當賞讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的高中讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高中讀後感1
《三隻小豬》講的是這麼一個故事：
從前在某個地方，有一頭母豬。母豬生了3只小豬，因爲沒有足夠的食物，所以讓孩子們自謀生路。
老大看見一堆稻草，就向主人要這堆稻草說它要蓋房子，主人就給它了。老二看到了搬木頭的人，就向人家要木頭說它要蓋房子，搬木頭的人把木頭給了它。老三遇到搬磚頭的人，就向那人要磚頭說它要蓋房子，那人把磚頭給了它。老大，老二，老三都蓋好了房子。
有一天，大灰狼來到老大家，叫老大開門。老大不開，大灰狼說：“如果你不開我就把你的'房子吹倒”。老大不開門，大灰狼把老大的房子吹倒了。老大跑到了老二家。大灰狼跟着把老二的房子也吹倒了。老大、老二跑到了老三家，大灰狼也跟着跑到了老三家。大灰狼怎麼吹也吹不倒。老三把昨天吃剩下的香腸水，倒進爐竈裏，大灰狼聞着香味從煙囪裏爬進來，結果掉進滾燙的大鍋裏被燙死了。
讀了這個有趣的故事，我深有感觸：作爲學生的我，要珍惜現在的時光，好好學習，增長知識，練就本領，纔可以好好生活，幫助他人，保護自己。
高中讀後感2
今天，我終於讀完了《烏丟丟的奇遇》，它講述了一個優美而憂傷的童話故事。
一開始，烏丟丟是一個耍木偶戲的木偶獨腳大俠，一次在演完木偶戲時丟下一個小腳丫。一個叫珍兒的小女孩兒撿到了這個小腳丫，珍兒過生日的時候把小腳丫縫在了醜娃娃的身上，小腳丫立刻活了起來，也有了生命，一蹦一跳地，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很想念布袋爺爺就走了。
後來烏丟丟回來找珍兒。烏丟丟看到珍兒的.學校起火了，就趕快跑去救火，珍兒被救出來了，可烏丟丟卻被燒死了，只剩下一隻小腳丫了。烏丟丟又把小腳丫安在了珍兒的腿上，珍兒又有了健康的雙腳可以歡樂地玩耍了。烏丟丟爲了報答珍兒，他獻出了自己的生命。烏丟丟爲朋友而死，死得光榮。
這本書告訴我們：人要有愛。看到自己的朋友需要幫助時，我們一定要伸出援助之手來幫助他人！文中，烏丟丟就因爲愛才過得那麼有趣、快樂、神聖。如果沒有愛，烏丟丟也不會過得有趣、快樂，世界也就永遠沒有安寧和快樂……
高中讀後感3
一出場就念咒語的盛海伊真是讓人眼前一亮呢!
這個古靈精怪的女孩子完全顛覆了戴眼鏡的好學生形象。但是作爲社刑的插畫家居然要爲三篇“高水準”作文發愁，鬧起了轟動校園的傳奇化抄襲的烏龍事件。還好有她的表哥成望，楚芭，霄驍，月瑤的`鼓勵和支持才能挺過來。看到這裏，我很有感觸，朋友，不能只是一味的吹捧，還要在朋友有困難的時候“雪中送炭”。
如果說海伊像波濤洶涌的大海，那麼楚芭就像涓涓細流的小溪。文中的海伊就像成望說的：“裝地再淑女也還是假小子。”可是，成望，海伊，楚芭......這些無疑的好學生，其實也在背後不停地蟄伏，“很多人以爲只要我們信手一掂，就能得到一切了......”這句話是不是讓你很有感悟?這也說不定是好學生的心裏話呢!只有努力才能成功!
我想生活中也有很多人有海伊或楚芭一樣的經歷。我覺得這是一個成長的經歷，你吸取了這次的教訓，下次就不會去犯同樣的錯誤。不只是這些，我覺得最值得學習的是他們的友誼。雖然成望和楚芭只間的友誼飽受家長的誤解，但他們之間的友情卻沒有停止。直到楚芭要回家鄉的時候，成望才平靜的說：“是要回那美麗的南方小鎮嗎?”讓我們去祝福着溫暖有純潔的友誼吧!
