活動目標
1、 瞭解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。
2、 能在遊戲中鞏固基本的.交通規則。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
重點難點
1、瞭解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、在遊戲活動中體驗交通規則,知道行走時具體遵守哪些交通規則,培養一定的自我保護意識和能力。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。。
2、在教室裏佈置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。。
3、兒歌《交通燈》。
活動過程
一、猜謎語,導入新課
交通信號燈與斑馬線,可融合班內牆壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。
二、融合場景圖片及談話,引入主題
1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?”
(幼兒討論)
2、展示圖片,請孩子猜一猜它表示啥?引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線 。
3、講解交通規則。
4、幼兒跟教師學說兒歌
童謠:交通安全歌
紅燈停,綠燈行,黃燈請你預備好。
天橋地道人行道,橫穿公路離不啦。
頭手不出車窗戶外面,不在路上玩遊戲。
交通規定非常關鍵,我們將它記得牢。
三、遊戲體驗《過馬路》
1、帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什麼?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
2、請兩名孩子,1人飾演紅燈,1人飾演綠燈,其餘孩子爲小駕駛員,看哪個小駕駛員服從交通規定。
四、 延伸活動
行人走在馬路上還應該注意什麼?
五、活動結束
小朋友們真聰明,今天,小朋友們知道了在馬路上玩耍很危險,會給司機、行人造成很大的危害。我們只是在遊戲,在表演,如果是在真的馬路上,就會有生命危險,所以千萬不能再馬路上玩耍。
六、教學反思
這是一節關於交通安全意識和體能遊戲相結合的活動,主要通過遊戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,培養幼兒遵守交通規則的意識。設計這個活動,我將目標定位爲:瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過於繁雜,而應簡單明確。爲此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我採用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒瞭解交通知識,提高自我保護意識和能力。