作爲一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的夢想大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動意圖：
夢想是成長的發動機。孩子的夢想，可愛，因爲夢想是他們最美好的祝願。孩子的夢想可能是醜陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導，它可能長成一棵大樹。於是利用利本次活動和孩子們共同談論他們的夢想。童年是多夢季節，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務。
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數量爲幼兒人數的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現其特徵的道具之一。
活動過程：
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。（到月亮上去盪鞦韆、變成鑰匙在爸爸的胸前、成爲奧運冠軍……）
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什麼？（幼兒回：我的夢想……）接上火車，繼續遊戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝願我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現夢想。
（1）引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現夢想。
小朋友剛纔用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法？（繪畫、表演）
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
（2）幼兒分組表現夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
（3）展示幼兒的表演和繪畫。（投影儀展示繪畫）
3、選擇不同的表演工具去實現自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現自己的夢想吧！（放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。）
活動延伸：
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，爲孩子所設計，因此課堂上孩子表現出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關係融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創造力。活動給老師和孩子很多驚喜。
夢想大班教案2●活動目標：
1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展。
2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行爲、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特徵。
●活動準備：
1、各角色區標誌牌及胸卡；各區域隔斷用鞋架、桌椅、角色區背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒牀鋪；
2、愛嬰醫院：醫生、護士的衣帽；指示牌、掛號單、視力表、醫藥箱、醫學器械；
3、多多藥房：帽子、藥品標價籤、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱；
4、麪包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、麪粉、橡皮泥、模具、麪包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋；
5、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干；
6、中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡；
7、急救中心：電話、急救車；
8、公用電話亭：電話
●活動過程：
1、導入：以夢想爲藍圖，引出話題，激發幼兒熱情，拓展思路發掘幼兒想象空間。
“人人都有自己的夢想，你長大了想做什麼？”時間老人的出現，給予幼兒想象得以實現的新希望。師化妝後悄然出現“小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現自己的願望嗎？讓我來幫你們實現偉大的夢想，好嗎？”“現在我把時間調到20年以後，（轉時針）很快就讓你們夢想成真！”
2、活動以各職業工作人員的一日工作爲核心，完整的展現幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫生、護士、麪點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫生、銀行服務人員各就各位之後，其他選擇成爲顧客的幼兒進入活動區以卡及學號密碼取款進行遊戲活動。
3、不錯的設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫護人員全力急救，激發幼兒治病救人的情感。
