即講述了這一點，以對學生進行愛國主義的思想教育和政策教育。
香港和澳門經濟都較發達。尤其是香港，在國際交通、貿易、金融、旅遊等方面都佔有重要地位。教材在對這些內容講述後，着重指出，祖國大陸是香港和澳門經濟發展的強大後盾。
【教法建議】
香港和澳門地區這節教學，首先必須說明香港和澳門都是中國的領土，在此基礎上教師可通過對從地理位置、人口等方面入手，讓學生了解香港、澳門兩地的一般概況和經濟特點，從而使學生對兩地有一個較初步的瞭解。
香港和澳門地區有它們的共同點，也存在差異，從而有着較大可比性。在教學中可採用比較法，這樣有助於對香港和澳門地區地理事物或現象間相互聯繫的認識;也有助於進行思想品德教育。因此“香港和澳門地區”這節內容，可從它們的位置、範圍、面積、人口、重要地位、經濟、迴歸時間進行比較。在比較中充分運用現代化的教學手段如幻燈、錄像等。比如可依次出示“香港和澳門地區圖”、“澳門全島”、“澳凼大橋”、“香港海運圖”、“香港的主要工業產品”及“中國內地供應香港的主要物資”等地圖。通過比較，讓學生懂得香港和澳門的共同點是：香港和澳門都是中國的領土，都位於珠江口，都於20世紀末迴歸祖國。迴歸後都建立了特別行政區(香港特別行政區;澳門特別行政區)，香港和澳門都是重要港口，旅遊業都發達。
關於“香港”的教法建議
有關香港的情況，學生通過電視、電影、報刊、互聯網等媒體的介紹都有一定的瞭解，可採用討論的方式進行教學。教學中應注意以下幾個方面：
一、適當簡述香港百年曆史。
香港一直是中國的領土，由於歷史的原因，曾被英國侵佔。中國政府已在1997年7月1日對香港恢復行使主權，設立了香港特別行政區，洗雪了中國人民的百年恥辱。香港特別行政區享受高度自治權，實行“一國兩制”政策。教學時可補充適當資料，結合圖片、錄像等生動活潑地進行，使學生受到一次深刻的愛國主義思想教育。
二、講香港的位置時，讓學生看中國政區圖和香港地區圖，回答下列問題：
1.香港位於祖國大陸的什麼方位?(南部沿海)。2.香港位於什麼河口的什麼部位?(珠江口東側)。3.與香港相鄰的是哪個省，哪個經濟特區?(廣東省、深圳市)。從而一步步得出香港的地理位置。
三、講述香港在國際交通、貿易、信息等方面的`重要地位，可從以下幾方面進行分析：
1.優越的地理位置：背靠祖國大陸，南臨廣闊的海洋，是祖國大陸進出口商品的重要轉口港。香港又是太平洋和印度洋航線上的重要港口。講述時應結合香港海運圖，讓學生找出香港海運所能到達的國家和地區。2.香港是世界著名的天然良港之一，港闊水深，可同時停上百艘萬噸巨輪，是世界進出口船舶最多的商港之一。3.香港是一個自由貿易港。要讓學生理解自由貿易這一概念的含義：對許多進出口商品可以免徵關稅，吸引各國商人。由於上述條件，對外貿易成爲香港的重要經濟支柱。
四、香港的經濟除外貿外，加工工業和旅遊業也很重要。
可指導學生讀“香港的主要工業產品”圖和“中國內地供應香港的主要物資”圖，讓學生理解，強大的社會主義祖國是香港經濟發展的靠山。
