泰迪的故事是一個平凡的小故事，卻在國外教育界流傳至今。以下是由小編整理關於泰迪的故事觀後感的內容，希望大家喜歡!
新學期伊始，在李園長的帶領下觀看了視頻“泰迪的故事”。故事中泰迪的成長曆程讓我感動，而湯普森老師的那句“我會平等地關愛你們每一個人”更是深深觸動了我的心。是啊，我們永遠無法預知自己的作爲或者無爲，對孩子的人生產生怎樣的影響，但是，看了這個故事，我們真的都該學着善用自己的能量，爲每個孩子的生命帶來一絲溫暖的改變……
每個孩子都是特別的，他們有的大方，有的膽小，有的活潑，有的文靜……但所有的孩子也都一樣，需要師長的鼓勵，只是有的孩子需要給予更多的愛。在我們的視野裏可能就有泰迪這樣的孩子，他們或是調皮淘氣，或是反應遲鈍，他們不時地給我們製造麻煩，讓我們難堪，但只要我們關愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”。愛是感動的，愛是堅持的，愛是心底的，愛是付出的，愛是偉大的，愛創造了奇蹟。陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義。
正因爲愛，教育才是太陽底下最光輝的事業。讓世界的每個角落都充滿了愛，每個孩子心裏都充滿了溫暖。幼兒園的孩子天真活潑，作爲幼兒教育工作者的我們，唯有把我們愛融進日常的保教工作中，才能真正實現平等關愛每個孩子。
一、愛在保育中流淌
我們要圍繞幼兒一日生活各個環節，結合班級每個孩子的情況，有一雙慧眼、一顆慧心，將保育工作落在研究幼兒上。如喝水、午睡，用餐的習慣、情緒變化，孩子身體姿勢等，從保育細節處體現愛與現代保育觀念。學習優秀保育教師的金點子、好方法，立足本職崗位，善於觀察孩子，在安排與開展工作時更能站在孩子發展的角度考慮自己的行爲。讓我們的愛在保育工作中流淌進每個孩子的心中。
二、愛在教育中昇華
教師的一言一行，一舉一動都會影響孩子，甚至會影響他們的一培訓課上我看了《 泰迪的故事》，雖然只有短短的幾分鐘，卻在不知不覺中留下了眼淚，這是一個平凡的小故事，卻在國外教育界流傳至今，這個故事讓人深思。
故事是這樣的：湯普森是泰迪的學生，泰迪不但骯髒，功課總是落後。她不喜歡泰迪，每次批改他作業時，總是用一支大大的紅筆，狠狠的劃了一個大叉。
一次湯普森老師看到了泰迪以前的教師評語，知道了他曾經是一名非常優秀的學生，之所以現在這樣，是因爲他的媽媽得了絕症晚期後因病去世了，家境艱難。時間飛快的溜過，轉眼已到聖誕節，依照習俗，所有的學生都會準備一份聖誕禮物送給老師。泰迪的禮物是用普通褐色紙包裝起來的，當老師打開禮物，是一個缺了幾顆細小鑽石的手鍊，和只剩四分之一香水。她將手鍊戴上，並噴了香水。下課了，泰迪沒有馬上離開，他走到湯普森老師身旁，輕輕的說：“你身上的香水味就像當年母親身上的氣味一樣。”說完，一溜煙的飛奔出教室。湯普森老師再也忍不住了，她把自己反鎖在教室裏，坐下來痛哭足有一個小時，身爲老師，在過去的數月裏，她都做了些什麼啊?從那天起，她從“教書”轉而“育人”。
從此湯普森改變了教育方法。一年後，湯普森老師收到泰迪的第一封信，信中稱她是自己一生中遇到過的最好的老師。以後的幾年裏她陸續收到泰迪字條，並告訴她，她是他一生中最好的老師。時間飛逝，幾年後，泰迪又給老師寄來一封信，告訴她取得了學士學位後，他選擇了繼續深造。並在信中再次稱她是自己最好的老師，這次的簽名比較長——醫學博士。(親愛的湯普森老師，我希望您是第一個知道的人。從今天開始，我就是泰迪醫生了，您覺得如何?我將要結婚，我想請您來參加我的婚禮，坐在我母親該坐的位子，我已經沒有親人了，父親去年離世了……)
這是一個“醜小鴨”的故事。這個故事引人深思，身爲老師，教書是其次，育人才最重要。每位教師都應對自己的言行進行深刻地反思。在我們的視野裏可能就有泰迪這樣的“醜小鴨”，他們或是調皮淘氣，或是反應遲鈍，他們不時地給我們製造麻煩，讓我們難堪，令我們厭惡，但是，只要我們不“嫌貧愛富”， 關愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”!
