蘇教版八年級上冊語文期中試卷
一、積累運用(共23分)
(一)積累(共13分)
1.閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。(2分)
在長城腳下，渤海之濱憑弔孟姜女廟，不能不使我聯想到晴光萬里的今天。一部中國歷史，記zǎi了多少人民的苦難?今天災難終於過去，但是看到長城所想到的、想說的卻是想不完也說不盡的;因爲這裏不僅僅是一個今天舉世矚目、無與lún比的旅遊勝地，不僅僅是一座雄偉的建築，這裏面還有人，有着令人永遠難忘的人的活動。她使你深思，給你啓發，能教你低徊不已。
(摘自《萬里長城斷想》)
2.默寫。(8分)
①，烏蒙磅礴走泥丸。《七律長征》
②感時花濺淚，。杜甫《春望》
③僵臥孤村不自哀，。陸游《十一月四日風雨大作》
④，隔江猶唱《花》。杜牧《泊秦淮》
⑤王勃《送杜少府之任蜀川》中，成爲遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的不朽名句。
⑥龔自珍《已亥雜詩》中移情於物，是新生命的讚歌的詩句是：，
。
3.名著閱讀。(3分)
“老弟，這是冒牌的英雄主義!幹掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的做怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢?爲了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎?你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次衝鋒，不是終於排除萬難攻克了那座城市嗎?把收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善於生活，並使生活有益而充實。”
①以上文段節選自名著《》，作者是。
②主人公因而產生了自殺的念頭，經過激烈的思想鬥爭，最終戰勝了自己。
(二)運用(共10分)
4.請用規定的符號在原文上修改語病。(3分)
換用號：增補號：刪除號：調位號：
(1)爲了防止酒駕事件不再發生，鎮江市加大了巡查整治力度。
(2)一個人能否成爲真正的讀者，關鍵在於他在青少年時期養成良好的讀書習慣。
(3)通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。
5.有些新聞圖片，常常讓人感動不已。一個人、一件事，被定格在那一瞬間……(7分)
2010年4月14日晨發生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位於縣城附近。總理15日及16日在青海玉樹地震災區考察，他深入受災嚴重的學校、孤兒院、寺廟，到受災羣衆集中安置點看望慰問各族羣衆，代表黨中央、國務院向受災羣衆致以深切慰問。在探訪孤兒院時，對一名哭泣的孤女說：“孩子，爺爺看你來了，看着爺爺，笑一笑，要堅強些，困難總會過去的。”隨着救援工作的展開，全國各地民衆也紛紛舉行燭光祈福活動，人們點燃燭光，爲玉樹地震遇難同胞哀悼，爲災區人民祈福。
(1)分別用簡潔地語言概括兩幅圖片內容。(2分)
(2)整合這兩幅圖片以及說明文字提供的信息，爲本次語文綜合性學習設計一個主題。(3分)
(3)假如見到孤兒院那哭泣的孤女，你會對她說點什麼?(2分)
二、閱讀理解(共47分)
(一)閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成6—7題。(共5分)
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
6.詩中第二聯運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯繫在一起。詩人以“風飄絮”比喻，以“雨打萍”比喻。(2分)
7.從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析。(3分)
(二)閱讀《我的母親》一文，完成8—11題。(共13分)
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜裏親自聽我背書，很嚴厲，桌上放着一根兩指闊的.竹板。我背向着他立着背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地揹着那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!A我自己嗚咽着背，同時聽得見坐在旁邊縫紉着的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭着。我心裏知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表着十二分的同情，但她卻時時從嗚咽着的、斷斷續續的聲音裏勉強說着“打得好”!她的飲泣吞聲，爲的是愛她的兒子;勉強硬着頭皮說聲“打得好”，爲的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪着我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念着我的慈愛的母親。B背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝着已成熟的絲的蠶身一樣。C母親含着淚抱我上牀，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
8.結合上下文，談談你對加點詞“清算”的理解。(2分)
9.文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當時母親說這句話的心情(4分)
10.選文在ABC三處描寫母親的細節中，最使你感動的細節是哪一處?試找出一例並寫出讓你感動的理由。(3分)
11.結合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。(4分)
母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
(三)閱讀下面兩段文言文(節選)，完成12—15題。(共16分)
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何爲者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則爲橘，生於淮北則爲枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，爲小門於大門之側而延晏子。晏於不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”儐者①更道②從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶?使子爲使。”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭②，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何爲無人?”王曰：“然則何爲使予?”晏子對曰：“齊使使各有所主，其賢者，使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
注：①儐者：接引賓客的人;②更道：改變道路;③閭：古代二十五家爲一閭;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。
12.解釋下列句中加點詞語。(4分)
(1)酒酣(2)坐盜
(3)使狗國者從狗門入(4)爲小門於大門之側而延晏子
13.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
聖人非所與熙也，寡人反取病焉。
14.在這兩個小故事中，晏子是怎樣回敬楚王，使楚王陷於尷尬境地的?(4分)
15.結合以上兩篇短文，說說晏子是個怎樣的人?(4分)
(四)閱讀《神祕旅客》一文，完成16—19題。(共13分)
在大別山腹地，有一個小山鎮，叫作楓樹鎮。鎮上有一家新開的小旅館，叫作“遠客來客棧”。客棧的老闆是個女的，姓林，大夥都稱她“林嫂”。
這一天晌午，客棧裏突然闖進來一個年輕人。這人蓬頭垢面骯髒邋遢，且一臉的倦容，打老遠就能嗅到一股刺鼻的汗酸味。林嫂皺了一下眉，本想把他打發出去了事。可這人將身份證和一張百元的鈔票往櫃檯上一推，說：“開間房，我要睡一會。”
做生意是要講個信譽的。顧客就是上帝。不管這個“上帝”是美是醜，是闊還是窮。
林嫂將來人登了記，將樓上的一個房間鑰匙交給了他，特別叮囑道：“房裏有淋浴，你衝一下再睡吧。”
那人含糊地應了一聲，獨自上樓去了。
自這人上樓之後，就再沒了動靜。晚上沒下來吃晚飯，第二天早上還是沒下來吃早飯。直至過了晌午，那個房間還是沒有任何動靜。這時林嫂覺得不對勁了。便上去敲門。可敲了老半天，裏邊一點反映也沒有。這一下林嫂慌了神，心想這人肯定是出了什麼事了?便連忙給鎮上派出所打電話。
不一會，派出所來了兩個民警。林嫂便將店裏這個奇怪的旅客的情況作了彙報。兩民警上樓去先是敲了敲門。果如林嫂所說，裏面沒有反映。於是，他們便讓林嫂拿出了備用的鑰匙，打開了房門。
進去一看，那個年輕人橫叉四五地躺在牀上，也不知是死是活。大家叫了幾聲，這人一點反映也沒有。林嫂不由得緊張起來。這時，一位民警很有經驗地用手拭了拭鼻息，說：“還有口氣。快，打‘120’，送市醫院搶救!”
