漫長的學習生涯中，很多人都經常追着老師們要知識點吧，知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解爲知識點。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的高中物理會考知識點，歡迎大家分享。
高中物理會考知識點1
一、力：力是物體間的相互作用。
1、力的國際單位是牛頓，用N表示；
2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點；
3、力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的方向；
4、力按照性質可分爲：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等；
（1）重力：由於地球對物體的吸引而使物體受到的力；
（A）重力不是萬有引力而是萬有引力的一個分力；
（B）重力的方向總是豎直向下的（垂直於水平面向下）
（C）測量重力的儀器是彈簧秤；
（D）重心是物體各部分受到重力的等效作用點，只有具有規則幾何外形、質量分佈均勻的物體其重心纔是其幾何中心；
（2）彈力：發生形變的物體爲了恢復形變而對跟它接觸的物體產生的作用力；
（A）產生彈力的條件：二物體接觸、且有形變；施力物體發生形變產生彈力；
（B）彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等；
（C）支持力（壓力）的方向總是垂直於接觸面並指向被支持或被壓的物體；拉力的方向總是沿着繩子的收縮方向；
（D）在彈性限度內彈力跟形變量成正比；F=Kx
（3）摩擦力：兩個相互接觸的物體發生相對運動或相對運動趨勢時，受到阻礙物體相對運動的力，叫摩擦力；
（A）產生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動或相對運動趨勢；有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力；
（B）摩擦力的方向和物體相對運動（或相對運動趨勢）方向相反；
（C）滑動摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等於物體的重力；
（D）靜摩擦力的大小等於使物體發生相對運動趨勢的外力；
（4）合力、分力：如果物體受到幾個力的作用效果和一個力的作用效果相同，則這個力叫那幾個力的合力，那幾個力叫這個力的分力；
（A）合力與分力的作用效果相同；
（B）合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段爲臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對角線就表示二力的合力；
（C）合力大於或等於二分力之差，小於或等於二分力之和；
（D）分解力時，通常把力按其作用效果進行分解；或把力沿物體運動（或運動趨勢）方向、及其垂直方向進行分解；（力的正交分解法）；
二、矢量：
既有大小又有方向的物理量。
如：力、位移、速度、加速度、動量、衝量
標量：只有大小沒有方向的物力量如：時間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量
三、物體處於平衡狀態（靜止、勻速直線運動狀態）的條件：
物體所受合外力等於零；
1、在三個共點力作用下的物體處於平衡狀態者任意兩個力的合力與第三個力等大反向；
2、在N個共點力作用下物體處於`平衡狀態，則任意第N個力與（N—1）個力的合力等大反向；
3、處於平衡狀態的物體在任意兩個相互垂直方向的合力爲零；
第2章直線運動
一、機械運動：
一物體相對其它物體的位置變化，叫機械運動；
1、參考系：爲研究物體運動假定不動的物體；又名參照物（參照物不一定靜止）；
2、質點：只考慮物體的質量、不考慮其大小、形狀的物體；
（1）質點是一理想化模型；
（2）把物體視爲質點的條件：物體的形狀、大小相對所研究對象小的可忽略不計時；
如：研究地球繞太陽運動，火車從北京到上海；
3、時刻、時間間隔：在表示時間的數軸上，時刻是一點、時間間隔是一線段；
如：5點正、9點、7點30是時刻，45分鐘、3小時是時間間隔；
4、位移：從起點到終點的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示；路程：描述質點運動軌跡的曲線；
