《比較長短》幼兒園的教案
《比較長短》引導幼兒學習比較長短的方法,作爲教師,在授課前應該對教學內容制定一份優秀的教案,以下是專門爲你收集整理的《比較長短》幼兒園的教案,供參考閱讀!
活動目標:
1、理解長短的概念,學習比較物體的長短,並用語言進行描述。
2、能用一端對齊法對物體進行比較,並按照物體的長短特徵進行分類。
3、很快融入遊戲氛圍參與活動,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1、人手一隻籃子。裏面放有彩色紙條兩根(一樣長),吸管兩根(有長短),綵帶三條(紅長、綠短、黃最短)。
2、彩色紙一張,透明敞口塑料袋兩個(袋上分別標有數字1、2)。
3、音樂《紅綢舞》。
4、場地佈置:紅綠黃三個圈作舞池。
活動過程:
一、小魔術導入,激起興趣、感知長短。
(一)老師變魔術。
1、師:今天老師帶來了一個小魔術,睜大你們的小眼睛,看仔細嘍。
把兩根相同的紙條變成一長一短。
2、幼兒觀察有何不同,說說是怎麼知道的。
小結:我們的寶寶真棒,用眼睛就能看出兩根紙條不一樣,一根長一根短。
3、告訴幼兒“變”的祕密。
(二)幼兒變魔術。
1、幼兒從籃子裏拿兩根紙條學做小小魔術師。
2、說一說,哪根長哪根短。
二、操作活動,進一步加深對長短的'理解。
(一)兩個物體進行長短比較、分類。
1、請幼兒從自己的小籃子裏拿出兩根吸管進行比較。
說說你是怎麼發現哪根長哪根短。
2、除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?
引導幼兒用一端對齊法進行比較。(可橫着也可豎着斜着比)
3、送吸管回家。將長的送進1號袋,短的送進2號袋。
4、檢驗。
師將一個袋子裏的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個袋子裏的請有意願的幼兒進行檢查。
(二)嘗試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。
幼兒從籃子裏取出三根綵帶。
1、選一條自己喜歡的綵帶。
2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。
3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。
三、遊戲:綵帶飄起來。
播放《紅綢舞》,和幼兒共同跳起來,把綵帶舞起來。
相關文章
-
《比較長短》的幼兒園教案
梨花頭很能幫助女性修飾臉型,氣質OL波浪圓弧度的斜劉海和髮尾的浪漫卷度,優點是變化率很高,絕對不能錯過:小女人韓式編髮 自己編髮型小女人韓式編髮 自己編髮型一分鐘變可愛小女人小女人韓式編髮 自己編髮型首先將頭髮 -
幼兒園小班科學教案《比較多少》
一份好的教案能讓老師明確教學目標,更大程度的調動學生上課的積極性。今天應屆畢業生考試網小編爲大家搜索整理了幼兒園小班科學教案《比較多少》,希望能夠幫助到大家。 教案一:幼兒園小班科學教案:比較多少 設計意 -
幼兒園小班數學公開課《比較多少》教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班數學公開課《比較多少》教案,歡迎閱讀與收藏。 幼兒園小班 -
幼兒園小班《比較多少》上學期數學教案
作爲一名教學工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班《比較多少》上學期數學教案,歡迎大家分享。幼兒園小班《比較多少》上 -
《比較輕重》幼兒園教學設計
活動目標1、通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法,並初步學會記錄。2、培養幼兒的觀察能力、動手能力。活動準備1.兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃,蘋果、梨、柑橘各一個。2.每個幼兒一架自制天平稱、一個小 -
《比較長短》小班數學教案
活動目標 :1、引導幼兒學習比較長短的方法,能獨立地給3件同類物體比較長短。2、引導幼兒描述比較結果,感知長短的相對性,初步學習長短排序。活動準備:同種不同長度的鉛筆3支,標記圖一張活動過程:一、出示鉛筆,引出課題。問:這 -
幼兒園中班比較高矮教案
活動目的:1、通過目測比較高矮,知道什麼高,什麼矮,感知高矮的相對性。2、學習高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其餘物體。3、學會簡單的比較方法,發展幼兒觀察、比較、判斷能力。重點:通過目測比較高矮,知道什麼高,什 -
幼兒園中班厚薄比較的數學教案
目標:1、通過不同的方法,區分2-5樣物體的厚薄,並對其進行排序。2、培養幼兒的觀察力、比較能力。3、通過分類合作比較,體驗快樂。準備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅乾,鞋盒,飲料,積木,籃子過程: (一)目測1、師:小朋友冬天穿的外套,比 -
幼兒園小班數學優秀教案《測量長短》
課程目標:1,認識測量工具,掌握測量的方法,粗略學會測量物件的長短。2,學會測量結果與長短之間的關係,長物件用長工具測量則次數少,長物件用短工具測量則次數多。3,小夥伴之間合作,測量比較難測量的工具。課程準備:1,測量工具準備 -
《比較線段的長短》教學設計
一、教材分析本節課是北師大版教材七年級上冊第四章的第二節,是平面圖形的重要的基礎知識。學生在第一章瞭解了棱柱等幾何圖形,瞭解了構成這些幾何圖形的基本元素是點、線、面。在上一節課也學習了線段、射線和直線