讀完一本書以後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編爲大家整理的《童眸》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童眸》讀後感1
初次看《童眸》的封面時，好奇心漲滿了我的心窩。作者是黃蓓佳，書由鍾小羽編輯而成，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。
《童眸》，刻畫出了許多形形色色的少年人物，有純真善良的主人公朵兒，有活潑開朗的衛南，有心靈手巧的細妹，有淘氣十足但樂於助人的馬小五，有膽大心細的二丫頭，有性格直爽的大丫頭……這些人物，雖家境不同，但對未來生活都有一份美好的願望。
書中所說的無非是一則則孩童們之間日常生活中發生的小故事，然細細讀來，卻讓人感慨萬分。
學習，是我們經常遇到的話題。二丫頭喜歡勾花衣、織衣服之類的`活兒。而朵兒雖然粗心，勾不出那麼好看的衣裳來，但她總是喜歡在二丫頭身邊，看着她上下翻飛的手腕，然後回去偷偷地學。朵兒怎麼也勾不出來，二丫頭就耐心地教她。朵兒一次次地跟着學，最終學會了這些技藝。這讓我懂得了勤奮好學的好處。
如何看待利益？書中也有事例。陳家的大丫頭，特別貪吃。有一次，別人家在河邊洗胡蘿蔔，沒注意，有幾根掉到了水裏。大丫頭不顧危險地衝過去撈。二丫頭一看非常危險，就去追大丫頭，結果自己踩上了一塊石頭，沒站穩，就掉進了河水裏，沉到水底，不幸淹死了。我爲二丫頭的死感到惋惜，也明白了這一道理：我們不能爲了一些小的利益，而付出慘重的代價！
樂於助人是一種良好的品質，書中仁字巷的小朋友們也有這樣的品質哦！如，趙細妹要開店，馬小五雖調皮搗蛋，但二話沒說就幫她搭了個小屋，讓細妹感激萬分。我爲馬小五助人爲樂的品質而高興。又如，過年的時候，朵兒的媽媽想請細妹來做些芝麻糖，細妹做得爐火純青、有條不紊，讓朵兒一家人又是欣賞，又是讚歎。當朵兒媽媽要給細妹報酬時，細妹很害羞，只象徵性地收了兩塊芝麻糖和兩塊錢。我從中也體會到了她樂於助人的品質。
書中還寫到了如何對待榮譽。白毛因爲身體原因，膽小懦弱、不合羣。可是自從他上學時享有“特殊照顧”後，好事一個接一個往他身上撲：升旗手、班幹部……不論是大事小事，大官小官，都“特殊照顧”地給了他。他仗着自己官大，就越來越不把別人當回事。有一天，颳大風，教室窗戶給吹碎了。但它就這麼卡在那裏，好像一碰就會掉下來。這天剛好是馬小五和朵兒一起值日。值日完了，他倆找白毛簽字，白毛不籤，說：“馬小五，你不把那塊玻璃擦了，我就不籤。”馬小五不爽，就和白毛打了起來。朵兒心一橫，站在他倆中間，說：“你們別打了，我來擦。”然後拿着抹布開始擦。擦到最後一下，玻璃碎了，又剛好扎到了朵兒的腳上，朵兒受傷了。馬小五和白毛這才內疚起來。這件事告訴我：榮譽是大家給的，有了榮譽，要好好珍惜。這件事也把班幹部白毛醜惡的內心揭露了出來。
我們要像朵兒、馬小五、細妹一樣樂於助人，做一個心靈美好的人。而千萬不要像白毛一樣，仗着自己是個班幹部，欺負別人，內心陰暗。
《童眸》這本好書，值得一讀。
《童眸》讀後感2
暑假的時候，媽媽給我買了一套黃蓓佳阿姨的小說，其中我最喜歡《童眸》這部作品。
這部作品主要描寫了上世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”裏一羣孩子成長的故事。刻畫了許多形形色色的少年人物。那羣孩子中有得了怪病的白毛(其實他叫李成寶)，心地善良的朵兒，愛挑是非的馬小五，調皮搗蛋的彎彎，愛打抱不平的衛南、聰明的衛北以及大丫頭、二丫頭等，在那積澱久遠的“仁字巷”裏頭，過着清貧卻又有趣的童年生活。然而他們的心智和心靈，卻和他們的父母一樣經歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，而“仁字巷”裏難忘的童年時光，將永遠的印刻在他們的“童眸”中。我深深感受到他們雖家境不同，但對未來生活都有一份美好的願望。