高中讀後感4
今年寒假裏，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。讀完這本書，我被書中的主人公——鮑雷伊所深深的吸引。
這本書主要講述了雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫，到了六年級，爲了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。在信中，通過和漢修先生的書信來往，雷伊說出了父母離異的實情，自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的'書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他的爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成爲名作家的決心。
這本書中，給我留下印象最深的是小主人公鮑雷伊，他是一個安靜，內向的學生，他本來不喜歡寫作，也不喜歡寫作業，這個形像讓我覺得異常親切，他好像就是我。他一開始並不喜歡寫作，後來又覺得寫信並不難，最後喜歡寫作，每天堅持寫日記，
《親愛的漢修先生》這本書讓我受益匪淺，使我司得閱讀的方法和寫作的技巧。
高中讀後感5
先嶄新的方向前進，你會發現新的奶酪”這句話是《誰動了我的奶酪》中的一句話，我對這句話深有感觸。
《誰動了我的奶酪》一書是美國醫學博士期賓塞·約翰的`著作。書中以一個美妙的童話揭示了“想要吃到屬於自己的奶酪，必須先學會尋找奶酪”這一深刻道理，教育人們不能用靜止的眼光看待事物。在迷宮裏嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧一同出發尋找奶酪。當他們在奶酪C站找到自己的奶酪後便定居下來。時間一天一天過去了，奶酪快沒了。嗅嗅和匆匆便開始在迷宮裏繼續尋找奶酪。而哼哼和唧唧仍然繼續吃喝。直到第二天，唧唧提議出去尋找新的奶酪，可被哼哼回絕了。當唧唧在第n站找到奶酪時，嗅嗅和匆匆早在那定居了，哼哼依然沒有趕來。
我們國小生，所學的知識就像一塊塊自己愛吃的奶酪，吃到一塊不夠，必須不停地向深處挖掘，在知識“奶酪站”裏不斷尋找自己的那一份奶酪。我們定能找到一塊最甜的“奶酪”我們只有在知識的海洋裏積極尋找自己的“奶酪”，讓自己不“捱餓”，我們纔會品嚐到那塊“最甜的奶酪”！
高中讀後感6
《三國演義》是一部以三國爲題材的長篇小說，本書介紹了從劉關張桃園三結義到三國鼎立最後歸入晉朝的歷史。《三國演義》是我非常喜歡的書籍，這不僅因爲此書中有一波三折的故事情節，更因爲書中有一個個個性鮮明的人物。
這本書寫的是三國時代的歷史，可這本書又不想普通的'史書一樣按年代或人物寫下去，而是把劉備集團作爲核心，由蜀魏吳三國間發生的戰事、政治交往展開的，這本書每回只敘述1或2條線索交織進行。這樣的排布既不會使人感到累，也不會使人感到乏味冗長。所以這本《三國演義》能令人百讀不厭，流傳千古。
一讀《三國演義》便讀那一波三折的故事情節。我至今仍記得書中那火燒赤壁的故事情節，那一場熊熊大火爲蜀國的建立和吳國的強大奠定了基礎。根據書的大概內容，我發現三國之間的大戰爭大多都與火有關。特別是蜀國的興衰，興盛於赤壁的大火，使勢力最弱的劉備有的一塊“風水寶地”
高中讀後感7