（1）位移爲零、路程不一定爲零；路程爲零，位移一定爲零；
（2）只有當質點作單向直線運動時，質點的位移纔等於路程；
（3）位移的國際單位是米，用m表示
5、位移時間圖象：建立一直角座標系，橫軸表示時間，縱軸表示位移；
（1）勻速直線運動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線；
（2）勻變速直線運動的位移圖像是一條傾斜直線；
（3）位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度；夾角越大，速度越大；
6、速度是表示質點運動快慢的物理量；
（1）物體在某一瞬間的速度較瞬時速度；物體在某一段時間的速度叫平均速度；
（2）速率只表示速度的大小，是標量；
7、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量；
（1）加速度的定義式：a=vt—v0/t
（2）加速度的大小與物體速度大小無關；
（3）速度大加速度不一定大；速度爲零加速度不一定爲零；加速度爲零速度不一定爲零；
（4）速度改變等於末速減初速。加速度等於速度改變與所用時間的比值（速度的變化率）加速度大小與速度改變量的大小無關；
（5）加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同；
（6）加速度的國際單位是m/s2
二、勻變速直線運動的規律：
1、速度：勻變速直線運動中速度和時間的關係：vt=v0+at
注：一般我們以初速度的方向爲正方向，則物體作加速運動時，a取正值，物體作減速運動時，a取負值；
（1）作勻變速直線運動的物體中間時刻的瞬時速度等於初速度和末速度的平均；
（2）作勻變速運動的物體中間時刻的瞬時速度等於平均速度，等於初速度和末速度的平均；
2、位移：勻變速直線運動位移和時間的關係：s=v0t+1/2at
注意：當物體作加速運動時a取正值，當物體作減速運動時a取負值；
3、推論：2as=vt2—v02
4、作勻變速直線運動的物體在兩個連續相等時間間隔內位移之差等於定植；s2—s1=aT2
5、初速度爲零的勻加速直線運動：前1秒，前2秒，？？位移和時間的關係是：位移之比等於時間的平方比；第1秒、第2秒？？的位移與時間的關係是：位移之比等於奇數比。
三、自由落體運動：
只在重力作用下從高處靜止下落的物體所作的運動；
1、位移公式：h=1/2gt2
2、速度公式：vt=gt
3、推論：2gh=vt2
高中物理會考知識點2
一、原子的核式結構：
1、粒子的散射實驗：
（1）絕大多數粒子穿過金箔後幾乎沿原方向前進；
（2）少數粒子穿過金箔後發生了較大偏轉；
（3）極少數粒子擊中金箔後幾乎沿原方向反回；
二、原子的核式結構模型：原子中心有個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在原子核內，帶負電的電子繞核做高速的圓周運動；
1、原子核又可分爲質子和中子；（原子核的全部正電荷都集中在質子內）質子的質量約等於中子的質量；
2、質子數等於原子的核電荷數（Z）；質子數加中子數等於質量數（A）
三、波爾理論：
1、原子處於一系列不連續的能量狀態中，每個狀態原子的能量都是確定的，這些能量值叫做能級；
2、原子從一能級向另一能級躍遷時要吸收或放出光子；
（1）從高能級向低能級躍遷放出光子；
（2）從低能級向高能級躍遷要吸收光子；
（3）吸收或放出光子的能量等於兩個能級的能量差；h=E2-E1；
三、天然放射現象衰變
1、射線：高速的氦核流，符號：42He;
2、射線：高速的電子流，符號：0-1e;
3、射線：高速的光子流；符號：
4、衰變：原子核向外放出射線、射線後生成新的原子核，這種現象叫衰變；（衰變前後原子的核電荷數和質量數守恆）
（1）衰變：放出射線的衰變：AZX=A-4Z-2Y+42He；
（2）衰變：放出射線的衰變：AZX=AZ+1Y+0-1e;
四、核反應、核能、裂變、聚變：
1、所有核反應前後都遵守：核電荷數、質量數分別守恆；
（1）盧瑟福發現質子：147N+42He178O+11H;
（2）查德威克發現中子：94Be+42He126C+10n；
2、核反應放出的能量較核能；
（1）核能與質量間的關係：E=mc2
（2）愛因斯坦的質能虧損方程：△E=△mc2;
