露絲·史蘭倩斯卡曾說：“作爲一個人，身爲藝術家的我們，只能像一面鏡子般在音樂中反映出我們真正的自己;任何矯飾、虛僞或不誠實，都會從你所彈奏的音樂中反映出來，對音樂家來說，那是一種恥辱。”…… 除了像這樣，大段大段的抄錄之外，我想不到有什麼更好的方法，來介紹這本書。就像音樂本身的傳達一樣，最好的觸摸方式當是親聞其音，而不是藉由文字或語言的描繪。 露絲·史蘭倩絲卡堪稱大師，它的這本小書，也許只是想幫我們更好地看待和演奏音樂，還有藝術。它是一本談論鋼琴技術的書，但又不僅於此，當中的一些片段，即使是對鋼琴一無所知的人，也能有所體會，和感知。
一位藝術家的形成，是由許多個人特殊的因素所發展出來的，如：高度的想象力、聰慧、靈敏、易於變通，處在任何環境下都有強烈的學習慾望;即使面臨的是崎嶇道路，仍然頑強的、辛勤的一步一步向前走。在音樂生涯中，各種障礙都可能發生，因此我們必須是絕對的樂天主義者。只有這樣，才能毫無怨尤的花上無數小時、數個星期，甚至幾個月的時間在一段非常平凡、不顯眼的技巧上下功夫。
在練習每首樂曲之初，我們必須能顯想象出音樂裏每一個音符的音色，每一樂句的走向，及整個作品欲表達的情感與氣氛。有了想像後，還需要有能力把這些意念顯明地傳達出來。如此，我們創造出來的境界，才能馬上在聆聽者的心中引起共鳴，留下完整且深刻的印象。
音樂就像我們呼吸的'空氣一般，是人們生活中不可或缺的。音樂也是一種語言，比任何話語都更能打動人心。而能夠在情感上與人們相互交流的音樂演奏，便是世間最光輝與神聖的榮耀，它使得極盡枯燥與單調平凡的練習，都變成了無比快樂的過程。
書中那一般平凡，卻執着的近乎宗教信仰般的精神，讓我深陷其中久久不能自拔。
音樂學習的道路，不是真正走過的人很難真正理解其中的甘苦。如今，越來越多的非專業家長們，也積極地爲孩子們提供各種音樂學習機會，創造音樂學習條件，希望自己的孩子接受好的音樂教育，培養藝術素養或音樂特長。但往往事與願違，很多家長覺得自己付出了很多，卻“收效甚微”。那麼，和孩子一起讀一讀這本書吧，在那些短小卻富含哲理的故事中，您和孩子可以更深刻的瞭解——學習音樂究竟是怎麼一回事。
《和孩子們聊音樂》是一名美國著名音樂出版家，音樂教育家寫的一本少兒音樂素質啓蒙作品，書中不僅講述了音樂的功能和影響、學習音樂的必備知識，也談到了音樂在生活中的作用，如音樂與人格修養、音樂與讀書寫作等等，所以，讓人們懂得了音樂不僅是一門藝術，而且是個人(尤其是少年兒童)心靈脩養的必要手段。值得家長、教師、音樂愛好者好好閱讀。這本書極有價值，因爲它廣泛、公正地講述了真理，見解深刻，而最重要的是，其字裏行間表達了一種熱切心願，那就是希望學音樂的人熱愛音樂本身……它充滿了高尚的藝術思想和灼見。
在這裏我要談到書中給我印象最深的一篇音樂和讀書的關係。曾經有一位意大利歌劇作家說過：研究莫扎特、海頓和貝多芬的作品能啓迪學生的頭腦，因爲古典作品是最美麗、最簡單旋律的持續發展。而大家都知道所有的音樂是來自心靈的真正表現，我們必須先在心中感受到音樂，而要表現音樂，就必須十分了解那些偉大作曲家的音樂是怎樣寫出來的。所以，我們一定要讓孩子知道閱讀一些關於作曲家的書籍能帶給他們很多啓示，所有作曲家的書信都屬於我們擁有的最有價值的音樂文獻，而閱讀作曲家的傳記，就象是應邀去了作曲家的家中，見到了他們的全部活動和全部生活。閱讀關於作曲家的書籍時，你很快就會懂得：藝術中充滿了生活——要欣賞藝術，我們必須瞭解真理，真誠地生活，可見，音樂和讀書是密不可分的。
作爲一名音樂教育工作者，我們教會孩子們的不僅是音樂技能技巧方面的知識，更重要的是讓他們懂得音樂對他們精神生活和人格修養方面的影響;教會孩子們應當把音樂看作是一門藝術，其中充滿了美和高尚，充滿了純潔思想和無比豐富的歡樂。如果我們對孩子們的音樂教育沒能使他們感到有趣，沒能吸引他們，這並不是因爲音樂太難，使孩子們學不會，而是因爲我們很難了解孩子自身。我們不瞭解孩子，所以常常壓抑他們的正常天性。
老師應當始終懷有這樣一種思想：音樂必須從個性裏引導出來，而不是強行灌輸到個性裏。