4、活動的最後，隨着下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區域。麪包物語這一活動區域準備爲時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結束。
夢想大班教案3設計意圖：大班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們三三兩兩的在討論，×××小朋友“你長大後相當什麼？” ××× 小朋友就會很神氣地說：“我要當民警”、“我要當解放軍”、“我要當醫生”、“我要當科學家”、“我要當老師”……當我聽到這些遠大的理想時，我情不自禁的便問：“那你們是怎樣去實現這個理想的呢？”有的小朋友就會告訴我：要學很多的本領。除了這個答案几乎沒有更多的想法，於是，我想如何去引導他們想出更多的方法呢？我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現自己的遠大理想呢？讓他們在日常生活中去思考、去探索，經過一段時間後，我決定進行一次有關“實現夢想”活動，於是“狗狗的夢想”活動就如期開展。
活動目標：
1、 能大膽的說出自己的夢想，並用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現的方法。
2、 能根據圖畫的內容，創編故事。
活動準備：
1、 掛圖，水彩筆、畫紙。
2、 故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。
活動過程：
一、談話活動：
小朋友們你們有沒有夢想？實現了幾個夢想？
（評：以談話的形式導入，幼兒會感到很輕鬆、自然，而且每個小朋友都有自己的夢想，幼兒有話可說。討論會很激烈的。）
二、導入活動：
今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”，並介紹什麼叫“口袋故事”？
（評：平時我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒有接觸過這種故事，所以對這種故事會很感興趣的，一定會認真的傾聽。）
三、閱讀活動：
引導幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》並提出問題：
1、 狗狗的夢想是什麼？
2、 它是怎樣實現這個夢想的？
3、 狗狗會實現這個夢想嗎？爲什麼？
（評：由於故事小冊裏畫面的裝訂順序不同，幼兒閱讀時的思維一定不相同，就會編出各種各樣的故事，同時也給幼兒創造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時，又爲下一步的創編故事奠定了良好的語言環境。）
四、小小故事會：
幼兒根據自己的意願，選擇夥伴進行小組故事會活動，即幼兒根據自己編的故事講給大家聽。教師進行巡迴指導，也可以，以聽者的身份參加。（評：充分體現了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位，同時也進行了小組活動，避免了幼兒長時間的等待，造成幼兒不耐煩，以至於不認真的傾聽。）
五、繪畫活動：
畫“夢想”。小朋友們，你們想把夢想告訴大家嗎？（幼：想）
那你們想用什麼方式告訴大家呢？（用畫畫、故事……）
那你們就看看老師爲你們準備的材料進行畫畫吧！（評：由於受時間的限制，讓幼兒大面積的交流還 難，所以採用畫畫的形式，可以課後有更多的交流。）
六、延伸活動：
幼兒將自己的故事講給朋友聽。（評：爲幼兒提供更多的空間，讓幼兒多說、多交流，以達到預期目的。）
夢想大班教案4活動目標：
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的'捏、搓、揉等技巧。通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創造能力。在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
活動準備：
螃蟹殼若干，泥巴人手一份。
節奏柔和的音樂。
活動建議：
自編故事：有一隻螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上，過着自由自在的生活。瞧，海上的浪花不停地跳着跑着，貝貝面對着海灘滿腦子充滿了夢想。他在海邊快樂地玩着還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時候小海螺說：“你唱的歌真好聽,我願意幫你實現三個夢想。”貝貝想了想說：“我的第一個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。第三個，第三個。
故事引導激發興趣。
師：瞧，我給你們帶來了什麼呀？
它長的什麼樣子？教師講述故事《螃蟹的夢想》
交流討論。
螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰？
有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想？
幼兒討論理解故事。
問題：怎樣實現貝貝的夢想？
貝貝的第一個夢想是想穿上五顏六色的衣服，誰願意說一說你想讓她穿上什麼顏色的衣服？
貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢？
貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧！
如果你是貝貝你的第三個夢想是什麼？
動手製作深化故事。
先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據不同的夢想用操作泥巴。
師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
