北京考試報訊國外院校碩士課程申請正在進行。學生普遍使用網絡申請，但在進行網上申請時，填寫各項英文表格時要注意細節。
有關專業老師指出，字母的大小寫、地址範圍的從小到大排序、姓和名的順序，這些信息看似簡單而細小，學生能否認真填寫，將在一定程度上影響錄取結果。學生對每一次填寫都要嚴謹對待。
學生在線填寫申請表時，若出現單詞的大小寫、地址、材料格式等不規範、不正確的問題，要及時聯繫學校，儘早更改，或者將正確的材料通過電郵發給學校，千萬不要拖延。因爲學校一般不會處理這種錯誤百出的申請材料。
申請時學生要注意流程。有的學校要求先網上提交申請材料後補交紙質材料;有的學校則要求網上提交後，學生等待學校通知再按要求補交紙質材料，這時學生要注意補充申請。無論是怎麼樣的操作，材料的完整性至關重要，材料補充日期也要密切注意，學生不能超過學校要求的時間期限。
據悉，學生網申及材料提交後，並不代表一定能被目標大學錄取。語言成績多少，學術成績高低，專業方向選擇是否對口，紙質材料準備是否合理恰當，送分時間早晚，是否按時提交費用，申請人的自身條件優秀與否等，都影響申請。
國外院校網站上關於申請的信息很豐富，包括如何申請，申請步驟，入學條件，以及要準備哪些資料，學費和估計的生活費等。學生按照提示進行即可。如果有問題，學生也可以和學校的國際辦公室聯繫，郵箱在網站上都可以查到。
綜上所述，網申信息填寫對申請人的英語功底以及各方面能力要求較高。個別學校對錶格填寫還有些特殊要求，申請者要仔細認真，確保所有內容準確無誤。
學校名稱：加拿大麥吉爾大學 McGill University 所在位置：加拿大，Montreal學校設置類型：綜合性大學創建時間：1821年學歷：本科 專科 研究生 語言 網絡課程 學校性質：私立學生人數：32514人院校地址：845 Sherhrooke Street West, Montreal Quebec, H3A 2T5, Canadahttp://jianada./school/5073
爲中國留學生提供海外新聞：《申請留學加拿大名校開始倒計時》09月24日西安晚報報道。
想要申請2013年去加拿大留學十大名校的同學近日要多加留意，9月份加拿大各名校就已經開始進入了申請倒計時，請大家務必參照2013年加拿大留學時間表，做好自己名校申請的.規劃。
據加拿大留學資深顧問王旭老師分析，相對而言，近兩年加拿大院校區別於國內院校大學聯考後劃定錄取分數線的模式，在加拿大，各個院校實行自主招生，基本在2013上半年即結束2013年的秋季入學錄取。排名均在世界前100位的多倫多大學、麥吉爾大學、英屬哥倫比亞大學、阿爾伯塔大學等十大名校，截止申請的日期更早，在2013年1月份左右就關閉申請大門。
爲此，王旭老師建議，加拿大十大名校是全球優秀學子爭相追逐的高等學府，留給國際學生的名額更是有限，一旦學生錄取滿額後就不再受理申請，即便後來者條件再優秀也將失去機會。
學校名稱：德國國際大學 國際大學 所在位置：日本，南魚沼市學校設置類型：創建時間：1982年學歷：研究生學校性質：學生人數：289人院校地址：8684
2012年09月24日 08時訊
(背景：德國爲了執行波隆納進程（Bologna Process），以統一歐洲各國大學校院學位認定問題及國際接軌，於1998年決定逐漸將原有學制一律改爲學士碩士學程。)
德國大學至今根據波隆納進程實施改革已經10年了，德國聯邦教研部長(相當於教育部長)Annette Schavan讚揚波隆納進程爲歐洲歷史成功的一頁。然而德國大學校長會議(Hochschulrektorenkonferenz)卻不以爲然，其主席Horst Hippler批評：這個改革無法使學生更加國際化，趕着年輕人快速完成學業並丟進職場，是錯誤的。
在德國取得學士，在西班牙拿到碩士，在土耳其獲得博士學位，這是波隆納進程所規劃的理想情境，然而至今只有五分之一的學生在國外大學修習1學期的課程，遠低於當初所預設。Hippler認爲，這是因爲各國際大學間仍然存在互相採認之問題。另外，緊湊的修業年限，並無助於培養社會所需的成熟經濟人才，學生無法養成廣而深厚的能力。
Mecklenburg-Vorpommern邦教育部長Mathias Brodkorb亦表達相同看法：目前聽到大都是批評的聲音。教育並不是量販店標準化的產品，而是要讓學生能根據自己的速度學習。
德國學生會發言人Stefan Grob對每日報(taz)表示，更多修業年限的自主權，才能養成人才，對於不是拖延學業的學生來說，修業時間的彈性是必要的。
雖然目前波隆納進程遭受諸多批評，但Grob認爲波隆納進程有許多正面之處。比方說學士學生早日進入職場是個立意相當良好的目標，但是卻缺乏相關配套，政府必須投入更多經費提供諮詢服務。在10年前，政府希望多數的學士生能先進入職場工作，故根據這種錯誤的期待與構想來發展政策，但事實上，75%的學士生會繼續修習碩士學程。Grob認爲，沒有足夠的研究生名額供學士生繼續深造，纔是德國實施波隆納進程所產生的實際問題。
