英語複習方法(合集15篇)

通過總複習，做到精練、巧練、練中點撥，鞏固所學知識，把新舊知識進一步系統化，並使之得到深化和提高，從而收到可喜的複習效果。

一、緊扣大綱，教材爲本

會考命題原則必須遵循教學大綱與教材。在複習前，教師必須重視對英語《新課程標準》的學習和研究，深刻領會其精神實質，弄清楚大綱中要求學生掌握的單詞、短語、句型、語法等各項內容，做到複習有的放矢，把好複習這一關；教材是命題的重要依據，複習要緊緊抓住教材，重視基礎知識和基本技能的訓練，培養學生語用能力；適當補充跨文化交際知識、進一步開拓學生的視野，提高學生綜合運用英語知識的能力。在複習中，緊緊抓住英語教學大綱和教材不放，會考複習就可以變被動爲主動。

二、板塊複習，重點突破

九年級複習時間緊，任務重，要想在較短的時間內取得較好的效果，教師就必須緊緊依靠教學大綱，具體分析教材和學生的實際情況，因人而宜，優化複習設計，精講精練，在系統梳理語言知識的同時又突出重點，做到講練結合，點面統一。對於教學中所出現的教學重點：語音、詞彙、語法、時態、語態等，學生在平常作業中容易出錯的地方或還沒有弄懂的基礎知識。如狀語從句、賓語從句、定語從句、現在完成時和過去完成時的用法區別、特殊的反意疑問句、以“how”和“what”引導的感嘆句的，動詞的簡單的非謂語形式等。這些內容

需要花時間反覆進行復習，以便學生進一步弄清楚。很多語法學家認爲語法是語言系統中最重要的部分，因爲語音和詞彙只有通過語法才能被組織成語言系統，在這個系統中，句子的結構便是語言學習的重點，因此，在英語總複習中，認真整理自己大腦中的語法知識體系，進行查漏補缺，找出薄弱環節，進一步加深印象，鞏固所學的語法知識；同時，詞法和句法的交叉複習，以句子爲中心，輔以句子成分爲線索，以句法帶動詞法，使詞法內容爲句子服務，全面理解和掌握語法項目的意義和用法，使句子更好地爲交際服務，在語法複習中，通過表格的形式進行復習，如表一：

通過表格，可以使學生對所學的語法知識一目瞭然；另外，通過英語和漢語的對比，掌握英、漢語言的特點，把握好主要成分和次要成分之間的關係以及詞性和句子成分的關係，理解好漢語中沒有而在英語中又出現的語法知識和語法結構。例如，漢語中的形容詞可以作謂語，而英語中的形容詞就不能作謂語，只能作謂語的一部分表語：在複習中，還要掌握動詞的各種變化形式，這對於中學生來說是非常困難的，通過表二，他們可以更清晰的瞭解其主要內容。

其次、掌握語法結構的一些特殊用法對於把握語句的形式和意義有着十分重要的作用。例如，主謂語、單複數、人稱、時態的一致，倒裝句的使用，It的用法等等。學生只有在理解所學的語法知識以後，才能更好地學習英語。

三、精心組織、階段側重

在具體操作上，將會考複習分成四個階段：

第一階段“複習教材、點點過關”。複習教材時要體現“全、透、深”。1、全、就是要通過對七年級到九年級每個單元的重點內容進行歸納，總結和複習，記住大綱中要求掌握的單詞、短語、句型、語法等各項內容。2、、就是通過對以前所學知識的複習，激活學生對所學知識的再現，讓他們更進一步理解和深化。3、深、就是在複習中補充有一定難度的練習供學生獨立完成，並根據學生完成練習的情況進行分析和講評，從而使學生運用語言的能力進一步得到提高。

第二階段“專項訓練、板塊複習。”1、如果把英語學習比喻成一座大樓的話，英語單詞就是建造大樓的磚塊，我根據張思中老師的十六字教學法，把國中英語教材中的所有單詞按元音進行分類，讓學生“集中”識記，培養他們養成“見詞讀音，聽音寫詞”的能力，“適當集中”在記憶單詞和詞彙複習中發揮了重要的作用。2、對於國中教材中所出現的重要的短語和句子，我把它們歸類，並進行英漢互譯，讓學生們大聲朗誦直至“脫口而出”；3、在複習課文時，把從七年級到九年級的英語課文分成板塊複習，如“打電話、看醫生、問路、購物”等，按板塊複習，讓學生把所學的知識在大腦只形成知識體系，複習課文還可以培養學生的閱讀理解能力。在複習中，我要求：1）、讓學生複述課文，在閱讀複習中進一步培養學生的語感和培養學生的口語表達能力。2）、根據每篇課文內容設空，再要求學生根據課文內容填空，爲“完形填空題”打基礎。3）、擴寫或縮寫課文，對話改寫成短文或短文改寫成對話，培養學生的書面表達能力。4）、介紹各種不同文體知識，特別是對說明文，記敘文、科普文等進行閱讀訓

練，點撥閱讀技巧，提高閱讀能力。5、通過語法的複習，培養學生更進一步認識和掌握語言規律，調動和發揮學生的語言潛能。

第三階段“圍繞題型、綜合過關。”分析這幾年的全國各地的會考試題，主要的題型有：聽力測試、詞彙、單項選擇、句型轉換、閱讀理解、完形填空和書面表達等。作爲一名英語教師，必須時刻注意分析，充分研究各類題型，從中找出解題思路和解題規律，並分別進行強化訓練和考前技能培訓，提高學生應試的能力。

第四階段“查漏補缺、注重實效”，對於學生在考前強化訓練和模擬考試中所反映出來的錯誤，需要老師和學生一起共同分析起癥結所在，採取查漏補缺的辦法，反覆強化練習，以期收到良好的效果。

