同學們在學習的過程中是用什麼樣的方法來鞏固自己所學的知識點呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關的題，接下來就爲大家整理了五年級上冊語文課後訓練題，希望大家學習愉快!
放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早八點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天、雨天，他都來得很準時。門沒開的時候他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩着的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了!”
我曾與他先聊過，得知他每天清晨五點就起牀，每天要爲兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎着車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就溼透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃着一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑着。他的日子似乎無憂無慮。
七月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了大學聯考錄取分數線!”我說了聲謝謝，少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從牀上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了!”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。八點多鐘了還穿着睡衣，臥室裏空調還呼呼作響，每天幾乎都是這樣，千呼萬喚纔起來洗漱，然後，打開電視，靠在沙發上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“大學聯考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起牀!”
兒子不屑地說：“你那觀念早過時了!”
我說：“你看看人家那送報的少年，每天五點就起牀了!”
兒子笑得更囂張：“他是幹什麼的?我是幹什麼的?我是新世紀的第一代驕子，我進了大學還要攻讀碩士、博士，還要出國留學!”
一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午九點半鐘，纔出現在我家門口。
他渾身衣服溼透了，像一隻落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打溼了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅着說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄溼了。”我剛說了聲沒關係，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份乾的來，這份不能看 !”我一邊解圍，一邊把兒子推進房裏。
轉眼到了八月底，兒子接到郵電大學的.入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。
這天八點剛過，送報的少年準時出現在門口了，他把報紙交給我後，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”
我隨口問：“那你呢?
少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”
我驚訝地不知說什麼好。那少年又補充了道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以後若送遲了，您多包涵!”
少年朝我深深地鞠了一躬，便下樓去了。
13.細讀全文，理解其層次，寫出文中表明情節發展的語言標誌。(3分)
開端： ;發展： ;高潮和結局： 。
14.請找出文中爲情節發展埋下伏筆的少年說的一句話：
(2分)
15.文中在寫送報少年的同時，也寫了“我”兒子的表現，這是什麼寫法?有什麼作用?
(3分)
16.文章結尾當“我”聽到少年被北京大學錄取時，“我驚訝地不知說什麼好”，請發揮你的想象，寫出當時“我”驚訝的心理活動(50個字左右)(4分)
17.文章以“少年”爲題，有什麼含義?(3分)