我覺得最悲哀的部分是二丫頭被淹死的片段，二丫頭是陳家老太太的二女兒，大丫頭是她的姐姐，大丫頭患有“羊角瘋”，家裏的人爲了給她治病，錢都用光了，大丫頭還很貪吃，二丫頭很不喜歡這個姐姐，但是當大丫頭受到了別人的欺凌，二丫頭還是毫不猶豫地站出來爲姐姐主持公道。我想道：也許這就是血濃於水的親情。
在一個陰沉沉的早晨，大丫頭掉了兩根胡蘿蔔到河裏，傻乎乎的大丫頭想跳下去撿，二丫頭感到不對勁，立刻去拉人，不料腳底一滑，直直墜入河底，等大丫頭連哭帶喊地把她妹妹抱上岸邊時，二丫頭已經脹肚了，斷了氣。朵兒匆匆忙忙地趕到陳家，她看見大丫頭和陳家老太太在燒紙，她們身後的`水缸蓋子上，供着二丫頭的一張照片，朵兒和二丫頭，隔着她悲傷的家人，遠遠的對視着，問候着。她彷彿聽到二丫頭在斥責：“怎麼這麼笨？勾針都不會。”又像聽到了二丫頭繪聲繪色地講故事：“有一個人家的墳上，有一天爬出了一個小孩子”朵兒說：“快講，快講。”二丫頭嘻嘻一笑：“沒了。”——她經常給朵兒講鬼故事。但是朵兒知道，沒了，真的沒有了。在朵兒生命中的這一段，最美好、最不知憂愁的一段，開滿了玻璃絲的花、麥秸稈的花和絲線勾織花的童年，就這麼伴隨着燒成黑灰的黃表紙，慢慢舞動着飄散了。
讀完這一段故事，我感到悲哀，那麼一個伶牙俐齒、心靈手巧的可愛的女孩，沒了，可能她不願意再待在這，所以飛走了吧。可是，她放得下她的好朋友——朵兒嗎？朵兒也放得下二丫頭嗎？朵兒當然放不下。她知道自己沒多少朋友，所以她十分珍惜身邊的朋友，有什麼話也不藏着腋着，而是全都吐露出來。她什麼也不怕，唯一怕的是失去朋友。二丫頭讓朵兒更加珍惜現在和朋友，她膽小，因爲她怕失去。
朵兒、二丫頭、大丫頭、衛南、衛北、白毛、趙細妹、馬小五......在黃蓓佳阿姨的筆下，個個栩栩如生、惟妙惟肖，他們的每一個性格、每一個神態、每一個動作都彷彿躍然紙上。一個個文字像是在描繪着一個個個性鮮明的人物，但又像在訴說自己的故事，是那麼傳神，那麼優美。
我非常喜歡這一本書，從書中，我學習“仁字巷”里人們的質樸、優良品德和行爲，我現在的生活環境、學習條件都要比裏面的孩子優越，所以我們都應該珍惜現在的美好生活，用積極的態度去面對學習，熱愛學習，讓我們更好地成長，做一個全面發展的好少年。
《童眸》讀後感3
“童眸”，顧名思義，就是兒童的眼睛。然而，這兩個字怎麼能當作一本小說的名字？是這雙眼睛能穿牆入壁，看透炫彩紛呈的世界？還是能遙感成像，看到無法預知的未來？亦或可以跨越星系，看遍浩渺無窮的宇宙……帶着這些猜測，我翻開了這本書。
孝順、善解人意的細妹，對世界懵懂的朵兒，調皮可愛的彎彎，脾氣暴躁卻重情重義的馬小五……隨着內容的推進，書裏的主人公在我的腦海中上演着一個又一個既歡樂又悲傷的故事。
細妹一家原本過着衣食無憂的生活，然而，天有不測風雲，一場災難讓她的家境變得貧寒起來。細妹不得不過早地承擔起家裏的生計，她製作芝麻糖並運到街上去叫賣，漸漸地，她的家境開始一點點地好轉起來。這看似令人開心的結果，卻飽含着細妹太多太多的悲傷：她不得不放棄小孩子貪玩的天性，跟陌生甚至是令人恐懼的成人世界打交道。在她堅強的背後，誰又知道她曾因此偷偷流過多少淚呢？
朵兒她們生活在一個物資貧乏的時代，這同時又是一個精神富有的`時代。那個時代是黑暗的，又是光明的；那時的人們既快樂又悲傷，既自由又無奈……那時的孩童，用自己天真爛漫的眼光去看待世界。一次次苦辣酸甜的經歷使他們的靈魂受到了洗禮，他們的心智成熟了，靈魂澄澈了，與小夥伴之間的感情深厚了，對世界的瞭解也更加全面了……正是這些特殊的經歷，讓他們變得堅強、勇敢、有擔當。懷着這些非凡的品質，他們編織着美好的未來。也正是這種“寒舍”，磨礪了他們，鞭策了他們，成爲他們成長的搖籃。
回看現代社會，在激烈的競爭環境下，有的家長強迫自己的孩子學習，不給孩子們任何的自由空間；甚至還有家長將自己成年人的觀點強行施加在孩子身上，就好像在孩子眼前遮上了一層簾，這樣一來，孩子們就很難保持天真爛漫的思維與視角，難以更好地觀察與瞭解這個社會與時代，也就不能全面地接受外界環境對自己獨特的磨鍊與洗禮，從而導致孩子們長大後在各個方面都不能很好地適應周邊環境。這些家長們的做法無異於揠苗助長，在某種程度上毀了孩子們的童真。