毋庸置疑，考研英語乃重中之重。不管是文，是理，是農，是藝，英語都脫不了干係。這個科目一直都困擾着每一位學子。而考研英語試卷中最重要的部分就是考研英語閱讀了，總分100的考研英語試卷，閱讀就佔到了40分，基本都快是半壁江山了。那在這個炎炎夏日之下，在這個暑期之戰正在熱火朝天一樣打響時，筒子們該怎麼備考，才能拿下暑期，才能成功逆轉呢?就讓王朋彥老師給大家以下兩點建議吧。

一、千里之行，始於足下。

《老子》有言道，合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於壘土;千里之行，始於足下。學習更是如此。沒有基礎，再好的空殼都是不管用的。暑期決戰第一項，基礎絲毫不能丟下。就考研英語閱讀而言，閱讀基礎=大綱詞彙+語法知識點。

首先，詞彙方面。閱讀中如果一句話中有一兩個單詞不認識，很可能導致這句話的意思搞錯，甚至把整篇文章的主導思想搞錯;如果問題選項中有單詞不認識就更麻煩了。因爲詞彙關沒過，文中一些單詞不認識導致對文章關鍵句甚至作者的主體思想理解錯誤。有一個句話說得好，不要指望在一個地方將單詞記住，關鍵是要在不同的地方去記憶或者練習同一個單詞。利用好平時的業餘時間，重複記憶這些大綱詞彙，並結合考研閱讀歷年真題中出現的詞彙，真正搞好單詞問題的學習。

其次，語法方面。如果單詞沒問題，那還有另外一個難點就是長難句。實際上考研閱讀的每個段落就三四個長難句。攻克長難句，笨方法就是找主謂賓這些，弄清楚"誰做了什麼，怎麼做的"。而實際上，英語的句式和中文有少許差異，這就是閱讀時的難點。但是要知道，長難句的句式也就那幾種。只要把考研英語往年閱讀真題(四五套就夠了)裏的每個句式都搞懂，長難句的問題基本上可以迎刃而解。如果單詞和長難句都能搞定，就能保證文章能看懂，再按上面所說的"分塊閱讀法"做，閱讀自然不在話下。切記，讀長難句時一定要心平氣和，不要貪快，特別是基礎不太好的同學，一眼掃過一個長句是不可能看懂的。一開始練習閱讀的時候不要貪快，先慢慢按方法來，有了一定的正確率之後，再逐步加快速度。

二、天下殊途而同歸，一致而百慮。

《周易》有言，"天下殊途而同歸，一致而百慮。"學習方法有很多種，恰當的方法能做到事半功倍的作用。在考研英語的學習過程中，方法同樣重要。合理運用這些閱讀方法，能夠讓學子們更有可能打贏這場暑期之戰。

就閱讀技巧而言，總體的核心就是"定位"二字。Easier said than done。定位在考研中很關鍵，但很多同學總是不能準確定位。一般來說，一篇閱讀有5個問題，每個問題是按順序分佈的。比如說一篇閱讀有5段，第一問在第一段中找答案，第二問在第二段中找，以此類推，這就是所謂的"模糊定位法"。閱讀技巧的中心就是，題目是按順序分塊設置的。"模糊定位法"的目的就一個，即通過問題分解文章，縮小每次的閱讀內容，各個擊破。這也是考研英語閱讀技巧的精髓，抓住了這個精髓，也就抓住了最關鍵的部位。切記不要一口氣讀完文章後將5個問題一齊作答，一來記不住文章的要點和細節，二來會中出題人的陷阱(干擾項其實就是在細節上做手腳)，如偷樑換柱等。

模糊定位好之後，如何在模糊定位的範圍內找到答案，這就得靠精確定位，然後同意替換即可。如何精確定位呢?模糊定位好之後，在這個大範圍內，最多三四個長句，對每個部分認真閱讀，目標清晰，很容易得到正解;同時，每個部分，廢話居多，真正的答案往往就其中一句話或其中一個關鍵短語，選對選項的關鍵在於找準同義替換。正確選項往往是以同義替換的形式出現。這一點是成敗的關鍵，考研英語閱讀的每一個問題都是非常嚴謹的，其嚴謹在於：正確選項實質上就是原文中某句話的同義替換，而不是靠蒙和猜，正確選項一定能在原文中找到相應的依據。同義替換分2種。第1種是：正確選項中的某個短語和原文中的某個短語意思相同。第2種是：正確選項是對原文中某句話的概括。

如何觀察20xx年考研英語的真題，會發現真題中的超綱詞增多了，而且長難句越來越長了，這就告訴我們基礎越來越關鍵了。同時，要結合恰當的做題技巧，把二者合理聯繫起來，相信大家在暑期會有個不錯的收穫!

1、聽力：帶着問題和線索聽錄音

聽力部分最重要的是審題。拿到試卷後要快速瀏覽選項，確定所聽重點並進行猜測對話或短文可能涉及的內容，帶着問題和線索聽錄音能準確快速地理解內容。另外不管是對話還是短文，要將注意力集中在對整體內容的理解上，無須強迫自己聽清每個單詞，應把重點放在關鍵詞或與問題有關的詞句上。對涉及的時間、地點、人物、事件、數字等有關重要信息要做簡單記錄。當然，心理因素也非常重要，會考聽力一般聽兩遍，假如第一遍沒聽清楚，千萬別慌張，可以帶着第一次的記憶去聽第二遍，然後尋找與題目要求最接近的答案。

2、閱讀理解：文章至少通讀兩遍

近年來會考閱讀考查中使用了多種文體的語言材料，考查題雖較大部分根據事實判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。語段可有3%生詞，可據上下文猜測、理解。回答問題的語段除了理解，還要能正確表達，既要會用完整句子回答，又要會有用關鍵詞簡略回答能力。

做閱讀理解題時，可先瀏覽問題，帶着問題通讀全文;也可先通讀全文再看問題。文章至少讀兩遍，正確對待文章中的生詞和難句，不要慌，要學會根據上下文判斷其意。對於文章中一些較複雜的長句，只要抓住重點和關鍵，問題就明朗了。做完題後，要檢查一遍，對文中關鍵詞語及重要語句一定要細讀、讀透。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要根據上下文和中心思想進行歸納和推斷。

