教學目標：
1.認識“海、鷗”等14個生字。會寫“沙、海”等6個字。
2.正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。
3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數量表達熟悉的事物。
教學重點：感受美麗的景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字。
教學難點：初步感知不同事物的數量詞表達方式。
課前準備：生字卡片、課件等。
第一課時
教學目標：
1.認識“海、鷗”等9個生字。會寫“沙、海”兩個生字。
2.正確流利地朗讀課文，學習課文1、2兩段，初步感知數量詞的用法。
教學過程：
課前談話：
小朋友喜歡旅遊嗎?去過什麼地方?看到了什麼?(那裏有什麼?)
一、揭示課題
1. 今天，老師就要帶大家去旅遊，想去嗎?
2. 去哪幾個地方呢，就藏在今天我們要學的課文識字6裏面。
3. 板書課題：識字6。
二、初讀課文，學習生字
1.檢查自學：
老師知道小朋友昨天都回家預習過了，課文都讀熟了。現在老師要檢查你們讀得怎麼樣?
1)課文一共有幾個小節?請四位小朋友讀課文。
2)讀了課文，你發現了嗎?這篇課文和以前的課文有點不一樣，不一樣在哪裏?
**都用數量詞寫，比如一艘，還有……
**這是一首詩歌
2. 自讀1、2兩節：
這節課我們就先學習課文的一、二兩個自然段，大聲地讀一讀這兩段課文，生字自己先讀一讀，和同桌說一說怎麼記住的。
3. 認讀生字、新詞：
1)帶有生字的詞語，你會讀了嗎?指名帶讀一遍
2)學習生字：
導入：那麼藏在詞語裏的生字寶寶你學會了嗎?指名帶讀生字，並說說怎麼記住的?
**結合擴詞：海、軍
**隨機看圖理解，結合記字形：艦、秧、帆
秧苗：春天的時候播種下綠綠的秧苗。
隨機指點形聲字：禾字旁和莊稼有關，右邊的字讀央，告訴了我們這個字的讀音，這就是形聲字，偏旁表示意思，另外一個部分表示讀音。小朋友看看，今天我們學的生字中就有好多形聲字呢，你來學一學。
稻田;看，到了秋天，稻田裏的秧苗長大了，結出了稻穀，金黃的一片，讀詞語：秧苗、稻田
**軍艦：軍艦大大的，多威武啊，解放軍叔叔乘着守衛着我們的祖國，讀一讀這個詞語。
帆船：帆船正揚帆起航，船帆看見了嗎?這塊白色的布就是船帆，用布做的，所以這個字是巾字旁，風兒一吹，船帆就揚起來了，帶着帆船出發了。所以叫帆船。帆也是形聲字。讀一讀詞語。
小結：看，今天學的生字都是形聲字，我們都可以藉助它的偏旁知道字的意思，還能從這個字的另外一半猜猜這個字的讀音，這樣學習生字啊，可以讓我們很快學會生字。
2)開火車讀生字
三、朗讀學習第一節：
1.現在啊，我們要出發去旅遊了，請你讀課文第一節，想想課文寫的是什麼地方?你從哪些詞語讀出來的`?
2. 交流，結合小結：你很會讀書，能邊讀邊想，這樣就能找到答案。
3. 看圖理解課文：
導入：那我們就出發去海邊吧，課件出示圖片：
1)來到海邊，你看到了什麼?學生回答出示相應詞語
2)請你用上數量詞說一說。結合回答，出示相應數量詞。
**結合區別一艘，一條：我能不能換一換啊，說：一條軍艦，一艘帆船?
結合指點：軍艦長長的，大大的，所以我們說軍艦，要說一( )軍艦。讀一讀;帆船小小的，我們說帆船要說：一( )帆船，讀一讀
**一片：像沙灘、地面、水面這樣一大片一大片的東西，我們可以用數量詞：一片，我們還能說一片什麼?
3)指導說圖意：
小朋友，你能不能用上這些數量詞連起來說一說：我們來到海邊，看到了( ).
**小朋友，你現在就站在美麗的沙灘上，這時你最想幹什麼呀!
4. 體會詩歌，知道朗讀：
1)我們剛纔看到的圖，就是課文的第一小節，看，我們說了一大段話，課文用了4個數量詞就寫出來了，這就是詩歌，和我們以前學的課文不一樣，詩歌的語句非常簡潔，而且，兩個半句都是數量詞對數量詞，一樣事物對一樣事物，讀起來朗朗上口。
2)我們能不能美美的讀一讀第一小結?指名，齊讀
四、朗讀學習第二節：
1. 現在我們離開美麗的海邊出發去另一個地方了，大聲地讀一讀第二段。想想現在我們來到了什麼地方，你看到了哪些景色?不懂的地方，可以在邊上打個小問號。
2. 朗讀，釋疑：
1)一畦秧苗：怎麼樣是一畦呢?我們一起來看一看圖，課件出示，農民伯伯爲了種菜、種地方便，把一塊田分成了一小塊一小塊的，這麼一條就是一畦，叫一畦秧苗，看，這是一畦什麼?出示詞條：一畦 ，讀一讀。那麼一畦秧苗，我們還可以說一( )秧苗
2)一方魚塘：看，這就是一方魚塘。方方的長長的一個，我們還可以說：一( )魚塘。你看到了嗎，魚塘裏……圖上沒有的，你也能想象出來，真厲害。讀一讀這個數量詞：一方魚塘
3. 第二小節寫的是什麼地方啊?因爲那裏有：秧苗、稻田、果園、魚塘
4. 想象說話：
導入：農村也這麼美，那我們去果園看看吧!
說話：
**現在，我們來到一座果園邊，請你想象一下，果園有什麼?學生說話
**你說的果園真美，我們一起去果園看看：
出示課件
引導用句式說話：果園裏的果子成熟了，有( )，有( )，還有( )。
小結：這座果園裏的水果真多呀，這就是……(一座果園)，讀一讀這個數量詞。還能說一( )果園?
小結：同一種事物，我們可以用不同的數量詞，不過我們要根據這種事物的大小，數量多少正確使用。