3、重核的裂變：質量較大和分裂成兩個質量較小的核的反應；（原子彈、核反應堆）
4、輕核的聚變：兩個質量較小的核變成質量較大的核的反應；（氫彈）
高中物理會考知識點3
一、曲線運動：
質點的運動軌跡是曲線的運動；
1、曲線運動中速度的方向在時刻改變，質點在某一點（或某一時刻）的速度方向是曲線在這一點的切線方向
2、質點作曲線運動的條件：質點所受合外力的方向與其運動方向不在同一條直線上，且軌跡向其受力方向偏折。
3、曲線運動的特點：
4、曲線運動一定是變速運動；
5、曲線運動的加速度（合外力）與其速度方向不在同一條直線上；
6、力的作用：
（1）力的方向與運動方向一致時，力改變速度的大小；
（2）力的方向與運動方向垂直時，力改變速度的方向；
（3）力的方向與速度方向既不垂直，又不平行時，力既搞變速度的大小又改變速度的方向；
二、運動的合成和分解：
1、判斷和運動的方法：物體實際所作的運動是合運動
2、合運動與分運動的等時性：合運動與各分運動所用時間始終相等；
3、合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度與分加速度均遵守平行四邊形定則；
三、平拋運動：
被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運動叫平拋運動；
1、平拋運動的實質：物體在水平方向上作勻速直線運動，在豎直方向上作自由落體運動的合運動；
2、水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上的自由落體運動具有等時性；
3、求解方法：分別研究水平方向和豎直方向上的二分運動，在用平行四邊形定則求和運動；
四、勻速圓周運動：
質點沿圓周運動，如果在任何相等的時間裏通過的圓弧相等，這種運動就叫做勻速圓周運動；
1、線速度的大小等於弧長除以時間：v=s/t，線速度方向就是該點的切線方向；
2、角速度的大小等於質點轉過的角度除以所用時間：ω=Φ/t
3、角速度、線速度、週期、頻率間的關係：
（1）v=2πr/T；（2）ω=2π/T；（3）V=ωr；（4）、f=1/T；
4、向心力：
（1）定義：做勻速圓周運動的物體受到的沿半徑指向圓心的力，這個力叫向心力。
（2）方向：總是指向圓心，與速度方向垂直。
（3）特點：①只改變速度方向，不改變速度大小②是根據作用效果命名的。
（4）計算公式：F向=mv2/r=mω2r
5、向心加速度：a向= v/r=ωr
五、開普勒的三大定律：
1、開普勒第一定律：所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上；
說明：在中學間段，若無特殊說明，一般都把行星的運動軌跡認爲是圓；
2、開普勒第三定律：所有行星與太陽的連線在相同的時間內掃過的面積相等；
3、開普勒第三定律：所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉週期的二次方的比值都相等；公式：R3/T2=K；
說明：（1）R表示軌道的半長軸，T表示公轉週期，K是常數，其大小之與太陽有關；
（2）當把行星的軌跡視爲圓時，R表示願的半徑；
（3）該公式亦適用與其它天體，如繞地球運動的衛星；
六、萬有引力定律：
自然界中任何兩個物體都是互相吸引的，引力的大小跟這兩個物體的質量成正比，跟它們的距離的二次方成反比。
1、計算公式：F=GMm/r2
2、解決天體運動問題的思路：
（1）應用萬有引力等於向心力；應用勻速圓周運動的線速度、週期公式；
（2）應用在地球表面的物體萬有引力等於重力；
（3）如果要求密度，則用m=ρV，V=4πR3/3
高中物理會考知識點4
一、磁通量：設在勻強磁場中有一個與磁場方向垂直的平面，磁場的磁感應強度B和平面面積S的乘積叫磁通量；
1、計算式：=BS（BS）
2、推論：B不垂直S時，=BSsin
3、磁通量的國際單位：韋伯，wb；
4、磁通量與穿過閉合迴路的磁感線條數成正比；
5磁通量是標量，但有正負之分；
二、電磁感應：穿過閉合迴路的磁通量發生變化，閉合迴路中就有感應電流產生，這種現象叫電磁感應現象，產生的電流叫感應電流；
注：判斷有無感應電流的方法：
1、閉合迴路；2、磁通量發生變化；
三、感應電動勢：在電磁感應現象中產生的電動勢；
四、磁通量的變化率：等於磁通量的變化量和所用時間的比值；△/t
1、磁通量的變化率是表示磁通量的變化快慢的物理量；
2、磁通量的變化率由磁通量的變化量和時間共同決定；
