活動目標
1、通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法，並初步學會記錄。
2、培養幼兒的觀察能力、動手能力。
活動準備
1.兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個。
2.每個幼兒一架自制天平稱、一個小籃（內裝玻璃珠、木珠、積塑等）、記錄紙、筆等。
活動過程
一、教師出示兩個蛋殼小娃娃
1.教師：今天，老師給小朋友帶來了兩個小娃娃，它們是用什麼做的？（蛋）
這兩個小娃娃，一個是用蛋做的`，一個是用蛋殼做的。
請小朋友想辦法分辨出哪一個是蛋？”
2.請一幼兒上前分辨，並說出方法。
小結：剛纔這方法叫惦一惦。
二、出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。
1.教師：你們用什麼方法分出它的輕重？
2.啓發幼兒說出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。
三、教師出示自制的天平稱
1.教師：要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法。
2.教師在天平稱一頭放木珠，一頭放玻璃珠，請幼兒觀察，哪邊重，哪邊輕。
3.小結：玻璃珠重，木珠輕，重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來。
（學習詞彙：垂、翹）
四、分組操作活動―比較兩種物體輕重。
1.請幼兒從籃子裏拿兩樣東西比輕重。
2.請幼兒與同伴交流操作結果。
五、教師出示三種水果
1.教師：老師這兒有三個水果，蘋果、梨，柑橘它們誰重、誰輕？
2.請一名幼兒用教師的天平稱，共同得出結論後，教師在黑板的記錄紙上示範記錄結果。
（學習詞語：不輕不重）
六、幼兒第二次分組操作活動―比較三種物體的輕重。
1.請幼兒從小籃子裏拿三樣東西比輕重。
2.請幼兒記錄操作結果。