近幾天，我讀了《老人與海》這本書，讓我體會更加深刻了。
一位老人成天出海打魚，卻一條魚也釣不上來，這是他很氣餒。第18天，像往常一樣，他出海打魚。起先，他發現一條比鯨魚還大的魚，追了一天一夜之後，老人和大魚都沒了力氣。但老人用魚叉和各種工具把魚弄了上來。到了晚上，他再返回的'路上，看見了成千上萬的鯊魚，使出了渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結果老人拖回去的是一副大魚骨架。
這本書告訴我們：遇到任何困難都要去克服，之所以老人沒被鯊魚吃掉，就是他克服了困難。而且沒有被任何困難壓服，他儘自己最大的努力和生活中的各種困難去作鬥爭。他說：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅它，卻不可以打敗他。”這句話激勵着我們每一個人的人生，也感動着我們每一個人。《老人與海》是一本讓人懂得堅強、在困難面前不退縮的一本好書》。
高中讀後感8
偉大的生命，不論以何種形式，都將會在宇宙間永存。我們這個小小的星球上的人類，也將繁衍和發展，知道遙運的未來，可是生命對於我們來說又是那麼短暫，不論是誰，總有一天都會走向自己人生的終點。死亡，這是偉大和平凡的人的最終歸宿。
初讀路遙先生的平凡的世界，內心就被黃土高原的蒼涼與厚重所深深震撼。路遙先生筆下的黃土大地，是與喧囂的繁華鬧市截然不同的一個世界。那裏充滿了粗獷與豪邁的氣息。養育着一代又一代樸素而又勤勞的炎黃兒女。書中講述了雙水村的`人們日出而作，日落而息，勤勞耕作的情景，雖貧窮落後，他們卻不卑不亢，苦並快樂着，給人一種頭頂青天，腳踏黃土的踏實感。這種樸素與純真深深地感染了我。
全書主要圍繞主人公孫少平一家生活的變化，雙水村的變遷，以及孫少平孫少安兄弟爲理想不斷奮鬥的歷程來展開。讓人印象最深刻的是孫少平，這個默默承受人生苦
高中讀後感9
暑假，我看了一本名爲《七天》的故事書，作者是馬來西亞的許友彬。這個故事主要講了一輛校車在雨天突然掉進地洞，和外面失去了聯繫。車上有四個學生—善良的白荷、勇敢的健雲、嬌弱的曉玲和自私的君順，其中白荷和健雲之間有着家族仇怨。四個孩子與司機歐叔一起，開始了一次驚心動魄的歷險。在地洞裏，他們他們吃了生活在三億年前、被認爲早已滅絕的總鰭魚，欣賞了美麗的水晶花園，觸摸了像直升機一樣的巨型蜻蜓和傘蓋那樣大的荷花。同時，他們還發現一個不知道是人還是鬼的神祕老婆婆……
這個故事講述了在遇難的七天時間裏，同學們過着驚險的山林生活，共同面對遇到的困難，在共患難的同時，也解開了大家心中的結，四位同學放下恩怨，互相幫助，排除了種種危險，同時也解開了很多謎團。“我們一定能出去!”這句話支持他們度過了不同尋常的`七天，最後終於一一得救。
讀了這本書，我懂得了團結的力量大於一切，明白了友誼的珍貴，
知道了無論遇到怎樣的困難首先要有堅強的意志，也讓我瞭解了什麼是擔當、勇敢和諾言。
這是一本最好看，最令我着迷的書，它好像帶着我飛到神祕的森林，跟那四位同學一起經歷了新奇、驚險的歷險。
高中讀後感10
寒假已經過了一半了，在這期間我讀了一本非常有意義的課外書，那就是著名作家曹文軒寫的《草房子》。
《草房子》是一部長篇小說，主要講的是一個十四歲叫桑桑的小男孩在油麻地國小跟他的好朋友陸鶴，紙月，細馬，阿恕……引起的一連串精彩的事件，讓人非常激動感人。