3、磁通量變化率大，感應電動勢就大；
五、法拉第電磁感應定律：電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比；
1、定義式：E=n△/△t（只能求平均感應電動勢）；
2、推論;E=BLVsina（適用導體切割磁感線，求瞬時感應電動勢，平均感應電動勢）
(1)VL,LB,爲V與B間的夾角；
（2）VB,LB,爲V與L間的夾角
（3）VB,LV,爲B與L間的夾角
3、穿過線圈的磁通量大，感應電動勢不一定大；
4、磁通量的變化量大，感應電動勢不一定大；
5、有感應電流就一定有感應電動勢；有感應電動勢，不一定有感應電流；
六、右手定則（判斷感應電流的方向）：伸開右手，讓大拇指和其餘四指共面、且相互垂直，把右手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，大拇指指向導體運動方向，四指指向感應電流的方向；
高中物理會考知識點5
一、磁場：
1、磁場的基本性質：磁場對方入其中的磁極、電流有磁場力的作用；
2、磁鐵、電流都能能產生磁場；
3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場發生相互作用；
4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向；
二、磁感線：
在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的切線方向就是該點的磁場方向；
1、磁感線是人們爲了描述磁場而人爲假設的線；
2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內部從南極到北極；3、磁感線是封閉曲線；
三、安培定則：
1、通電直導線的磁感線：用右手握住通電導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環繞方向；
2、環形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環形導線中心軸上磁感線的方向；
3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內部磁感線的方向；
四、地磁場：
地球本身產生的磁場；從地磁北極（地理南極）到地磁南極（地理北極）；
五、磁感應強度：
磁感應強度是描述磁場強弱的物理量。1、磁感應強度的大小：在磁場中垂直於磁場方向的通電導線，所受的安培力F跟電流I和導線長度L的乘積的比值，叫磁感應強度。B=F/IL2、磁感應強度的方向就是該點磁場的方向（放在該點的小磁針北極的指向）3、磁感應強度的國際單位：特斯拉T，1T=1N/A。m
六、安培力：
磁場對電流的作用力；1、大小：在勻強磁場中，當通電導線與磁場垂直時，電流所受安培力F等於磁感應強度B、電流I和導線長度L三者的乘積。2、定義式F=BIL（適用於勻強電場、導線很短時）3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其餘四個手指垂直，並且跟手掌在同一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，並使伸開四指指向電流的方向，那麼大拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向。七、磁鐵和電流都可產生磁場；
八、磁場對電流有力的作用；
九、電流和電流之間亦有力的作用；
（1）同向電流產生引力；（2）異向電流產生斥力；
十、分子電流假說：
所有磁場都是由電流產生的；
十一、磁性材料:能夠被強烈磁化的物質叫磁性材料：
（1）軟磁材料：磁化後容易去磁的材料；例：軟鐵；硅鋼；應用：製造電磁鐵、變壓器、（2）硬磁材料：磁化後不容易去磁的材料；例：碳鋼、鎢鋼、製造：永久磁鐵；
十二、磁場對運動電荷的'作用力，叫做洛倫茲力
1、洛侖茲力的方向由左手定則判斷：伸開左手讓大拇指和其餘四指共面且垂直，把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，四指爲正電荷運動方向（與負電荷運動方向相反）大拇指所指方向就是洛侖茲力的方向；
（1）洛侖茲力F一定和B、V決定的平面垂直。
（2）洛侖茲力只改變速度的方向而不改變其大小