誰願意幫它實現第一個夢想？
幼兒根據自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色塗在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。（請坐到第一夢想工廠）
誰願意幫它實現第二個夢想？（請坐到第二夢想工廠）
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧製作螃蟹的腿，並想象怎樣搓條使它跑得更快。誰願意幫它實現第三個夢想？（請坐到第三夢想工廠）
根據自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
活動延伸：
請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。
夢想大班教案5設計意圖：
大班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們三三兩兩的在討論，×××小朋友“你長大後相當什麼？”×××小朋友就會很神氣地說：“我要當警察”、“我要當解放軍”、“我要當醫生”、“我要當科學家”、“我要當老師”……當我聽到這些遠大的理想時，我情不自禁的便問：“那你們是怎樣去實現這個理想的呢？”有的小朋友就會告訴我：要學很多的本領。除了這個答案几乎沒有更多的想法，於是，我想如何去引導他們想出更多的方法呢？我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現自己的遠大理想呢？讓他們在日常生活中去思考、去探索，經過一段時間後，我決定進行一次有關“實現夢想”活動，於是“狗狗的夢想”活動就如期開展。
活動目標：
1、能大膽的說出自己的夢想，並用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現的方法。
2、能根據圖畫的內容，創編故事。
活動準備：
1、掛圖，水彩筆、畫紙。
2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。
活動過程：
一、談話活動：小朋友們你們有沒有夢想？實現了幾個夢想？（評：以談話的形式導入，幼兒會感到很輕鬆、自然，而且每個小朋友都有自己的夢想，幼兒有話可說。討論會很激烈的。）
二、導入活動：今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”，並介紹什麼叫“口袋故事”？（評：平時我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒有接觸過這種故事，所以對這種故事會很感興趣的，一定會認真的傾聽。）
三、閱讀活動：引導幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》並提出問題：
1、狗狗的夢想是什麼？
2、它是怎樣實現這個夢想的？
3、狗狗會實現這個夢想嗎？爲什麼？（評：由於故事小冊裏畫面的裝訂順序不同，幼兒閱讀時的思維一定不相同，就會編出各種各樣的故事，同時也給幼兒創造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時，又爲下一步的創編故事奠定了良好的語言環境。）
四、小小故事會：幼兒根據自己的意願，選擇夥伴進行小組故事會活動，即幼兒根據自己編的故事講給大家聽。教師進行巡迴指導，也可以，以聽者的身份參加。（評：充分體現了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位，同時也進行了小組活動，避免了幼兒長時間的等待，造成幼兒不耐煩，以至於不認真的傾聽。）
五、繪畫活動：畫“夢想”。小朋友們，你們想把夢想告訴大家嗎？（幼：想）那你們想用什麼方式告訴大家呢？（用畫畫、故事……）那你們就看看老師爲你們準備的材料進行畫畫吧！（評：由於受時間的限制，讓幼兒大面積的交流還難，所以採用畫畫的形式，可以課後有更多的交流。）
六、延伸活動：幼兒將自己的故事講給朋友聽。（評：爲幼兒提供更多的空間，讓幼兒多說、多交流，以達到預期目的。）
夢想大班教案6【活動設計】
《苗苗的夢》是一個原創的散文作品，文章以夢爲題，實則在文中描述了苗苗對生活中所熟知的社會職業的認識並且所產生的一種嚮往和夢想。原文有一段關於描寫白雪公主的內容，它和全文以生活經驗爲主基調的內涵有所偏頗，所以在設計教學活動時我將這一段也作了刪減。將文中個別出現的夢改成了夢想。
以夢想爲線索，以孩子的視覺出發，從整體上帶出了一個多彩的，美好的，寫實的夢想。讓幼兒通過對文學作品的認識，拓展生活經驗，充分挖掘孩子的想象力和語言表達能力，讓孩子感受散文的語言美是教學的重點。我在設計本活動時，充分考慮了孩子原有的知識經驗，即圍繞孩子的生活經驗進行拓展，激發孩子想說、樂於說的願望，讓孩子在理解中感悟、在欣賞中積累、在互動中遷移，尊重孩子的感受、體驗和理解，讓整個教學活動豐富而靈動。
【活動目標】
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的內容。
2、學會傾聽，嘗試用完整和連貫的語言進行表達。
3、拓展生活經驗，樂於參與遊戲。
【活動準備】
夢想小卡片、夢想轉盤、散文課件、彩虹糖。
【活動過程】
一、引題。
孩子們，我是東城幼兒園的宋老師，當幼兒園老師是我從小的夢想，每天和小朋友在一起講故事、畫畫、做遊戲我會覺得很快樂。今天我要給你們介紹一位小女孩，她叫苗苗，在她的心中有着像彩虹一樣多彩的夢想。能說出彩虹的顏色嗎？每一個顏色後面都藏着一個苗苗的夢想，紅色後面會是什麼夢想呢？
二、散文欣賞，理解內容。
1、猜一猜，紅色後面藏着什麼夢想？翻開紅色，ppt2，她的夢想是什麼？你們的眼睛很亮，一眼就看出來了。
2、猜一猜，橙色後面藏着什麼夢想？翻開橙色，Ppt3，她在幹什麼？她的夢想是什麼？