3、完型填空：從整體上領會全文大意

完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查學生對句子結構、詞語的運用和辨析、固定搭配和習慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查學生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。它是整張試卷中最具挑戰性的部分，可以區分考生英語能力的高低。這部分內容對一些成績較好的考生尤爲重要，因爲只有全對或絕大部分對，才能保證自己成績優秀。

做完型填空時，考生一定要記住：1、通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解題。快速閱讀時還要注意找出關鍵詞，抓住關鍵詞就抓住了故事的線索。2、重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時也出現在文章的中間或結束處。主題句是深入瞭解全文的窗口，甚至能以此句爲立足點，從該句的時態、語氣推測全文的主要內容。3、做完之後通篇檢查，看是否順理成章，可從語意和語法兩方面檢查。

面向全體學生，啓迪思維，開發智力，培養學生的想象力和創造力，是新課程標準的導向，這就要求學生尋得一種行之有效的學習方法。常言說：“授之以魚，不如授之以漁。”幾年來我在英語教學中注意探索英語教學方法的改革，採取多種手段提高教學質量，力圖使每個層次學生的積極性都得到充分的調動，以達到課堂的高效率。我在學習方法上進行了如下方面的探討：

　一、預習中的方法

首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明瞭，對於四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課後註釋加以明確，初步瞭解所要學習的內容。

在預習單詞、詞組、句型的時候，可充分發揮英語詞典的作用。經常在課前查詞典，將有助於豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。

其次是英語課文的預習。在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對於剛纔沒有聽明白的地方，要特別留意，然後再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記，然後再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶着問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語語感，鍛鍊自己的朗讀能力。

再次是英語課後練習的預習。預習課後練習，首先要求學生在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。

根據以上預習要求，學生將初步瞭解所要學習的基本內容，記錄預習中的疑難問題，產生強烈的求知慾。這種強烈的求知慾將使學生在課堂上變被動爲主動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養學生自學能力的重要途徑。

　二、學生聽課的方法

課堂學習是學習學習英語的重要環節，也是學生能否學好英語的關鍵所在。怎樣才能提高學生上英語課的效率呢?

首先，強化學生學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用於主觀、並由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶並運用的過程，這一過程決定了學生是學習的主體，是學習能否有效的關鍵因素，是內因。因此，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，加強課堂的組織紀律，集中學生的學習注意力，強化學生學習的自覺意識，是學生學好英語的重要條件。在課堂學習的過程中，應經常有意識地提醒學生把注意力集中在學習的內容上面，勤于思考，必然會使聽課效率大大提高。

其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調動一切感官，養成眼、耳、口、手並用的聽課習慣，對於學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。對於課文中的重點內容，如重點短語、重點句型的用法等，做一點筆記是必要的，記筆記有助於學生課後整理複習。

進入七年級，學生的英語程度參差不齊。有的是因爲國小對英語的要求較低，與國中英語銜接不上;有的是因爲部分地方國小沒有開設英語課，學生一點基礎都沒有，許多學生有自悲感，進而對學習英語產生了畏懼心理，所有這些都是正常現象。

一、制定長遠目標，明確每節課的學習任務

根據不同學習階段及自身能力爲自己確立一個“跳一跳就能夠得着”的長遠目標。有了目標，就有了學習動力，就有了緊迫感和努力方向。這樣上課的時候就會受到目標的激勵，使大腦處於興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。

二、爭取課內外各種機會多練習英語

英語是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：

1、學會聽別人說

2、大膽和別人交談。學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把聽到的，找機會向你的同學、朋友、老師“賣弄”一下;當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感到枯燥的句型、課文，就會一下子變得親切而有意義了。

“聽說”要注意以下兩點：

(1)磁帶要選對，要選難度適合自己的。聽的時間要有保證：每天聽半小時。應該說，聽純正、地道的語音、語調，就是一種享受。

(2)聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不要求快。要反覆聽，反覆說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。練習可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識，提高了聽力水平，又實現了口語運用。

三、課前預習

預習的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學們自己查閱有關資料、查閱字典，從而減少盲目性，提高聽課質量。

三、英語複習的方法

1.理課堂筆記。課後整理課堂筆記的過程，是英語知識的反芻的過程。在此過程中，學生通過回顧上課的過程，再次“品味”課堂上的重點內容，不僅加深了印象，而且也有利於溫故而知新。

2.改錯本。讓學生把每次練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在錯題本上，並對出錯的原因進行分析、歸納、總結，並在課後反覆複習，每次考試前重新翻閱”錯題本“以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經過多次反覆記憶，久而久之，就會養成做題時認真思考的習慣。

3.歸納整理莫輕視，“點”“線”“面”分頭抓，英語複習紛繁瑣碎，許多學生會覺得無從下手。本人認爲，抓住單詞這個“點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解這個“面”。單詞是英語學習的基礎，是構建英語大廈的建築材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約着口語和書面表達能力，是學習英語的基礎。單詞的複習重點在拼寫和運用，特別是一些重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care這個單詞，由此詞根構成的單詞有很多，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。

複習單詞、詞組、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。複習也是一樣，要經常歸納整理，不斷把所學的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不容易“脫落”，而且經久不忘。這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識點。

教育家赫伯格。喬伊曾說過：“21世紀的文盲，不再是目不識丁的人，而是不會學習的人。”這說明了學習方法的重要性。在日常教學中，教師習慣於探討如何更新自己的教法，而往往忽視了學生學習方法的傳授。我們要實現新標準，必須既重教法又重學法。學習方法是貫穿學習始終的，學生掌握了好的學習方法，就等於掌握了開啓知識寶庫的鑰匙，就能更好的實現自己的理想，走上成功之路。

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很多家長質疑，這纔剛剛七年級就需要準備會考了嗎?我們所說的準備不是說現在就開始大規模的做會考題，而是要提前準備，做到心中有數，避免日後的臨時抱佛腳和病急亂投醫現象。下面讓我們來了解下會考英語的分值與題型。

由於小升中考試幾乎不涵蓋英語聽力，所以部分學員的聽力已經直線下降了。那這個時候我們又該如何準備和彌補呢?