沒過太久，市醫院的救護車開來了，大家七手八腳將這人擡了上去。林嫂怕有什麼閃失，便隨車跟上過去。
到了市醫院，醫生護士們立即將這人送進了重症監護室：輸氧、輸液、測血壓，量體溫，還做了心電圖、腦電圖和CT……可什麼都做過了，卻什麼都正常。值班醫生糊塗了：這個人患的是什麼怪病呢?
這時候科主任過來了。科主任是留法的博士，也是享受國務院津貼的老專家。他看了看病人的各項檢查報告單，用聽診器重新給病人聽了又聽，翻開病人的眼皮仔細看了看病人的瞳孔，又掐着病人的手腕數了數脈搏。半晌，主任舒了口氣，站了起來。
林嫂急了，問：“大夫，他到底得的是什麼病呀?”
主任笑了笑，道：“他沒有病，他只是睡得太熟了!”
“睡着了?”衆人面面相覷，無不愕然。
隨車來的民警搖搖頭，道：“他已經睡了快三十個小時了，怎麼會還不醒?再說，這人一身髒兮兮的，又是赤手空拳，形跡太可疑了!他會不會是逃犯?”
這一說，大家更緊張了。林嫂掏出這人登記時用的身份證，遞給民警，說：“這人名叫朱大軍，你們給查查，到底是什麼人!”
這位民警立馬與市局刑警隊的一個熟人取得了聯繫，讓他上網上查一查有沒有一個名叫朱大軍的逃犯，並把此人的身份證號報了過去。過了一會，對方打來電話，說網上通緝嫌犯名單上沒有此人。不過，他倒是有個朋友也叫“朱大軍”，是市消防支隊的一個班長。“該不會是這位老兄吧?”民警那位熟人半開玩笑地說。
“能不能找到你那朋友的身份證號?”
“行，我到消防支隊問一下吧。”
沒大一會，這位民警的手機響了：“你好。我是市消防支隊的支隊長王中海。聽說你們那兒留住了一個名叫朱大軍的人，是麼?”
“是的。”
“他的身份證號是不是342401198201040013?”
“是啊!他是?”
“哈哈，他是我們的人，我也正在找他呢!他在你身邊嗎?讓他聽電話!”
“他已經睡了30個小時了，到現在還沒醒呢!”
對方沉吟了一會，說：“那就繼續讓他睡吧。爲了撲滅三道溝的森林大火，他已經連續三天三夜沒合過眼了!昨天中午，大火撲滅後，他跟我請了一天的假，說是要到附近看一位親戚，想不到跑你們那兒睡大覺去了!這小子，挺會享福哇!”聽到這個消息，大夥兒心裏的一塊石頭這才落了地。
林嫂朝護士要了條毛巾，幫朱大軍擦去了臉上的汗漬，又從兜裏掏出昨天朱大軍開房的一百元鈔票，將鈔票和那張身份證一起，悄悄地塞進了病牀的枕頭下面。然後，她伸手抹了一下眼淚，轉身離開了病房。
16.文中“神祕旅客”的“神祕”表現在何處?(4分)
17.請說說下面句子中的“推”字表現了年輕人怎樣的心理?(2分)
可這人將身份證和一張百元大鈔往櫃檯上一推，說：“開間房，我要睡一會。”
18.結尾處畫線句子中消防支隊王中海的一番話可以省略嗎?爲什麼?(4分)
19.選文在藝術手法上最突出的特點是什麼?請加以分析。(3分)
三、作文(共50分)
20.閱讀下列文字，按要求作文。
生活中，有些事情在我們始料未及的情況下發生了，有些事情卻沒有順着我們的意願發展，出乎意料。但可肯定地說，偶然的事件往往是必然的結果，當我們循着事情發展的軌跡追溯其根源時，立馬就豁然開朗——既在意料之外，卻在情理之中。這樣的事情也往往蘊含着深刻的人生道理，啓迪着我們思考。
請以“真沒想到”爲題，寫一篇不少於550字的記敘文。要求思想健康，內容充實，能靈活地運用多種表達方式。
要求：1、把題目補充完整。2、文中不要出現(或暗示)真實的人名、校名、地名。
題目：