3、猜一猜，黃色後面是什麼夢想？翻開黃色，Ppt4，她在幹什麼？她的夢想是什麼？變魔術時需要些什麼道具？你想當魔術師嗎？那可不是件容易的事情啊。
4、猜一猜，綠色後面是什麼夢想？翻開綠色，Ppt5，苗苗的夢想又是什麼？你是怎麼看出來的？你夢想當醫生嗎？爲什麼？
5、完整欣賞配樂散文。
三、創編夢想。
1、青色後面會藏着什麼夢想呢？ppt6，出示放大鏡、昆蟲、記錄本，放大鏡有什麼用？從這三張圖片你可以看出她的夢想是什麼？她在幹什麼？你能不能將這三張圖片的內容用幾句簡單的話說出來？（重點）完整講述。
2、“這個夢想真美！”教師小結。
3、藍色後面會藏着什麼夢想呢？我們一起來揭祕，空白ppt7，原來夢想藏在凳子下面的信封裏，請孩子們打開信封，拿出圖片和同伴說說是個什麼夢想？
4、教師出示寫有每個孩子名字的大轉盤。遊戲，說夢想，指針指向的孩子講夢想，繼續轉盤，下一個孩子講夢想。
5、老師的信封裏也有一個夢想，誰幫我來說說看，可能是個什麼夢想……？出示一張圖片。“你能看着一張圖片，說一些美好的夢想嗎？”
6、紫色後面的夢想在哪兒呢？原來藏在苗苗的彩虹糖裏，苗苗說，剛纔你們聽了她那麼多夢想，她也想聽聽你們的夢想。有夢想的孩子，苗苗請你吃彩虹糖。
活動延伸：每一顆彩虹糖裏都藏着一個夢想，我們到班裏邊吃邊和朋友說說夢想吧。
夢想大班教案7活動目標：
1、大膽地表述自己的夢想。
2、嘗試用自己的表現方式來記錄、表達自己的夢想。
活動準備：
1、在日常生活中，與幼兒廣泛地交談有關夢想的話題。
彩色筆、圖畫紙。
活動過程：
1、談談夢想。
——夢想就是自己非常想做的事，夢想有大有小（不易實現和容易實現），有遠有近（以後實現和近期實現）。
——你有哪些夢想？
2、畫出夢想。
——選出你最想實現的夢想，把它畫出來，要讓別人看得明白。
——幼兒作畫，教師巡迴瞭解幼兒的想法，並用簡短的語言記錄在畫面旁。
3、展示作品。
——向同伴介紹自己的夢想，說說自己準備怎樣實現夢想。
——請幼兒回家繼續畫出自己的其他夢想，並把夢想貼在醒目的地方，時刻激勵自己。
夢想大班教案8活動目標
1、引導幼兒對夢想中的國小的大膽想象。
2、培養幼兒的創造性思維和語言表達能力。
3、讓幼兒在繪畫過程中體驗愉快的心情。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
畫紙、水彩筆(蠟筆)、圖片或卡片(國小)。
活動過程
一、導入活動，引起興趣。
1、師：小朋友們，老師今天想問你們幾個問題，就是再過不久小朋友們就要上國小了，成爲一名國小生，一定很開心吧!那你們有沒想過你們要上的國小是什麼樣子的呢?你們知道幼兒園和國小有什麼不同嗎?
2、觀察圖片，學會用自己的話講述在圖片中看到的國小。
師：小朋友們，請看一看，看看這個圖片中的國小和幼兒園有什麼不同?請幼兒說一說。(一邊出示圖片)
二、用完整的語言講述夢想中的國小。
1、看完了這些圖片，小朋友們有沒有想到自己將要上的國小是什麼樣子的?請小朋友給大家講一下自己夢想中的國小是什麼樣子?
2、老師想到了一個好主意，就是請你們把想象中的國小畫在紙上，看一下誰畫得最漂亮，好不好?
三、幼兒作品，老師邊指導。
四、評價作品，結束活動。
師：請畫完的小朋友把畫給老師看一看，是不是很漂亮。
活動小結：
師：今天的小朋友都很能幹，不僅把自己夢想中的國小畫出來了，而且還都畫得很漂亮，老師很高興，現在爲了大家的進步拍拍手吧，老師與幼兒一起唱《幸福拍手歌》。
活動反思
通過這次主題活動的開展，給了我們不少啓示。孩子的興趣與需求是活動的生長點。作爲教師，我們要滿足孩子的興趣與需求，併爲孩子提供展示的物質條件和實現想法的精神空間。主題是孩子積累經驗，學習知識的過程，教師是活動的主導，對於孩子表現出的願望想法給予積極迴應，並將活動的目標與孩子的需求相結合，採取多種有效措施，豐富孩子的經驗，使活動深入開展。相信孩子，將孩子作爲主體，老師要真正成爲孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者，併爲孩子的發展提供一切可能性。
夢想大班教案9活動目標：
能用較連貫的語言表達自己心中美好的願望。
指導夢想通過努力是可以實現的。
有對美好生活的嚮往。
活動準備：
繪畫筆、紙；欣賞故事《神筆馬良》。
活動過程：
1、通過提問的方式引出主題。
教師：小朋友，你們做過夢嗎？在夢裏你夢見了什麼？你喜歡這個夢嗎？（讓幼兒先與同伴交流，然後在集體面前談談自己的夢。）
2、引導幼兒思考並討論：夢是真的嗎？夢能變成真的嗎？
鼓勵幼兒大膽地說出自己的見解，允許幼兒有不同的見解和看法。
3、通過討論故事中的內容，讓幼兒理解含義，感受夢想成真。
《神筆馬良》這個故事告訴我們什麼？（夢通過努力是可以變成現實的。）
4、組織幼兒討論：我的夢想。
教師：馬良通過自己的努力，終於使自己的夢想變成了現實。小朋友的心裏有什麼樣的夢想？你想怎麼做？怎麼來實現自己的夢想？
鼓勵幼兒大膽講述自己的夢想，並說說如何去做。
小結：你們的夢想都很有趣，從現在起，只要大家都努力學本領，懂得許多知識和道理，將來長大後就能爲大家多許多事情，爲社會做貢獻，你們的夢想才能實現。
5、延續活動：
引導幼兒用繪畫的形式表現自己的美好的夢想。
幼兒繪畫《我的夢想》，請幼兒介紹自己的夢想，並講幼兒的作品佈置在牆上，供幼兒與同伴交流，或講給爸爸媽媽聽。
夢想大班教案10 活動目標：
⒈觀察畫面，根據圖片線索預測並講述故事。
⒉根據畫面內容進行經驗遷移，大膽想象並表達自己的夢想。
⒊感受故事的詼諧幽默，體會有夢想的快樂。
活動準備：
⒈經驗準備：活動前與孩子談談自己和家人的夢想;瞭解故事中小動物的基本特徵。
⒉物質準備：《美麗的夢想》PPT、配合繪本的音樂、假髮套。
活動過程：
⒈談話討論，分析故事中角色的主要特徵。
今天老師帶來了幾位動物朋友，他們是誰?(兔子、小豬、小羊、蝸牛)這是一隻什麼樣的兔子?
