1.花了幾天的時間,我終於把《捨得》一書的第二篇章看完，綜觀整個第二篇章，它從多的方面闡述了人生中正確對待別人、夫妻、父母、朋友、對手、誤解等多方面的問題，爲我們的人生路提供了很多好的經驗。我們在生活中，積極調整心態，樂觀面對，善代我們周圍的人，這樣才能是自己的人生過的有意義。
在我們的人生中，我們要淡化個人名利，做到“心底無私大地寬。”一個以自我爲中心、充滿私慾的人，容易患得患失，瞻前顧後，難以實現宏圖大業。一些人一生的許多苦惱，多源於個人私慾的不滿足;當人們從私慾中解脫出來，就會發現，許多所謂的逆境，不過是由於私慾難填而杜撰出來的虛幻。況且，即使真正陷入人生的逆境，只要置個人得失於不顧，視榮辱譭譽如浮雲，就能做到無私無畏，勇敢抗爭，從而戰勝困難，走出逆境。
同時，還要有樂觀的精神和積極的行動。樂觀的精神，是戰勝逆境的精神動力;積極的行動，是走出逆境的有效途徑。沒有樂觀的精神，不可能在逆境中長期不懈地堅持抗爭;沒有積極的行動，大不了是個盲目樂觀主義者，不可能真正戰勝困難，取得勝利。從生命的本質上講，其意義在於過程，而並非結果。只要你認真去做了，仔細去想了，努力過，拼搏過，奮鬥過，堅持過，即使沒有取得你所期望的成績，人生也沒有遺憾。這正如有句話所說“凡事豈能盡如人意，但求無愧我心。”也許世界並不是沒有美好和真誠存在，而是你自己的心靈不夠美好和真誠，總要帶着悲觀去看待，所以才讓人生染上了灰暗色調。也許是我們因爲想得到很多，所以纔不得不失去很多。因爲我們凡事總是隻考慮自己，所以才走進了狹窄的空間，而無法飛翔。
其實生活是面鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭。當身處逆境或者痛苦襲來，你不妨苦中作樂，勇敢面對，凡是看得透，想得開，提得起，放得下，從容豁達，不憂不懼。“人生如寄，多憂何爲!”樂觀念人生才能讓你感到生命的美麗
2.
一、認同的觀點
忍辱是人生最大的修養，忍的力量最大，所謂“忍一口氣，風平浪靜”。反之，“小不忍，則亂大謀”。一忍一氣之間，關係重大。
對一般人來講，忍寒忍熱比較容易，忍飢忍餓也算不難，忍苦忍惱還能勉力通過，忍一口氣那就大爲不易了。
忍，不是懦弱的表現;忍，是勇者的象徵。一個人只要能夠凡事忍耐，不乘一時之氣，必能成功。
一個人不能歡喜忍受他人的`辱罵、毀謗、欺凌如飲甘靈者，就不能名爲有力大人。慈悲之前無敵人，忍讓之人沒有對手。
二、與自己的聯繫
熟話說“心字上面一把刀”，意爲每個人的心上面隨時隨刻都懸着一把刀，一不小心就能讓你的心變得血淋淋。所以，爲了保護自己的那顆心就應該看好那把刀，不要讓它掉下來。但是平時生活中，我們總是會煩惱，會失望，會傷心，會失落，會讓我們的心傷痕累累，星雲大師講了“忍辱是人生最大的修養”，爲了讓自己不那麼痛，我們應該學會忍。
本人平時比較急，是個急性子。有時候，學生犯了錯誤，我就大肆批評或罵，然後發覺學生不高興，而傷害了學生的我會更加自責，總是後悔自己怎麼不忍忍呢?
有時候，在決策一件重要的事情的時候，總是不能心平氣靜的，總會心浮氣躁的，然後隨便做出了決策，然後後果並不是理想的。過後，我又自責爲什麼不多聽更多人的建議，做更多的考慮，而是讓自己陷入後悔中呢?……
三、重構(今後努力地方向)
今後，我首先要做到真心對人，提高自身的修養，只有真心對人，才能換來別人對我的真心。在對待學生時，把他們當成最好的朋友，自己的弟妹，自己的子女般看待，瞭解他們的想法，他們的需要，他們的心理。
然後，是提高自己的智慧，從而提高自己的能力和素養。我要多看書，學習別人的先進經驗，特別是在管理和教學兩方面雙頭並進，多花時間在工作上，做好每天、每週、每月的計劃。
最後，要給學生民主的權利。有的時候，獨斷專行看似達到了你要的目的，但是長期的後果並不會如你的意。獨斷的後果也造成了一些決策的失誤，也使學生離得越來越遠，所以，最好的做法是無論班級中的什麼事情，都通過民主投票。
“授之以魚，不如授之以漁”，爲了讓自己少後悔，爲了自己少煩惱和傷心，就放手讓學生做吧，我只在那裏看着，觀察着他們，不讓他們做錯了。總之，“忍”就是給些時間給別人，也給些時間給自己，不要太緊張和浮躁，一切慢慢來。