以前都說“寒門出貴子”，而現在“寒門”很難再出“貴子”。以往，出身於“寒門”的學子大都是人窮志不短。正是因爲貧寒，才讓他們立志改變現狀，而讀書是改變現狀的最佳途徑。身邊的種種貧寒境遇也在不停地磨礪着他們，鞭策着他們，鼓舞着他們……這些艱辛境遇激發着他們的潛能，在他們幼小的心靈裏種下了成功的種子。而現在的“寒門”，家長們心疼孩子，怕孩子受苦，省吃儉用爲孩子全力營造“陽光地帶”。熟不知，大多數孩子們的志向，全在家長們認爲的“陽光”中磨滅了，這對孩子們來說，無疑是讓他們墜入了逸豫的深淵。
“童眸”是什麼？它是兒童的眼睛，確切地說，是以兒童純澈的目光、天真的想法觀察審視這個社會，這個時代，從而接受社會的饋贈與洗禮，這是每個孩子成長中必不可少的一部分。
親愛的家長們，請允許我們自己來擦亮“童眸”。
《童眸》讀後感4
一提到童年，我們想到的大都是無憂無慮、歡快無比的日子。可是在現實的生活中，很多人的童年並不是那麼的美好，它充滿着貧窮、憂傷、無助和痛苦。《童眸》是我讀到的第一本黃蓓佳女士創作的兒童小說，便被她那獨特的視角所描繪的另類童年故事所深深地吸引。
書中述的是發生在上個世紀70年代蘇中小鎮一個名叫“仁字巷”裏的一羣孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那積澱久遠的“仁字巷”裏過着清寒的童年生活，時光永是向前，他們也隨着年齡的增長，隨着經歷的人和事，經過社會生活的洗禮，慢慢的長大。讀《童眸》就像在重溫自己的童年時光。那時候，沒有種類繁多的玩具，孩子們只能聚在一起說故事、變賣草、跳房子，這些經典遊戲在作者的筆下，穿越時空，與我們再度重逢，倍感溫暖。
書中最令人感動的是作者對白毛、大丫頭、聞慶來這些身體有缺陷的弱勢兒童的關注。作者通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，加上大量的動作、語言、心理描寫，寫出了這些弱勢兒童痛苦的生活現狀，尤其是把身體上的殘疾帶來的心靈上的折磨描寫的淋漓盡致。《灰兔》是我讀到的第一本關於描寫白化病這一罕見疾病的小說，白毛的自閉以及周圍人對白毛的冷落讀來都讓人心酸不已。尤其是白毛那絕望而又尖銳的吶喊“我恨你們！我就是恨！恨全世界的人！”這一聲吶喊，是對冷漠世界的一種控訴，也是對照進生活裏的那一縷陽光、一絲溫暖的傾訴。那一縷溫暖、一縷陽光就是彎彎、好婆、朵兒以及學校的老師對白毛的關心，我們也願這一縷陽光能夠照耀白毛以後的人生之路。《大丫和二丫》更是一個讓人唏噓不已的故事。年僅十三歲的心靈手巧、自尊要強的二丫因爲患羊角風的姐姐發病後的醜態百出和對原本已經貧困不堪的家庭帶來的拖累，時常對大丫惡言惡語甚至萌生過把姐姐推下河去淹死的.念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打、關押之時，小小年紀卻能挺身而出救姐姐於危難之中，獨自供養姐姐，最後爲救落水的姐姐溺水而亡。我們隨着作者的文字，時而爲二丫的尖酸刻薄、自私自利憤恨不已，時而又爲她小小年紀所承受的壓力和委屈而心疼落淚。二丫頭走了，帶着一個年輕女孩對未來生活的美好向往，帶着對姐姐的牽掛與責任，悄無聲息的離開。願天堂沒有疾病，沒有貧窮。
《童眸》讓孩子們讀到了不一樣的童年故事，同時也呼籲教育工作者和社會各界關注殘疾兒童的身心發展問題，讓世界對他們多一份關愛，多一份包容，多一份鼓勵。《童眸》雖是一部兒童小說，卻也道出了物質極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態下的人生百態，通過感人至深的故事發人深省。讓孩子們通過《童眸》去發現生活中的真、善、美，學會珍惜當下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。
