教學目標：
1。認識紙材可以折成不同造型，國小美術一年級下冊《“東南西北”》教案。2。能獨立折出一個完整的“東西南北”，利用畫、剪、貼等各種方法制作出與衆不同的美麗的立體造型的“東西南北”。3。培養學生的立體造型能力和動手操作能力教學。重點、難點。重點：用彩紙折一個有趣的“東西南北”，初步培養學生的立體造型能力。難點：對“東西南北”進行誇張的再創造，使它變得更生動有趣。
課前準備（學生）各種彩色紙張、膠水（或兩面膠）等 （教師）“東南西北”數個、課件等教學過程課前準備（學生）彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等（教師）示範作品
教學過程
1。作品欣賞。（1）教師出示“東西南北”的範作供學生欣賞。（2）提問：其中的製作方法怎樣？（3）揭題並板書：《“東西南北”》。（4）部分學生玩“東西南北”，其餘學生欣賞。
2。講授新課。（1）介紹我國摺紙的悠久歷史，教案《國小美術一年級下冊《“東南西北”》教案》。（2）講述“東西南北”的生動性和藝術魅力。（3）教師示範“東西南北”的製作過程，學生欣賞，注意第四步的折法（主要步驟有：一是將正方形的紙沿斜角對摺兩次後打開；二是分別將四角往內向中心的交叉點折；三是將紙翻過來，再將四角往內折一次；四是再將紙翻過來，把四角拉開；五是插入手指，“東西南北”就會動了；六是發揮想象，用添畫或拼貼的方法做成頭像）。（4）想象、添畫或拼貼：讓學生用添畫或拼貼的'方法制作一個生動有趣的小動物頭像或其他形象來裝飾，並交代要求形象生動、巧妙、富有情趣，並注意衛生、安全。（5）播放音樂，學生創作，教師巡視指導。
3。作業講評。（1）評價學生的創作作品。（2）個別玩、同學互玩。（3）有條件的班級可以拿用“東西南北”製作的紙偶表演紙偶劇。
4。課外拓展。（1）有興趣的同學可以開展其他摺紙活動。（2）學生回家後和父母一起玩。