（3）洛倫茲力永遠不做功。
2、洛倫茲力的大小
（1）當v平行於B時：F=0
（2）當v垂直於B時：F=qvB
高中物理會考知識點6
一、磁場：
1、磁場的基本性質：磁場對方入其中的磁極、電流有磁場力的作用；
2、磁鐵、電流都能能產生磁場；
3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場發生相互作用；
4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向；
二、磁感線：
在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的切線方向就是該點的磁場方向；
1、磁感線是人們爲了描述磁場而人爲假設的線；
2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內部從南極到北極；
3、磁感線是封閉曲線；
三、安培定則：
1、通電直導線的磁感線：用右手握住通電導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環繞方向；
2、環形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環形導線中心軸上磁感線的方向；
3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內部磁感線的方向；
四、地磁場：
地球本身產生的磁場；從地磁北極（地理南極）到地磁南極（地理北極）；
五、磁感應強度：
磁感應強度是描述磁場強弱的物理量。
1、磁感應強度的大小：在磁場中垂直於磁場方向的通電導線，所受的安培力F跟電流I和導線長度L的乘積的比值，叫磁感應強度。B=F/IL
2、磁感應強度的方向就是該點磁場的方向（放在該點的小磁針北極的指向）
3、磁感應強度的國際單位：特斯拉T，1T=1N/A。m
六、安培力：磁場對電流的作用力；
1、大小：在勻強磁場中，當通電導線與磁場垂直時，電流所受安培力F等於磁感應強度B、電流I和導線長度L三者的乘積。
2、定義式F=BIL（適用於勻強電場、導線很短時）
3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其餘四個手指垂直，並且跟手掌在同一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，並使伸開四指指向電流的方向，那麼大拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向。
七、磁鐵和電流都可產生磁場；
八、磁場對電流有力的作用；
九、電流和電流之間亦有力的作用；
（1）同向電流產生引力；
（2）異向電流產生斥力；
十、分子電流假說：
所有磁場都是由電流產生的；
十一、磁性材料：
能夠被強烈磁化的物質叫磁性材料：
（1）軟磁材料：磁化後容易去磁的材料；例：軟鐵；硅鋼；應用：製造電磁鐵、變壓器、
（2）硬磁材料：磁化後不容易去磁的材料；例：碳鋼、鎢鋼、製造：永久磁鐵；
十二、洛倫茲力：
磁場對運動電荷的作用力，叫做洛倫茲力
1、洛侖茲力的方向由左手定則判斷：伸開左手讓大拇指和其餘四指共面且垂直，把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，四指爲正電荷運動方向（與負電荷運動方向相反）大拇指所指方向就是洛侖茲力的方向；
（1）洛侖茲力F一定和B、V決定的平面垂直。
（2）洛侖茲力只改變速度的方向而不改變其大小
（3）洛倫茲力永遠不做功。
2、洛倫茲力的大小
（1）當v平行於B時：F=0
（2）當v垂直於B時：F=qvB
高中物理會考知識點7
一、波的干涉和衍射：
1、干涉：兩列頻率相同的波相互疊加，在某些地方振動加強，某些地方振動減弱，這種現象叫波的干涉；
（1）、發生干涉的條件：兩列波的頻率相同；
（2）、波峯與波峯重疊、波谷與波谷重疊振動加強；波峯與波谷重疊振動減弱；
（3）、振動加強的區域的振動位移並不是一致最大；
2、衍射：波繞過障礙物，傳到障礙物後方的現象，叫波的衍射；（隔牆有耳）
能觀察到明顯衍射現象的條件是：障礙物或小孔的尺寸比波長小，或差不多；
3、衍射和干涉是波的特性，只有某物資具有這兩種性質時，才能說該物資是波；
二、光的電磁說：
1、光是電磁波：
（1）、光在真空中的傳播速度是3.0108m/s；