這是一隻什麼樣的小豬?
這是一隻什麼樣的小羊?
這是一隻什麼樣的蝸牛?
提問：膽小的兔子、髒兮兮的小豬、溫柔可愛的小羊、慢吞吞的蝸牛，這些小動物都有自己的夢想。那什麼是夢想呢?(其實夢想是我們渴望得到的，是我們追求的)小結：我們現在就一起看看關於他們的故事--美麗的夢想。
⒉觀察圖片，預測、理解並講述故事。
(1)兔子猜測：這是一隻膽小的兔子，他的夢想會是什麼呢?
如果是隻勇敢的兔子，當看到有人爭吵，他會怎麼辦?
讀圖：這隻兔子是怎麼做的?
小結：小兔子說："我真想變成一個勇敢的大漢。如果有誰再沒完沒了地的爭吵不休，我就會跳到他們之間，大吼一聲："嘿，別吵了，打住!"瞧……雙方和解的親吻。"(2)小豬猜測：膽小的兔子有了勇敢的夢想，那髒兮兮的小豬會有什麼夢想呢?
讀圖：一起看看小豬在幹什麼?
小結：小豬說："我真想變得整潔又高貴。只要我晃一晃小尾巴，僕人馬上就會拿着刷子跑來，非常非常輕柔地給我……擦背。"小豬的夢想是變得高貴，從畫面哪裏能看出小豬很高貴?
(3)小羊猜測：小羊也有夢想--小羊說："我真想變成一隻瘋狂地小羊。"如果你是瘋狂地小羊，你會做什麼瘋狂地事情?
讀圖：看--這隻瘋狂地小羊在做什麼?你從哪裏能看出他很瘋狂。
小結：我真想變成一隻瘋狂的小羊，(戴上頭套)彎彎的毛毛激情四射，(做動作)吉他響得震耳欲聾。瞧--有誰還能認得出我來呢?
動作模仿：我們一起來學學瘋狂的小羊。
(4)蝸牛讀圖：這是一隻慢吞吞的蝸牛，他不是一般的慢，是特別的慢。從這幅圖中哪些地方看出來它真的很慢很慢。
猜測：它的夢想會是什麼?象什麼一樣快?
小結：蝸牛說： "我真想變成一隻閃電蝸牛，開着紅色的賽車，風馳電掣的駛過每個角落，無論什麼樣的路都是我的--跑道。
總結：膽小的兔子想變勇敢，夢想能阻止朋友的爭吵。
髒兮兮的小豬想變乾淨，夢想能想整潔高貴的公主一樣。
慢吞吞的蝸牛想變快，夢想成爲賽車手那樣。
小羊想變得激情，夢想成爲激情四射的搖滾歌手。
原來小動物們的夢想都是他們所缺少的，是他們渴望得到的。
⒊完整欣賞故事指導語：這本書裏還有很多小動物有美麗的夢想，我們一起來完整的欣賞一遍。
⒋經驗遷移：暢談夢想。
我們都讀懂了動物們的夢想。
那你呢?你的夢想是什麼呢?(幼兒討論)
結束語：小動物都有夢想，人也會有各種各樣美麗的夢想，夢想不一定都能實現，但是有夢想就會很快樂!
