教學目的要求:
1、積累文言知識,疏通文章大意。
2、分析文章內容。
3、賞析文章的寫作手法。
教學手段:
多媒體教學
教學過程;
一、創設情境,導入課文
大自然千姿百態,令人神往。前面我們學習了酈道元的《三峽》,領略了三峽的奔放美、清幽沒和悽婉美;領略了陶弘景筆下人間天堂的美景;領略了蘇軾筆下平常地方月夜的美。今天我們要欣賞的是周密給我們帶來的錢塘江大潮。(出示課題《觀潮》)
首先我們來欣賞幾幅錢塘大潮的圖片,然後用一個詞語形容一下。
[學生觀看,發言]
下面我們一起來學習課文,看周密是如何描寫錢塘江大潮的。
二、初讀課文,疏通文意
1、檢查預習,掌握幾個生字:
雷霆 震撼 吞天沃日 艨艟 倏爾 一舸無跡 鯨波萬仞 珠翠羅綺 僦賃
2、齊讀課文。讀完後糾正字音及朗讀停頓。
3、繼續檢查預習,請同學說說重點文言詞語的意思。(多媒體出示有關內容)
4、請同學提出預習中有關翻譯的疑難。
5、用“開火車”的形式請學生翻譯全文。
三、再讀課文,思考:文章寫了哪些內容?
學生概括,教師明確:
1、翻江倒海圖
2、水軍操練圖
3、吳兒弄潮圖
4、觀潮盛況圖
四、賞讀課文,思考:文章用了哪些手法表現出事物的特點?每組賞讀一段,全班交流。
小結:文章用了準確生動的.詞語,比喻、誇張的修辭手法,動靜結合的手段,正面描寫和側面描寫相結合,寫出了錢塘江大潮的雄偉壯觀,水上表演的精彩和觀潮的盛況。
五、佈置作業