不要現在就狂做會考聽力。雖然真題非常重要，但是目前的聽力應該放在有興趣的泛聽上。另外，因爲會考的聽力是英式英語，所以從現在開始，需要有意識的去培養。新概念的教材就是標準的英式英語，可以用來練耳。目前很多孩子對英式英語不太喜歡，這個時候需要家長和老師適當引導。

單選

這個題型主要考察語法知識。根據考試的難度而言，本題屬於簡單題型，基本上不能失分。很多家長擔心，我的孩子語法基礎薄弱，現在該如何彌補呢?對於這個問題，希望家長們不要過於緊張。語法聽起來貌似複雜難懂，但是實際上不是如此。我們在講解語法的時候，通過大量有趣的口訣，詼諧的圖畫，激烈的PK等方式，讓學生喜聞樂見，而且記憶深刻。從最後的結果來看，語法部分還是很有可能在短期內達到立竿見影的效果。

在考研英語作文中，通過參考評分標準，一篇好的作文需要具備以下幾個方面因素：內容切題，文字表達清楚，句式有變化，正確的句子結構和恰當的詞彙，卷面整潔。

內容切題

內容切題是考研英語作文的一項最基本的要求。那麼該如何達到這一要求呢？我們應該從以下幾個方面入手：

(1)認真審題。根據題目的類別，弄清楚題目對文體的要求，並判斷文章的種類是議論文、說明還是記敘文，同時確定文章要闡明的主題或所要表達的中心思想。考生在拿到作文題後切忌唯恐時間不夠，提筆就寫。一旦到了考場上，寫的內容偏離了題目的要求，等到發現了再改就來不及了。所以同學們在平常練習時，在下筆之前一定要看清題意，形成習慣。

(2)注意安排和設計段落。根據文章的中心思想，確定各個段落的主要內容和主題句。如果是議論文，要從論點的正反兩個方面來考慮，首先是某觀點的合理成分或者某物的長處，然後是該觀點的不合理成分或者該物的短處，最後闡明自己的觀點。

(3)同學們在練習中，還應注意總結歸納一些常用的句式，形成自己的模板。切忌將記憶裏比較熟悉的句子生拉硬搬，否則會使作文結構鬆散，意思不明確，甚至會偏離主題，給人胡亂堆砌的感覺。

表達清楚

文章要做到文字連貫、表達清楚，要做到文字連貫，文章各段落就必須根據提綱所確立的不同主題句進行展開，而且各段落的主題句將段落的各個部分緊緊連接在一起，完整而流利地表現出段落所要表現的思想，使讀者能夠輕鬆地理解段落中各部分以及段落之間的聯繫，進而明白你所要表達的意思。

句式有變化

初學寫作的同學，由於對英語寫作沒有信心，通常不敢大膽地使用自己已經掌握的語言基礎知識，包括英語句法知識。結果整篇文章都是以主語、謂語、賓語句式爲主的簡單句子，文章因此顯得刻板，毫無生氣。實際上，和漢語一樣，英語的句子結構也是豐富多彩，變化多樣的，同樣的一個意義可以用多種句子結構來表達。適當的運用一些複合句會給你的文章增色添彩。

正確的句子結構和恰當的詞彙

句子結構和用詞正確要求在寫作中使用正確的句子結構，選擇恰當的詞彙，首先要勤學多練。尤其在練習寫作的初始階段，要勤查語法書和字典，常用詞和短語進行背誦記憶，擴大詞彙量，拓展知識面。要深刻理解所背詞語的內在含義，並瞭解他們所使用的語言環境。複習備考時，請務必認真閱讀關於寫作方面的論述，模仿並熟記一些常用的過渡詞和英語句型，以及一些英語範文，並切忌自編自造漢語式的英語句式和詞組，那樣容易養成不良的寫作習慣。一定要注意使用學習過的，比較熟悉有把握的句式和詞彙，這樣會提升你的準確率。

其次，在考試過程中，對於那些拿不穩，沒有把握的句子，儘量採取迴避政策，或找到相應的替換詞。

卷面整潔

特別強調，寫作屬於主觀性測試，閱卷人對答卷印象的好壞會直接影響到考生的分數，而且研究生入學考試英語寫作的閱卷採用的是總體評分的方法，閱卷人員就總體印象給出獎勵分，而不是按語言點的錯誤數目扣分，因此，大家在複習中，也要特別注意卷面的整潔，注意養成良好的寫作習慣。

20xx考研當前，對於很多基礎薄弱的小夥伴來說，英語是一隻真正的“攔路虎”。想要學好英語，在一定程度上講究語言天分，講究日積月累，不是埋頭鑽研一段時間或靠死記硬背就能搞定的。很多小夥伴好不容易搞定了四六級，又要面對考研英語的挑戰，難度更上一層樓，信心卻先失了幾分，這萬萬要不得。要知道，經過科學的謀劃安排，英語複習之路也會有性價比高的捷徑可走。

?閱讀是突破口

搞定考研英語要突破的難關有很多，單詞、長難句、閱讀、翻譯、寫作，難點如此之多，讓人有無從下手之感。但是，在其中有一個突破口，它能夠把其他部分都串起來，那便是閱讀。把閱讀練好，就等於打下了考研英語的半壁江山。一方面這是因爲閱讀是考研英語中佔分值比重最大的題型，是一項“高投入、高產出”的重點工程。另一方面，在突破閱讀障礙的過程中，你能認識大量單詞，甚至記得更牢；爲了理解意思，也能攻克很多長難句，翻譯也就不再話下；讀得多了，在無形中也培養的寫作的感覺。可謂一舉數得。