泰迪的故事觀後感(二)第一次聆聽了“泰迪的故事”。 小泰迪，成績落後，衣服骯髒，頭髮長長，還散發着臭味。對於這樣的“醜小鴨”，湯普森太太開始有點本能的厭惡。不知情的小泰迪卻渴望接近她，並在內心深處視她爲母親般的人物。慶幸的是湯普森太太儘管有道不明的恨意，但最終敏感地意識到泰迪需要她的關懷，通過痛苦的反思，意識到自己對一個弱小生命的偏見和歧視，她的良心受到震撼，並且主動彌補了自己的過錯。
故事中泰迪的成長曆程讓我感動，而湯普森老師的那句“我會平等地關愛你們每一個人”更是深深觸動了我的心。是啊，我們永遠無法預知自己的作爲或者無爲，對孩子的人生產生怎樣的影響，但是，看了這個故事，我們真的都該學着善用自己的能量，爲每個孩子的生命帶來一絲溫暖的改變……
教師的一言一行，一舉一動都會影響學生，甚至會影響他們的一生，因此教師一定要用仁愛之心和寬容的行動對待每一個學生，尤其是不要傷害他們的自尊心和人格。沒有愛就沒有教育，愛是教育的.前提，愛是教師的天職，愛在教育的過程中才得以昇華。愛和寬容是密切相關的，愛是一種信任，是一種仁慈，對人的一種激勵;寬容則是愛的表現形式，無數個成功的教育者都是通過寬容來實現愛的結果。
教育是一項需要用我們的心、用我們的良知去經營、去溫暖的事業。教育也是一種關懷，是讓每一個學生都能得到溫暖的人文關懷。
善待學生即善待每一位老師自己，實際就是善待我們師生共同美好的明天。每一名教師都要時刻記着：“爲學生服務是我們的最高宗旨”，這是爲人民服務的具體化，爲學生服務就是爲家庭服務，爲社會服務，就是替我們黨在工作，就是爲祖國服務，就是在爲民族復興服務，當中華民族真正復興的時刻到來時強大的中國就會真正屹立在世界的東方。各系要教育學生、落實要求，各處室要利用職能去落實學院的要求。爲學生服務也要注意細節，一個人得善於舉一反三，觸類旁通，從這次中取得經驗教訓。
對學生的終生幸福負責，爲學生的持續發展奠基;讓教師和學生共同成長，讓教師和學院一起發展”。 教師只有全面瞭解了學生，讀懂每一個學生的心思，才能打開學生心靈上的那把鎖。對於教師來講，你站講臺上，下邊的學生就是國家利益，你愛學生，就是在愛國，把你的思想、知識高質量的傳播給學生，就是你愛國的具體表現;對於學生來說，你坐在教室裏，汲取知識、技能就是國家利益的需要，你刻苦學習，努力掌握專業本領就是你愛國的具體行動。
泰迪的故事觀後感(三)不經意間打開《泰迪的故事》，立時被故事中的主人公深深的吸引，一氣呵成讀完故事。
文中的小泰迪曾經那樣的聰明、開朗、待人有禮，但隨着媽媽身患絕症，隨着媽媽離世，隨着家庭的一系列變故，可愛的小泰迪變了。變得衣冠不整，變得不愛學習，變得自我封閉。在老師的眼中他不再是人見人愛的好孩子。泰迪是不幸的，但泰迪又是幸運的。他遇到了充滿愛心的湯普森老師。她平等關愛每個孩子，她細心呵護着泰迪受傷的心靈。面對學習、生活困難的泰迪，她沒有冷嘲熱諷，沒有放任自流。湯普森老師在細緻的瞭解了泰迪變化的原因後，從細節入手，與泰迪進行心與心的交流，像媽媽一樣關注、關心、關愛泰迪。在老師的幫助下，泰迪的心智開始復甦，在老師的不斷鼓勵下泰迪感受到了自己的重要，最終邁向了成功的大門。
讀罷故事感觸頗深，在我們的校園中，也有着太多的小泰迪。他們或頑皮淘氣，或成績糟糕，時常給我們製造出這樣或那樣的麻煩。而我們面對升學的壓力，面對社會的大氛圍，對於這樣的困難學生，我們往往很難做到平等，關愛。教師關注更多的只是學生學習成績能否快速提升，採取的方法則是簡單的一味擠壓。缺少師生間的情感交融，缺少教師的鼓勵與激勵。殊不知，在這羣暫時困難的孩子中，有着許多有這樣或那樣天賦的孩子。簡單的冷漠、擠壓將會影響這些孩子一生的成長，將會使社會失去許多優秀人才。
向湯普森老師學習，學習她轉變觀念，由“教書”轉向“育人”;
向湯普森老師學習，學習她平等地關愛每名孩子;
向湯普森老師學習，學習她將愛細化在細小的言行中;
向湯普森老師學習，學習她運用鼓勵揚起孩子自信的風帆;
向湯普森老師學習，因爲我們是世界上最偉大的愛!