（2）、光的傳播不需要介質；
（3）光能發生衍射、干涉現象；
2、電磁波譜：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、射線；
（1）從左向右，頻率逐漸變大，波長逐漸減小；
（2）從左到右，衍射現象逐漸減弱；
（3）紅外線：熱效應強，可加熱，一切物體都能發射紅外線；
（4）、紫外線：有熒光效應、化學效應能，能辨比細小差別，消毒殺菌；
3、光的衍射：特例：萡鬆亮斑；
4、光的干涉：
（1）雙縫（雙孔）干涉：波長越長、雙孔距離越小、光屏間距離越大，相鄰亮條紋間的距離越大；
（2）薄膜干涉：特例：肥皂泡上的彩色條紋；檢測工件的平整性，夏天油路上油滴成彩色；
三、光電效效應：在光的照射下，從物體向外發射出電子的現象叫光電效應，發射出的電子叫光電子；
1、現象：
（1）、任何金屬都有一個極限頻率，只有當入射光的頻率大於極限頻率時，才能發生光電效應；
（2）、光電子的最大初動能與入射光的強度無光，只隨入射光的頻率的增大而增大；
（3）入射光照射在金屬上光電子的發射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s
（4）當入射光的頻率大於極限頻率時，光電流的強度與入射光的強度成正比；
2、在空間傳播的光是不連續的而是一份一份的，每一份叫做光子；光子的能量:E=h（光的頻率越大光子的能量越大）
3、光電效應證明了光具有粒子性；
4、光具有波、粒二象性：光既具有波動性又具有粒子性；
四、激光具有：相干性（作爲干涉光源）;平行度好（作光盤、測量）；亮度高（加熱、光刀）
五、物質波：（自然界中的物質可分爲：場和實物）
1、自然界中一切物體都有波動性；
2、物質波的波長：=h/p;
高中物理會考知識點8
一、麥克斯韋的電磁場理論：
1、不僅電荷能產生電場，變化的磁場亦能產生電場；
2、不僅電流能產生磁場，變化的電場亦能產生磁場；
二、對麥氏理論的理解
1、穩恆的電場周圍沒有磁場；
2、穩恆的磁場周圍沒有電場
3、均勻變化的電場產生穩恆的磁場；
4、均勻變化的磁場產生穩恆的電場；
5、非均勻變化的電場、磁場可以相互轉化；
三、電磁場：變化的電場和變化的磁場相互聯繫，形成一個不可分割的統一場，這就是電磁場；
四、電磁波：電磁場由近及遠的傳播，就形成了電磁波；
1、有效向外發射電磁波的條件：
（1）要有足夠高的頻率；
（2）電場、磁場必須分散到儘可能大的空間（開放電路）
2、電磁場的性質：
（1）電磁波是橫波；
（2）電磁波的速度v=3.0*108；
（3）遵守波的一切性質；波的衍射、干涉、反射、折射；
（4）電磁波的傳播不需要介質
高中物理會考知識點9
一、電流：電荷的定向移動行成電流。1、產生電流的條件：（1）自由電荷；（2）電場；2、電流是標量，但有方向：我們規定：正電荷定向移動的方向是電流的方向；
注：在電源外部，電流從電源的正極流向負極；在電源的內部，電流從負極流向正極；3、電流的大小：通過導體橫截面的電荷量Q跟通過這些電量所用時間t的比值叫電流I表示；（1）數學表達式：I=Q/t；（2）電流的國際單位：安培A
（3）常用單位：毫安mA、微安uA；(4)1A=103mA=106uA
二、歐姆定律：導體中的電流跟導體兩端的電壓U成正比，跟導體的電阻R成反比；1、定義式：I=U/R;2、推論：R=U/I；3、電阻的國際單位時歐姆，用表示；
1k=103,1M=1064、伏安特性曲線：
三、閉合電路：由電源、導線、用電器、電鍵組成；1、電動勢：電源的電動勢等於電源沒接入電路時兩極間的電壓；用E表示；
2、外電路：電源外部的電路叫外電路；外電路的電阻叫外電阻；用R表示；其兩端電壓叫外電壓；3、內電路：電源內部的電路叫內電阻，內點路的電阻叫內電阻；用r表示；其兩端電壓叫內電壓；如：發電機的線圈、乾電池內的溶液是內電路，其電阻是內電阻；4、電源的電動勢等於內、外電壓之和；
E=U內+U外；U外=RI；E=（R+r）I
四、閉合電路的歐姆定律：閉合電路裏的電流跟電源的電動勢成正比，跟內、外電路的電阻之和成反比；1、數學表達式：I=E/（R+r）2、當外電路斷開時，外電阻無窮大，電源電動勢等於路端電壓；就是電源電動勢的定義；3、當外電阻爲零（短路）時，因內阻很小，電流很大，會燒壞電路；
五、半導體：導電能力在導體和絕緣體之間；半導體的電阻隨溫升越高而減小；
六：導體的電阻隨溫度的升高而升高，當溫度降低到某一值時電阻消失，成爲超導；
