活動目標:
1.在找找、學學、說說的過程中,感受理解故事有趣的情節。
2.會用故事裏的短句回答問題,初步理解句式:會跑又會跳。
3.幫助幼兒鞏固對各動物特徵的認識。
活動準備:
1.立體教具:鼠寶寶一個。
2.其餘動物如:鴨子、小雞、青蛙、小貓等若干。
活動過程:
1.出示“鼠寶寶”,引起幼兒興趣。
(1)聽!吱吱吱吱……是誰呀?(邊說邊出示鼠寶寶)。
(2)哦!原來是小老鼠,鼠寶寶,咦?它來幹什麼呀?讓我們一起來問問鼠寶寶吧。(鼠寶寶,鼠寶寶,你來幹什麼呀?)小朋友們好!我是來找朋友的,我想找一個會跑又會跳的好朋友。
(3)鼠寶寶想找一個什麼樣的`朋友呢?(會跑又會跳的朋友)怎樣纔算會跑又會跳?(請大家一起來做一做會跑又會跳。)
2.幫助“鼠寶寶”找朋友,理解故事內容。
(1)鼠寶寶要找一個會跑又會跳的朋友,可找來找去找不到,一直找到我們班來了,想請小朋友幫幫忙找那個會跑又會跳的朋友。
(2)幼兒尋找。
(3)誰來告訴鼠寶寶你找到了誰?它是鼠寶寶要找的會跑又會跳的朋友嗎?(幼兒說說自己找的小動物,從不會跑不會跳——會跑不會跳——會跳不會跑——不能做好朋友——找到好朋友。並學學動作來理解小動物的各種特徵。)
(4)你找到了誰呀?(小花貓),是呀!小花貓又會跑又會跳,鼠寶寶肯定喜歡小花貓做它的好朋友,你們說是嗎?(在說的過程中將會跑會跳的放在一邊,將沒有這兩樣本領的放在另一邊。)
3.培養感情。
(1)鼠寶寶終於找到了好朋友,它可高興了,小朋友你們高興嗎?讓我們一起來聽聽《鼠寶寶找朋友》這個故事吧!
(2)鼠寶寶終於找到了好朋友,你們想做鼠寶寶的朋友嗎?想想看你們有沒有鼠寶寶要找的會跑又會跳這兩個本領呀。讓我們和鼠寶寶一起去玩吧!