一、教材分析
本冊書包括十一個模塊,內容涉及學生的日常生活、旅遊購物、談論學校活動和情感表達等等,都是學生感興趣的話題。
二、學情分析
五年級的學生已學過兩年多的英語,學生以有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。本學期應繼續注重因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。
三、教學目的任務
1.養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2.初步養成良好的書寫習慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4.能四會要求掌握所學句型。
5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的`日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8.能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。
四、教學重點難點
1.重點:①四會句型、單詞。②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
2.難點:養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
五、主要措施
1.根據學生的年齡特徵,充分利用直觀教具和電教手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。
2.在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。
3.活用教材,根據學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現組排降低難度。
六、教學進度
周 章節 課時
第一週 Module1 3
第二週 Module1 、2 3
第四周 Module2 3
第五週 Module3 3
第六週 Module3、4 3
第七週 Module4 3
第八週 Module5 3
第九周 Module5、6 3
第十週 Module6 3
第十一週 Module7 3
第十二週 Module7、8 3
第十三週 Module8 3
第十四周 Module9 3
第十五週 Module9、10 3
第十六週 Module10 3
第十七週 Review Module 3
第十八週 Review Module 3
第十九周 Review Module 3