?真題包含規律與技巧

我們都知道真題的價值很高，但你更要知道的是，相對於政治和專業課來說，英語真題的價值還要更高一些，因爲英語考試不涉及具體知識內容的更改與劃分，它考查的是語言能力，考查點更固定，因而更有規律可循。通過做考研英語真題你應該不難發現其中的出題路數，比如閱讀部分的細節題，一定是對應文中的某個點，不會很淺顯也不會過分延伸，往往是原文的另一種表達。有人甚至總結出每年ABCD四個選擇的比例基本都是平均分配的，不會出現某一選項呈壓倒性優勢的現象，也能對我們有所啓示。要知道，真題就是一座蘊藏豐富的礦山，值得我們反覆深入挖掘。

?勤奮是永恆王道

雖然有突破口、也有規律可循，但這並不意味着我們可以一勞永逸、高枕無憂，要知道，想要精通世界上任何一門語言，除非有天生的語言天分，否則偷不得半分懶，只能勤勤懇懇反覆練習。一遍不懂讀兩遍，默唸不行就大聲念出來，遇到不認識的單詞就查，不懂的句子就靜下心了拆分結構。總之，讀書百遍、其義自現，英語學習之路上沒有笨蛋，只有懶人。

考研複習時間有限，然而智慧無限，只要掌握對了方法，就等於進對了門，在攻克困難的路上就能順暢許多。每一門學科都有性價比最高的複習方法，認真總結，總能發現。請相信：只要肯付出，一定有收穫！

四星考試是四個星級考試裏面難度最高的一個，其難度相當於九年級至高一的水平。它是對孩子綜合能力的考試，尤其對於孩子的聽力和口語要求很高。而往往來考試的孩子都只有國小四，五年級的水平，如何在短期內幫孩子提升

四星考試是四個星級考試裏面難度最高的一個，其難度相當於九年級至高一的水平。它是對孩子綜合能力的考試，尤其對於孩子的聽力和口語要求很高。而往往來考試的孩子都只有國小四，五年級的水平，如何在短期內幫孩子提升戰鬥力，讓他們順利通過考試，是家長最關心的問題。

其實，如果孩子的基礎夠紮實，老師們只要稍加輔導考試技巧，他們便可順利過關。但是由於小升中的某些重點中學要求有這一項證書，所以使得現在的孩子備感壓力，要挑戰一項幾乎是不可能的任務。當然，除了認真上好每一堂四星的輔導課之外，家長還可以在家幫孩子複習四星考試。其中，家長最關注的問題就是，除了四星教材之外，還有沒有相關的輔導資料。據我所知是沒有的。那麼如何讓孩子在家訓練教材之外的對話和短文聽力呢?

我的建議是，可以先讓孩子做書面的閱讀理解，在對考題形式有一定的認識之後，纔開始聽力訓練。我和同事們的商量結果是，除了教材之外，還可以讓孩子聽三星筆試部分的聽力，新概念一，二冊的聽力，以及孩子們也有推薦給我的“國小生聽力100篇”。但是在做這些訓練的前提是對教材的內容要相當地熟練。在此還想提醒家長們一點，那就是對話理解較短文理解在短時間內更容易提高，所以應該把更多的精力放在對話理解部分的提升上。

我相信，在對教材內容相當熟悉的基礎上，再配合相應的練習，一定會對四星的對話和短文聽力的提高有所幫助的。

以上就是爲大家整理的四星口語的對話和聽力複習方法。

大學聯考英語聽力複習方法由長春工大自考本科招生網第一時間提供。很多廣播教學和聽力教材總是爲了配合聽衆或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現象。

大學聯考英語聽力複習方法有些教學錄音帶爲配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞彙簡單固定，內容單純，重複的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

大學聯考英語聽力複習方法中國國際廣播電臺（ChinaRadioInternational）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節目。內容包括國內外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內容廣泛，但詞彙較簡單，語速亦適中，可以藉此訓練或增進英語的聽力。

看英文電視，電影不僅能瞭解西方人的文化和生活，大學聯考英語聽力複習方法而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現代生活爲背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。

　　(一)詞彙

不得不說，在中國，一提到英語考試，大家的本能反應肯定是“背單詞”，考研英語也不例外。但很多人在拿起一本詞彙書時就盲目地從abandon開始背誦，開始時可能興致很高，但背誦一段時間後，熱情就慢慢減退了，直到最後徹底將詞彙書棄之一旁。所以，單詞是一定要背的，但掌握正確的方法是關鍵。在複習詞彙時，我沒有刻意地去專門死啃一本詞彙書，而是選擇利用音標、詞性、詞義、近反義詞以及例句等去記憶，這樣既能加深對於詞彙的理解，又能熟悉這個詞彙在具體語境中的用法。詞彙的積累雖然越多越好，但你並不需要記住全部的單詞，除了考研必考的5500多個詞彙外，其他一些詞彙只需要混個臉熟就行，在遇到它們的時候，大概知道它們的含義就行。

另外，詞彙的學習並不侷限於專門的詞彙書，大家還可以摘抄、背誦和記憶預測試卷、真題試卷中閱讀文章、翻譯和寫作中涉及到的一些核心詞彙，在複習時，我就拿了個小本子，將《考研聖經·最新五年版》中每篇文章中提到的詞彙摘錄出來，放在一起進行記憶，相對來說，這個試題冊對於詞彙的註釋算是比較全面的，你只需要摘錄下來進行記憶就行，不需要自己動手再去查字典。

　　(二)閱讀理解

詞彙的功課做足準備後，就要通過做題來進行鞏固啦。相信研友們都知道，坊間流傳着這樣一句話“得閱讀者得天下”，閱讀理解在考研英語中的重要性由此可見一斑。這部分在考研英語整個卷面中所佔的分值比較大，也是最容易失分的題型。它包括三個完型填空、傳統閱讀和新題型三個部分，很多人在一開始就被這“三兄弟”的陣勢給嚇倒了，從而徹底喪失了信心。所以，一定要樹立自信心。在備考這部分時，一定要兼顧速度與技巧，因爲考試的時間有限，我們根本不可能一字一句地讀完整篇文章，然後纔去做題，在平時的練習過程中，可以採取循序漸進的方法，從開始的精讀慢慢過渡到泛讀，再到帶着問題去閱讀文章，才能切實提升這方面的應試能力。在備考初期，我充分借鑑了《考研聖經·最新五年版》中的文章逐句精講部分，通曉了在分析句子結構的基礎上去理解句意的方法，從而慢慢地培養了泛讀能力。

