1、迴歸課本、明確複習範圍及重點範圍。
先把考查的內容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網絡系統，並在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。在建立知識系統的同時，同學們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個結構體系，並據此進一步完善自己的複習結構，使複習效果事半功倍。
2、弄懂基本概念。
先把你以前學過的卻不懂的知識，概念，定理再結合課本、筆記複習，直到弄懂爲止。
3、弄會基本方法
複習課上，老師會把最基本，最重要的思想、方法再過一遍，這時候一定認真聽(爲什麼有的同學好像平時沒怎麼好好學，可是考試成績不錯呢，就是因爲他抓緊了這段時間)，當然，既然是“過”一遍，不可能還像剛開始講課那樣詳細，因此課後你一定要對老師講的方法做針對性練習，真正把數學複習計劃落實到實處。
熟練掌握數學方法，以不變應萬變。一般同一份試卷，相同方法不可能出現多次;同時，數學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發現解題思路的。
考試方法指導:
1、規範作答爭取少扣分。
一些同學考試時題題被扣分，大多是答題不規範，抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問題最後有綜上可得，應用題最後要回答題目的設問，函數應用題要有定義域等。另外，有的題目是你以前會做，但是過這麼長時間了，有可能思路忘了;有的題目你有思路，但是具體的一些解題細節不一定很清楚。最好的克服辦法就是，數學複習計劃中，無論做沒做過，以前是否會做，都當成新題再做一遍!
2、掌握好看與做的時間分配。
好多同學都覺得幾天不做數學題後再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是期末複習期間，更要掌握好看和做的時間分配。
3、解題過程
(1)弄清問題.即從題目本身去獲得從何處下手、向何方前進的信息。要逐字逐句地分析條件、分析結論、分析條件與結論之間的關係。
(2)擬定計劃.也就是尋找解題思路。
(3)實現計劃.就是把打通了的解題思路用文字具體表達出來。做到：方法簡單、起點明確、層次清楚、定理準確、論證嚴密、書寫規範。
(4)回顧.
能做到以上幾點，及格是不在話下了，但要想拿高分，數學期末複習計劃還要有亮點才行，要有針對性地進行提高：
(ⅰ)平時有錯題紀錄本嗎?趕緊拿出來看看吧，這是提高分數的辦法之一;
(ⅱ)有難題總結本嗎?趕緊趁着複習階段拿出來深化，總結一下;
(ⅲ)什麼都沒有。那就從複習的第一天開始，針對期末考試綜合題常出現題型練習吧;每天一道。
“合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下”。同學們，天道酬勤，從現在起抓住點滴時間有目的、有步驟地進行認真準備，全面複習，相信你們一定能夠取得理想的成績。
高中數學複習計劃2一. 背景分析
近年來的大學聯考數學試題逐步做到科學化、規範化，堅持了穩中求改、穩中創新的原則。考試題不但堅持了考查全面，比例適當，佈局合理的特點，也突出體現了變知識立意爲能力立意這一舉措。更加註重考查考生進入高校學習所需的基本素養，這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。
20xx年是湖南省新課標命題的第二年，數學試卷充分發揮數學作爲基礎學科的作用，既重視考查中學數學基礎知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續學習的潛能。在前二年命題工作的基礎上做到了總體保持穩定，深化能力立意，積極改革創新，兼顧了數學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數學素養，多層次地考查思想能力，充分體現出湖南卷的特色：
1 試題題型平穩 突出對主幹知識的考查 重視對新增內容的考查
2 充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學習要求，體現出良好的層次性
3 重視對數學思想方法的考查
4 深化能力立意，考查考生的學習潛能
5 重視基礎，以教材爲本
6 重視應用題設計，考查考生數學應用意識
二、教學計劃與要求
新課已授完，高三將進入全面複習階段，全年複習分兩輪進行。
第一輪爲系統複習(第一學期)，此輪要求突出知識結構，紮實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯繫，以及各個部分之間的橫向聯繫，理清脈絡，抓住知識主幹，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的複習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。
三、具體方法措施
1. 認真學習《考試說明》，研究大學聯考試題,提高複習課的效率。
《考試說明》是命題的依據，複習的依據. 大學聯考試題是《考試說明》的'具體體現。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。併力求在複習中縮小這一差距，更好地指導我們的複習。
2.高質量備課，
參考網上的課件資料，結合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的複習。充分發揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質量的。統一教案、統一課件。
3.高效率的上好每節課，
重視“通性、通法”的落實。要把複習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網絡之間的內在聯繫上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業批改、講評，教材作業、練習課內完成，課外作業認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。
5.認真落實月考，考前作好指導複習，試卷講評起到補缺長智的作用。
6.結合實際，瞭解學生，分類指導。
大學聯考複習要結合大學聯考的實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節，而另一些學生則應揚長避短。瞭解學生要加強量的分析，建立檔案.瞭解學生，纔有利於個別輔導，因材施教，對於好的學生，重在提高;對於差的學生，重在補缺。
四. 複習參考資料
1. 20xx年數學科《考試說明》(全國)及湖南省《補充說明》。
2.《創新設計》大學聯考第一輪總複習數學及《學海導航》大學聯考第一輪總複習數學。
五. 教學參考進度
第一輪的複習要以基礎知識、基本技能、基本方法爲主，爲高三數學會考做好準備。
