老師們，同學們：
大家好！
很榮幸能作爲教師代表在這個春暖花開（春光明媚）的季節裏和大家一起分享你們這次月考中成功的喜悅與進步的興奮!
首先，請允許我代表全體教師向那些勤奮學習、追求上進的同學點個贊!向在第一次月考中取得優異成績的同學以及成績有明顯進步的同學表示熱烈的祝賀!你們是好樣的！你們用自己的實際行動，向父母表達了你們的孝心，向老師表示了你們的尊敬，向同學們證明了你們的努力，你們理應是我們全體學生學習的榜樣。
同時，成績永遠只屬於過去，不管是成功還是失敗，它最多隻能留給我們一些自豪或遺憾，但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中，停滯不前。我們要勝不驕，敗不餒，“走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。”
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，“一分耕耘，一分收穫”，帶着熱情、帶着活力、帶着對未來的憧憬，積極樂觀地面對學習，我們一定會有一段精彩而有意義的中學生活。
總是坎坷又崎嶇
國中月考表彰教師發言 [篇2]
尊敬的老師們，親愛的同學們：
在春暖花開之際，我們學校組織召開這次期中表先大會。
很榮幸能作爲老師代表在這裏發言! 有人說“教師是太陽底下最光輝的職業”，“是人類靈魂的工程師”，是春蠶，是蠟燭，是人梯，作爲常年奮鬥在教育第一線的我來說，這些都只是些美麗的光環。教師也不過是一個平常人，一個有着瑣事的平凡人，有笑也有淚，有苦也有甜。
我是一名的普通的教師，在xx工作9年。每天早起晚睡，備課，上課，改作業，輔導學生等，班裏學生的成績，班級的紀律，學生的成長，都是我心中的牽掛，日復一日，單調的重複，幾乎就是我生活的全部。有時我也有情緒，但這是我自己的選擇，
無論什麼理由都不能成爲我放棄、逃避或是對學生不負責任的藉口，既來之，則安之。學校的師生是平凡的'，卻做出了許多不平凡的事情。 我很幸運，能有機會生活在這個優秀的集體裏，生活在衆多優秀教師當中。藉此機會，謝謝鄭校長！謝謝各位老師！
如今，這次期會考試已淡出我們的記憶，塵埃落定，一切似
乎又歸於平淡，一切似乎又從頭開始。可是，同學們，在你們再次踏 上征程之時，是否對自己進行了總結，成也好，敗也罷，都成爲過去。 期中不是我們學習的終點，而是學習的檢查站，搶修站，加油站。同 學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀，你爲生活付出
幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。“吃得苦中苦，方爲人上人”。 同學們，我希望通過本次期會考總結表先大會，激發同學們爭先創 優意識，掀起更高的學習熱潮。在這裏，我代表全體師生再次向品學 兼優的學子們表示衷心的祝賀，同時，希望你們再接再厲，百尺竿頭， 更進一步，再攀高峯，也希望今天沒有得獎的同學以受表彰的同學爲 榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創佳績！殷切希望全體同 學認真做到24個字“身體結實，學業紮實，生活樸實，日有安排， 周有目標，月有計劃”，爭取下一階段用自己的汗水贏得更熱烈的掌 聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最後，祝願在座的各位領導、老師身體健康，工作順利，生活開 心！祝全體同學快樂學習，茁壯成長，學有所成！
謝謝大家！
2017年5月9日
國中月考表彰教師發言 [篇3]
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
從烈日炎炎的夏日，到涼意漸起的金秋，不知不覺，大家的國中生活已經過了一個多月。這段時間，在我們領導的正確指導下，在班主任和各科任老師的辛勤付出下，我們非常欣喜的看到，大家已經從懵懵懂懂不守規矩的國小生逐漸蛻變成一個國中生該有的模樣，開始懂得自律自覺，比如晚自習我所守的703、706班，開學前兩週晚自習都是吵吵鬧鬧，現在的晚自習時間基本上都是安安靜靜完成自己的作業；705班的狀態也從開學一臉迷茫的到現在的大部分同學能全神貫注，我相信，這幾個班的進步只是整個莞美七年級成長的一個縮影而已。
就在最近，你們經歷了人生中第一次中學時代的月考，在此祝賀那些取得優良成績的同學，願你們不驕不躁百尺竿頭更進一步。當然，也有部分同學考得不理想，心裏很傷心。 在此，我想說的是，月考只是對大家過去一個月知識掌握情況的一次檢驗，它最重要的作用在於查漏補缺，以及爲我們後面的學習作出調整。如果你從這一次不理想的成績中自我反思自我調整，那麼這一次的失敗已經過去，下一次的成功也就不遠了。
今晚乘此機會，給大家幾個學習的小建議，大家不妨給自己都設置一個APP。
A是Aim，即目標。當然這目標不是王健林說的先賺一個億，而是給自己設置一個奮鬥的目標。也許在座的你們衣食無憂不知讀書是爲了什麼，但我覺得臺灣作家龍應臺曾經說過的一段話，是對爲什麼要努力讀書最好的詮釋。她對自己的兒子說：孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被-迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。因此，設置一個讀書目標，大到人生目標，小到下一次進步幾分，前進幾個名次，只要能爲之努力，超越過去的自己，就是非常棒的目標。
第一個P是push，動力，你可以是爲了三年後一張來自理想高中的錄取通知書，也可以是爲了超越班裏那位成績優勝於你的同學，並且經驗告訴我，和身邊的比自己優秀一些的人競爭，往往能夠產生無限動力，誰都享受那種碾壓對手的快感。
第二個P是persist，堅持 ，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控。當你滋生懶惰、沮喪、放棄的念頭時，請記住行百里者半九十，請一定告訴自己，不要成爲那個語言上的巨人，行動上的矮子。
最後，請相信，我們所有的老師，都是你們堅強的後盾，也許今天嚴格的我們在你們眼裏並不那麼可愛，但我們寧願今天嚴格要求你們儘管你們可能心裏有些小情緒，也不願日後你一事無成才發覺那個任由你整日嘻嘻哈哈的那麼好的老師原來是那麼面目可憎，古人講，養不教，父之過，教不嚴，便是師之惰。讓我們一起努力，讓今天的你，以莞美爲驕傲，三年後的莞美，因有你而自豪！
謝謝大家！