此外，理解文章的大意僅僅標誌着你成功了一半，因爲這部分最終的落腳點在於你能否將題做對，所以，掌握一定的技巧也很重要。關於這部分技巧的提升，我個人覺得還是有跡可循的，例如，完型填空的20個題，一般考查的都是詞或詞組的辨析和理解、邏輯關係和銜接等，在做題的時候，可以第一遍先快速地瀏覽原文和各個選項，第二遍的時候根據掌握的詞彙和語法知識去選擇答案，注意此時可以將自己不太確定的選項標記出來，待第三遍檢查的時候在去確定。在做傳統閱讀的新題型的時候，可以先瀏覽問題和選擇，然後帶着問題去快速地瀏覽文章，針對可以確定答案的題目，應快速地選出答案，以爭取在最短的時間內選出正確答案。記住，閱讀理解並不是做的越多越好，提升答題的準確率纔是王道!我個人建議，每週最好並吃透一套題的閱讀部分就夠足了，當然，這只是本人的經驗之談，大家可以視自己的具體情況而定!最後，值得一提的是，《考研聖經·最新五年版》這個試題冊在對於歷年真題閱讀部分的答案進行解析時總結了很多方法，大家在複習時不妨可以適當進行參考^^

　　(三)翻譯

考研英語二的'翻譯試題雖然以短文的形式出現，但總體考查的還是考生對於詞彙、語法、句法和整個文章的理解能力。因此，在複習時，最主要的還是要打好詞彙和語法等基礎，然後再次基礎上做大量的翻譯練習，並用筆總結和記錄一些技巧性的東西。在備考這部分時，我主要參考了《考研聖經·最新五年版》這套真題中的複習方法，它模仿蓋房子的方式，分五個步驟清晰地呈現了將一句話從英語翻譯成漢語的過程，這一點我感覺非常棒，因爲我從來沒有在其他輔導書(甚至是專門講解翻譯方法的書)中這麼詳細和新穎的講解方式，這極大地提升了我的學習興趣，感覺做完一句話的翻譯，就好像蓋好了一個小房子，成就感爆棚!

就個人而言，我每週堅持做2-3篇的翻譯專項訓練，並按照上述思路去反覆檢查(包括錯別字、標點符號等)、修改和潤色，這四個多月下來，感覺自己的翻譯水平和鑑賞能力不僅得到了很大的提升，對英語句子的敏感程度也增強了不少，遇到長句翻譯時也不再產生“畏懼感”啦。

　　(四)作文

作文這部分的主觀性比較強，關鍵是要動筆去寫，相信很多人跟我一樣，認爲在考試前突擊性地背誦幾篇優秀範文和模版，就可以將這部分應付過去了。但考研歷史上前輩們的慘痛教訓一再證明，這種方法切實不可取。這就猶如，縱然你閱讀了很多的兵書，但沒有一次戰場上的實踐經驗，最終也會敗下陣來一樣。所以，一定要動手卻寫、寫、寫!重要的事情說三篇哈!

在備考這部分時，《考研聖經·最新五年版》這套真題的作文部分真的太讓我意外了!在大作文部分，它分了三個梯度去打造一篇優秀的真題作文，精細程度真的是絕無僅有!我深深地意識到，一篇在謀篇佈局和語言表達都堪稱完美的作文才配得上“優秀範文”這個稱號。在複習時，每週除了利用積累的作文核心詞彙和句型完成一篇作文外，我還按照這個思路去反覆地檢查(標點、拼寫、語法等)、修改和潤色(語言、內容等)自己所寫的作文，直至覺得perfect爲止。另外，這套題真題冊在歷年的4篇傳統閱讀文章後均設置了【佳句模仿】版塊，也可以作爲作文複習只用哦!總之，寫作能力的提升不是朝夕之事，親們，記住，一定要做到多背誦、多動筆和反覆修改哦!

第一階段的複習重點是打基礎，包括兩個部分單詞和語法長難句，這是本階段複習的重點所在。

一、單詞

對於單詞來說，考研英語對大部分同學來說是難點，而詞彙在考研英語中其重要程度是不言而喻的。詞彙是語言大廈的磚，是基礎。因此，建議XX年的考生要及早開始詞彙學習，可以幫助在各個題型的複習中增加自信，也爲暑期這樣大面積鋪開訓練的階段打下良好的基礎。背單詞是每天都必須進行的，，並要及早開始。基礎階段儘量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因爲詞彙可謂是英語複習中最耗時的一項工作，到了中後期，要複習很多科目，又要按題型來集中訓練，基本上沒有大塊的時間再來複習詞彙。此時，最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什麼時候背，切忌三天打魚兩天曬網。

另外，還需強調縱向和橫向雙重深度。首先，要強調橫向覆蓋面。要注意重點突出。任何時候的學習都應該有區分、有重點。我們可以將大綱詞彙分爲三類：一類是高頻詞彙，高頻詞彙是指歷年考研試卷中出現頻次比較高的大綱詞彙。這部分詞彙的掌握是詞彙複習的重中之重，頻率越高，重要性越大。這部分單詞的複習要求考生音、形、義全都掌握。一類是常用詞彙，它在考試中出現的次數也較多，也需要考生認識、熟悉、理解。但這部分詞彙，往往難度並不大，考生也有一定的熟悉，一般不會成爲做題障礙。第三類是一些比較生僻的詞彙，大綱裏面也有一些很少考到，或者即便考到也不會影響做題的生僻的詞彙，對於這些詞彙，只要求考生能大概識得其義，甚至是識得其模糊的意義範圍就夠了。其次，我們強調縱向覆蓋。每一個單詞一定要掌握從詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等所有方面。重點記憶熟詞生義和一次多義、以及近義近形的詞彙的理解和比較。例如，air是空氣的意思，但是要注意還有神情(舉止、姿態)、氣氛(氣派)的意思。而考研英語就曾考察後面的這兩種意思。

