2014-2015學年八年級語文下學期期會考試(人教版)

一.語言積累與運用 (25分)

2014-2015學年八年級語文下學期期會考試(人教版)

1.給下列劃橫線的字注音並根據拼音寫漢字(4分)

回眸( ) 過去,我們曾走過無數個chà( ) 紫嫣紅的春天,一次刻骨 míng( )心的體驗,讓我懂得了生活的起伏多變。……即使是枯zào( )乏味的人生,也會因此變得妙趣橫生。

2.按提示默寫(8分)

①.十五從軍徵, 。

②.舂穀持作飯, 。

③. ?英雄末路當磨折。

④.關河夢斷何處? 。

⑤.胡未滅, , 。

⑥.軍聽了軍愁,民聽了民怕。 ?

⑦.用喇叭,嗩吶,暗喻宦官身爲奴僕而虛張聲勢的句子是 。

3.下列成語使用有誤的一項是( )(2分)

A.爲了把自然災害降到最低,我市許多學校未雨綢繆,舉行了災難求生救生大演練。

B.對於日本在釣魚(yu)島問題上歪曲事實的做法,中國人民無不義憤填膺。

C.古往今來成就大事者,不惟有驚天之才,更兼有堅韌之志,因而,面對學習上的困難,我們應該有鍥而不捨的精神。

D.李敏打算在暑假和幾位同學結伴出遊,到大自然中去享受天倫之樂。

4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.今年六月以來,我市大部分地區氣溫都呈現“飆升”態勢。

B.節日的解放碑,張燈結綵,人山人海,處處洋溢着歡樂的笑臉。

C.歷史上那一位位著名的文學家給我們留下了優秀的許多作品。

D.自從白公館,渣滓洞實行免費開放以來,接待了全國各地成千上萬的遊客。

5.口語交際

李老師因有急事需馬上動身去南京,託你帶口信,請他母親下午4:30去幼兒園接孫女敏敏。請將你對李老師母親說的話寫出來。要求簡明、得體,不超過30個字。(3分)

6.名著閱讀(6分)。

再說林沖踏着那瑞雪,迎着北風,飛也似奔到草料場門口,開了鎖,入內看時,只叫得苦。那兩間草廳,已被雪壓倒了。林沖尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪裏。恐怕火盆內有火炭延燒起來,搬開破壁子,探半身入去摸時,火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手牀上摸時,只拽得一條絮被。林沖鑽將出來,見天色黑了,尋思:“又沒打火處,怎生安排?”想起:“離了這半里路上有一古廟,可以安身,我且去那裏宿一夜,等到天明,卻作理會。”把被捲了,花槍挑着酒葫蘆,依舊把門拽上,鎖了,望那廟裏來。入得廟門,再把門掩上,旁邊止有一塊大石頭,掇得過來,靠了門。

(1)上面這段文字出自我國古典名著《 》。

(2)從這段文字來看,林沖的主要性格特點是( )

A.疾惡如仇 B.膽小怯懦

C.謹慎細心 D.武藝高強

(3)有關林沖的故事有的已演變成了歇後語。請你完成下列歇後語的填寫。

示例:林沖看守草料場——英雄無用武之地。

① 林沖上梁山——

7.本詞選自《稼軒長短句》,“南鄉子”是 ,“登京口北固亭有懷”是 。(2分)

8.本詞表達詩人對 的懷念,並希望能有像孫權那樣有才有略的人來領導抗金斗爭,收復失地統一中國。(2分)

9.對“生子當如孫仲謀”這一句的深刻含意的理解正確的一項是( )(2分)

A.讚揚孫仲謀這樣的英雄人物

B.對敵人的輕蔑

C.作者希望自己的後輩成材

D.感慨當時的統治者無能

二、古文閱讀(10分)

細柳營

司馬遷

文帝之後六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮爲將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲爲將軍,軍棘門;以河內守亞夫爲將軍,軍細柳,以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅至,不得入。先驅曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’。”居無何,上至,又不得入。於是上乃使使持節詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅馳。”於是天子乃按轡徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,請以軍禮見。”天子爲動,改容式車,使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門,羣臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至於亞夫,可得而犯邪?”

10、下列句子中加點字的意思相同的一組是( ) (2分)

A、將以下騎送迎/逖將其部曲百餘家渡江

B、軍細柳/上自勞軍細柳營

C、已而之細柳軍/杜少府之任蜀州

D、使持節詔將軍 /使人稱謝

11.本文重點寫細柳軍,爲什麼還寫霸上、棘門軍?這樣寫有什麼好處?(2分)

三、課外閱讀

司馬光救友

光生七歲,凜然如成人,聞講《左氏春秋》,愛之,退爲家人講,即了其大指。自是手不釋書,至不知飢渴寒暑。羣兒戲於庭,一兒登甕,足跌沒水中,衆皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。

12.解釋加點的字(2分)

退爲家人講( ) 衆皆棄去( )

13.從文中哪些句子可看出司馬光勤奮好學?(2分)

14. 古籍中記述少年好學的故事很多,你能寫出兩個有關的成語來嗎?(2分)

中學畢業後,我經歷了不少人生的坎坷,成了一個作家。在我從前的印象中,父親最在乎我的創作。那時我剛剛開始發表作品,知道哪家報刊上有我的文章,父親可以走遍全上海的郵局和書報攤買那一期報刊。我有新書出來,父親總是會問我要。我在書店簽名售書,父親總要跑來看熱鬧,他把因兒子的成功而生出的喜悅和驕傲全都寫在臉上。而母親,卻從來不在我面前議論文學,從來不誇耀我的成功。我甚至不知道母親是否讀我寫的書。有一次,父親在我面前對我的創作問長問短,母親笑他說:“看你這得意的樣子,好像全世界只有你兒子一個人是作家。”