作爲一名教學工作者,常常需要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的中班健康遊戲闖關、尋寶教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班健康遊戲闖關、尋寶教案1
活動目標
1、引導幼兒積極、主動參加體育活動,養成聽指揮、守紀律的好習慣。
2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
活動準備
長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。
活動過程
(一)準備部分:
組織幼兒自由站位,聽音樂跟着老師做準備活動。
起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴胸―向後拉臂、前後環臂―雙手上引側腰―腹背運動―活動膝關節―活動踝關節―快速蹲站―高擡腿小跑步
(二)基本部分:
1、通過《闖關》活動,在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
(1)第一關。聽哨聲信號跟着老師做動作。(A:跟着老師做動作;B:幼兒自由做動作;C:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號後做出停或繼續的動作反應。(一聲短哨聲動,兩聲短哨聲停)例如:原地踏步、並步右(左)移、單腳站立、後退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。
(2)第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,並同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號後做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。(一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑)
(3)第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。(固定信號可由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好,選擇好本組的固定信號。當聽到老師發出信號時,立刻做出逃跑或抓人的動作反應。回位信號:一聲長哨聲。
2、複習翻跳,要求雙手撐直、雙腳並跳。
(1)幼兒自由在長凳或線上練習翻跳,教師巡迴指導。
(2)遊戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,聽到哨聲信號後各組第一位幼兒同時向前跑去,依次翻跳過四跳長凳後至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,然後從兩旁跑回隊伍後。每組幼兒魚貫進行。
(三)結束部分:(將上圖長凳擺成口字型)
1、組織幼兒坐在長凳上跟着音樂做放鬆運動。
行進甩手臂―行進深呼吸―甩手腕―抖腿―放鬆大腿―放鬆小腿等。
2、教師小結。交待課後要求:洗手、喝水、擦汗、換衣服。
中班健康遊戲闖關、尋寶教案2
活動目標:
1、能在較窄的低矮物體上平穩地走上一段距離。
2、能以匍匐的方式鑽爬。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重難點:
重點:1、能在較窄的低矮物體上平穩地走上一段距離。
2、能以匍匐的方式鑽爬。
難點:1、能以匍匐的方式鑽爬。
活動準備:
墊子、拱形門、獨木橋、地墊等體能器材。
活動過程:
一、出示器材,直接導入。
師:今天老師想帶小朋友們來玩一個遊戲,看看老師給你們帶來了哪些器材?(墊子、拱形門、獨木橋、地墊等體能器械)對了,就是這些東西,那今天我們一起來玩這個遊戲吧!
二、帶領幼兒熟悉關卡,介紹遊戲規則。
師:小朋友們跟着老師來看看我們的器材可以擺放成幾個關卡? (四個關卡)
1、跨過小石頭
師:第一關就是我們的跨過小石頭。聽老師說說我們的遊戲規則,跨跳到墊子上就算過了我們的第一關。
2、鑽過小山洞
師:第二關就是鑽過小山洞。能爬行鑽過矮矮的拱形門就算過關,可是我們爬行的時候一定要注意了,在軟墊上爬行的時候要注意是用你的手臂力量往前怕的,不是用手掌壓着墊子往前爬。(教師示範爬行)
3、走過獨木橋
師:這就是我們的獨木橋。我們在過獨木橋的時候要注意哦,要打開雙手,腳要一前一後的跨過獨木橋,這樣就算成功了。
4、跳下大石頭
師:小朋友們爬上地墊,從地墊跳下來,跳下來之後還要大喊一聲“耶,我長大了”就算過關。
三、幼兒進行闖關遊戲。
1、做暖身操。老師念口令,做手指操進行暖身。
師:現在小朋友們先跟老師來做一個暖身操進行熱身,我們來玩我們的手指操吧。
2、幼兒開始闖關,教師從旁指導,幫助幼兒掌握動作要領。
四、第一輪遊戲結束後,總結討論。
師:剛剛你們過這四個關卡時,覺得哪個關卡最容易呀?哪個難呀?
師:怎麼樣走平衡木才能又快又穩呀?
師:從高處往下跳時,要注意了,雙腳要下蹲的姿勢,掉下來時腳尖先着地,這樣我們纔不會受傷。
(教師示範)可以請幾個小朋友來玩,教師糾正姿勢。
五:再將遊戲進行一輪。最後放鬆動作,站着做深呼吸動作。
活動反思:
體育活動是孩子最喜歡的,本節活動的氛圍始終很輕鬆、活潑,每一名幼兒都很認真投入,積極參與其中,並且在闖關遊戲中鍛鍊孩子的膽量,遇到困難要勇敢面對,教師在設計時從幼兒的年齡特點出發,更通過活動體會到與同伴合作遊戲的快樂。
中班健康遊戲闖關、尋寶教案3
一、活動目標
1、通過談話、遊戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。
2、通過遊戲讓幼兒體驗成功感。
二、活動準備
套套娃一個,紙條(上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體)
三、活動過程
1、出示套套娃,請幼兒尋寶,引起幼兒闖關興趣。
師:在套套娃的身體裏藏有一個寶藏,你們想擁有嗎?
2、通過闖關,讓幼兒鞏固方案健康身體的'組成
(1)第一關:習慣
師:你們有習慣嗎?習慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習慣?好習慣有哪些?
你們喜歡好習慣還是壞習慣?
(大家一起用坐得好的習慣打開套套娃)
(2)第二關:朋友?
師:你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會怎麼樣做?你是怎麼樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會怎麼做?
(和朋友互相擁抱,用朋友的力量打開套套娃)
(3)第三關:綠色食品
師:什麼樣的食品稱爲綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?爲什麼?
(請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來,用綠色食品的力量打開套套娃)
(4)第四關:運動
師:你們喜歡運動嗎?平時都有運動嗎?都在哪裏做些什麼運動?做運動對身體有哪些好處?
(請小朋友做一種運動的動作,用運動的力量打開套套娃)
3、找出寶藏,知道寶藏的祕密就是讓我們擁有健康的身體
師:原來寶藏的祕密就是健康的身體,我們怎麼樣才能擁有健康的身體呢?
4、結束
師:我們得到了寶藏,要懂得與別人分享,現在我們就出去跟你們的好朋友說說,讓他們也擁有健康的身體。