記憶時要注意多義詞的確切含義和詞的搭配關係。應該準備一個單詞本，每天記憶一些。並在閱讀中加深對詞彙的理解能力，這樣才能螺旋式上升。

二、語法

在語法學習中很重要的一點是能夠分專題理清語法脈絡，強化語法意識。很多同學談語法而色變，一提到語法就滿臉愁容。而要想在考研英語的考試中順利過關，語法必須學。既然不得不學，同學們就需要好好利用手頭的語法教材來攻克語法這一關。語法學習需有計劃地進行，可以按照每三天學習一個常規專題的基本思路安排語法學習任務。而對於比較複雜的專題，如定語從句、狀語從句等，可以根據自己的情況延長學習時間，一個個語法點複習，做到各個擊破。

在單詞和語法齊頭並進的時候，也不能忘記對於長難句的分析能力的提高。而“精讀是王道，分析是重點”，同學們可以利用早年真題的文章做精讀，包括細到每一個句子、每一個語法結構。句子分析也是幫助你實現這個目標。在這樣一個過程當中，除了閱讀的能力會得到提高之外，對於寫作也有很大的幫助，因爲寫作“模仿是關鍵”。如何實現合適的詞彙選擇以及如何實現對基礎能力的提升，大家需要模仿很多東西，模仿句子的寫法、模仿詞的用法，因爲寫作對你來說還不是創造性的勞動，而是模擬性的勞動。那麼，精讀歷年文章，就是一個最好的方法了。

總之，基礎階段的夯實基礎的階段，考生應腳踏實地地掌握好考研的詞彙和語法知識，爲強化階段的學習奠定堅實的基礎。

(一)、認真研讀考試說明和考試大綱，做到科學備考。考試說明和考試大綱是大學聯考的綱領性資料，在認真研讀考試說明和大綱的基礎上，合理制定好複習計劃。紮紮實實搞好各個階段和各個方面的複習。同時研究近三年大學聯考真題，發現規律，夯實基礎。

(二)、注重基礎，迴歸教材。但不侷限於教材，創造性的使用教材。

掌握好教材中的基礎詞彙並會辨析詞彙間的區別，在備考過程中，切實落實考綱詞彙，特別要掌握好常用動詞及其動詞詞組、名詞、形容詞、副詞的用法，特別關注熟詞生義。複習歸納常用動詞的基本句型，還有課本中出現的重點句型。要經常對一些句子，甚至段落進行背誦、默寫。對於語法知識，雖然要淡化但也不能不重視，應着重掌握《大綱》要求的基本條目規則，不要在難、偏、深、細上面做文章，儘量做到精講精練。若在語法知識的深度上過多地花時間，而忽視了語言的實際運用，就會走偏方向。

(三)、做好針對性訓練，注意積累糾錯。在平時的複習備考中，針對自己薄弱的題型，做針對性訓練，各個擊破增強學習英語的信心。但是不要做偏題、難題和怪題。同時注意積累，及時複習回顧自己的糾錯筆記。

(四)、加強聽說，重視讀寫。英語學科不同於其他學科。聽、說、讀、寫是學好英語的基本功。堅持每天進行英語聽力訓練，提高英語聽力能力。通過朗讀形成語感，通過默讀、快讀等提高快速獲取信息的能力。

(五)、加大“語篇分析”能力的訓練，培養學科意識和英語思維，有效提升閱讀理解能力。

考研英語大綱穩定，在這種大綱穩定沒有發生變化的情況下，還剩下九十九天的時間，各位同學應該怎麼樣的去繼續夯實自己的英語，在考試過程中拿到一個比較不錯的成績？

因爲距離考試的時間很近了，還有不到一百天的時間，包括昨天、前天老師在講座和直播現場和很多同學互動，很多同學現在感覺就已經慌了，說老師還有三個月的時間了，應該怎麼樣準備，英語大綱發現沒有變化，很多同學抱着這種心態，說老師，變吧，最好變得大家都不會纔好呢？英語大綱一直這樣穩定，恰恰說明你們之前所做的努力是非常好的。因爲只要各位同學聽課程里老師給大家的指導，之前讓你怎麼樣準備，你就怎麼做，相信在考試中就能夠拿到一個比較不錯的成績。

距離考試還有九十九天的時間，接下來怎麼樣夯實才能提高？

學到這裏，大部分的同學都已經完成了英語的基礎知識的學習，包括英語的單詞部分，到現在已經完成了大部分的學習週期，剩下的時間，實際上是大家要進行復習，其實背單詞的過程就是對抗遺忘的過程。

很多同學學到這裏自己有幻覺，說單詞已經背了三四遍了，還要不要背單詞。問這種問題的同學趕緊冷靜下來，考試不至，背詞不止，就是說你的單詞一定要背到距離考試的前一天，各位同學背單詞的能力不夠強，忘單詞的能力足夠強，所以現在要繼續往下夯實單詞，大家可以跟着考研大綱走。對比了去年的大綱和今年的大綱，詞彙也足夠穩定，所以需要你乾的事太簡單了，不就是五十多個單詞嗎，你一天一百個，一天一百個是指按照大綱印出來的這兩頁，像蘋果，這樣的單詞還用背嗎？不用背了。所以一天一百個的單詞還需要繼續夯實的，也就是十個八個的，按照這個單詞往下走，99天，按照一百天來計算的話，是不是可以完全的把考研大綱的詞彙記幾遍，記兩遍。

考試不至，背詞不止。大家接下來的99天，加油！考研成功！

時間飛逝，距離20xx年考研時間還有整整7個月，參加英語專業考研的考生應該在6月和7月之間將主要精力集中在基礎英語上。對於英語專業考研來說，90%的院校基礎英語沒有指定的參考書，這成了考生們的最大困難，在此，環球時代提醒考生們近兩個月必須在掌握共核性知識的基礎上，進一步夯實基礎，注重積累，並努力做好以下幾件事：

第一， 培養英語語感，大量的朗讀美麗的語篇，讀準每個詞，要保證腦中和嘴裏一致，體會老師糾音課上指出的問題，反覆練習，並保證每週有兩天朗讀日。

第二， 背誦精美文章和經典例句，可從以下幾本書下手，例如：《英語專業考研核詞彙》，《英語專業學習與應試必備美文》，《散文佳作108篇》等。

第三， 有些學校比較注重時勢文章的考覈，而且現在越來越多的學校注重這方面的知識，所以同學們可以讀一些News Week, Times, Economist 等等，考上海的高校要多讀Washington Pos。

第四， 就是多讀一些文學方面的書籍。

其次，考英研同學們要注意掌握大量的單詞，多背多忘，但不能不背，詞彙學習要注意其深度和廣度，注意把易混詞、近義詞一起消化。閱讀理解方面通常有兩種出題方式，一種是四選一，大家都很熟悉，另一種是Paraphrase, Short answer 或Summary。寫作要多多模仿，背誦經典範文範例一書。另外，考生們在複習時要注意基礎英語答題方式和技巧，做到嚴謹、專業、完美、漂亮，這樣在臨場時纔會有較好的發揮。最後祝大家考研成功！

暑期在整個複習過程中，是進入強化複習階段的時間標誌。長達兩個月的暑期正是考研複習的絕佳時間。同學們，在暑期複習中應以閱讀爲主，同時抓緊時間熟悉其他題型。暑期考研備考怎麼準備更好呢？在此，爲大家詳細介紹，希望能爲正在準備考研英語暑期複習的同學們帶來一定的幫助。

增加詞彙量是重點

單詞是每個考研備考考生都必須面對的難關。但很多人看到那厚厚的單詞書，從心理上就會產生一定的畏懼感，甚至想要退縮、放棄，但若沒有足夠的詞彙量，不但會對其他題型的複習產生一定的影響，無法取得很好的複習效果，並且，不論其他題型怎麼複習也沒有用，畢竟因爲無論是閱讀還是寫作，都是建立在單詞基礎之上的，而沒有基礎的大廈是無法建立的，也就註定了考研英語成績根本不可能提高。但也不能單純的死記硬背單詞，那樣記憶的效果也不會很好，應該理解記憶，只有理解了之後記下來的單詞才能更好的靈活應用。

真題練習要到位

很多同學都知道真題在考研複習中的重要性，但面對大量的習題的時候，很多人容易產生牴觸心理，每每容易對真題練習敷衍以對，很難把真題的作用發揮到極致。並且很多考生在複習的時候往往把真題訓練放到最後，等到最後，由於時間太過匆忙，難以認真練習真題，掌握出題規律，事實上這是顧此失彼的做法，對於整個考研英語複習過程損失很大。畢竟在練習真題的過程中，考生不但可以掌握考研題型的出題特點，還能不斷的調整做題時間，最終分佈好考試時的做題時間，達到保質保量的作用。另外真題練習瞭解出題人的出題思路，掌握一定的答題技巧，儘管歷代真題並不相同，但出題的思路卻存在一定的相似性，因此同學們一定要注意總結髮現。總之真題練習有很多好處，可謂一舉多得，因此考研英語複習過程中真題練習相當重要。

真題練習主要是針對近十年的真題進行細緻研讀並通過不斷的模擬訓練來鞏固學習的一種方法。一般來說近十年真題可以留出近三年真題作爲最後衝刺階段的全真模擬，而其他幾年真題的所有題型可以拿出來反覆練習，認真細緻進行研讀，尤其是閱讀部分，更需深入的瞭解包括單詞，長難句，段落，全文，以及所有題目的題幹題支，正確選項的原文出處，干擾項的特徵，題目類型等等，做出詳細的分析總結，琢磨出歷年真題的出題規律。

放大自身弱勢

在複習的過程中，會漸漸發現自身在閱讀題型解題方面和解題技巧方面的不足。不要爲此着急，誰都要經歷一個爬坡階段，沒有問題就相當於沒有進步。既然發現了問題，你需要做的就是強化弱處，讓弱勢在考前準備階段有所彌補。

　一、有針對性地確定基礎知識的複習內容按照基礎知識的考查內容來看，主要是四大板塊：一是詞彙、二是短語、三是句型、四是語法。在詞彙複習中首先要重視動詞的複習，動詞可以分爲謂語動詞(動詞時態、語態、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有複習一些重點動詞(連繫動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關注其數的變化，即單數、複數和不可數;形容詞要關注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語複習中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型複習中，要系統梳理各個單元出現過的重點句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法複習中，要把各個單元的語法列入複習範圍，摘錄課本中典型的例句並加以理解和運用。

　二、採取科學有效的複習方法

1、詞彙的歸納：

1)按構詞法將階段所學的詞彙進行歸類：前綴與後綴歸納法、合成法、轉化法;

2)按首字母方法歸納;

3)同義詞歸納;

4)反義詞歸納;

5)話題詞彙歸納;

6)不規則動詞歸納;

2、短語歸納法：

1)以動詞爲中心歸納;

2)以介詞爲中心歸納法

3)以副詞爲中心歸納;

3、句型歸納：

1)重點句型歸納;

2)相似句型歸納;

3)句型轉換歸納;

4.語法歸納：

1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);

2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)

三、強化基礎知識應用意識基礎知識必須與實際應用結合起來，堅持詞不例句，句不離篇的重要原則。一是口頭應用，二是筆頭應用。口頭應用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉換、語法填空和基礎寫作。