其中讓我感受最深的是第一章禿鶴的第四大節，主要講的是油麻地國小跟其他學校要進行匯操比賽，因爲陸鶴是一個禿頭，學校怕別的.學生看見他的光頭，注意力給分散了，或被人嘲笑，所以他班主任讓他戴上帽子，可他說什麼也不戴，不過還是被他的班主任給硬戴上，但馬上就要比賽時他一把，把帽子拋向了空中，這一幕讓所有油麻地國小的教師都驚呆了，頓時，別的學校的學生起了嘰嘰喳喳的討論聲，比賽開始了，他做的非常認真，從不在乎別人怎麼來看待他，嘲笑他，有好多人看到陸鶴哈哈大笑，動作做的歪七扭八，還有的男生像打醉拳一般東搖西晃，把幾個女生撞得連連躲閃就這樣，陸鶴以他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。
從這裏我要向陸鶴學習用智慧來報復侮辱我的人，《草房子》給我帶來了很多的知識，希望大家能讀讀這本書，對你的生活會有幫助的！
高中讀後感11
母親愛兒女，是人間第一情，讓我帶領你們來領略意林裏的一篇，以媽媽的口吻敘述的《爲了你勇敢活下去》。
《爲了你勇敢活下去》主要以媽媽的口吻敘述了她親愛的兒子——小豪，在短短的20分鐘裏，因爲爸爸沒將他親自送到校門口，被歹徒奔襲過來，，死在歹徒的屠刀下，以及她痛失愛兒的生不如死，痛不欲生，最後在爸爸媽媽的勸導下，爲了死去的兒子勇敢地活下去。
看着、看着，淚如泉涌般涌出“一想到這一點，我就心疼得無法呼吸”“從小豪出生的那一刻起，我就發誓，一定用畢生的的愛來守護這個天使”這是一位偉大而又無私的母親，對一位兒子綿綿不斷的思念與無窮無盡的愛呀！這是人世間多少金銀財寶都買不到的母愛啊。
讀了《爲了你勇敢活下去》後，讓我們好好愛我們的母親，感恩我們的.母親，理解我們的母親，爲母親分擔力所能及的家務活。也爲文中的母親加油打氣，祝願她勇敢、堅強、快樂的活下去。
高中讀後感12
暑假裏，我讀了一本名叫《老人與海》的書。這本書的作者是美國著名的作家海明威。它主要寫了一位老人捕了一條十分巨大的馬林魚，但是在歸航的途中，遭到了鯊魚的襲擊，老人便和鯊魚進行了頑強的搏鬥。
讀了這本書，我覺得雖然那位老人最後還是輸了，但他和鯊魚搏鬥時的勇氣令我佩服。如果有了信心、耐心和決心，就會看到一絲成功的希望。
記得我第一次學溜冰時，剛開始我十分膽小，連溜冰鞋都不願穿，怕摔倒。在媽媽的鼓勵下，才小心翼翼地慢慢跨出了一小步。可才走了幾步，就摔倒了，又走了幾步，卻又再次摔倒~~我有點兒泄氣了，一屁股坐在了地上。正在這時，一個別人家的小孩在我的.面前溜過，自由自在。一股不服輸的勁兒從我心中油然升起，我一咬牙，慢慢地站了起來。跌倒了再爬起，一次又一次。漸漸的我掌握了技巧，終於學會了溜冰。
我通過那位老人說的話，懂得了這本書的道理：“人並不是生來就會被打敗的，人也許會毀滅，但卻不會被打敗。”
我想：我要向老人學習，在生活和學習中不輕易言敗，要成爲一個生活的強者！
高中讀後感13
很久以前就聽說過百年孤獨這部名著，直到最近才把這本書看完。說實話，第一次看的時候我並沒有看懂，因爲這是一部內容龐雜，人物衆多，情節曲折離奇的鉅著，而《百年孤獨》的另一大魅力就是書中有大量的神話故事，民間傳說，宗教典故，而作者所用的敘述手法更是讓人又愛又恨。對於我來說，這種獨具特色的寫作手法讓我一方面既迷戀，但同時給我理解文章帶來一定的難度。
在這篇文章中，作者寫到了布恩迪亞家族七代人的坎坷經歷，特別的是，這個家族的每個人的.經歷都是那樣的充滿神話色彩，無論是從第一代的何塞。阿爾卡蒂奧。布恩迪亞，還是第七代的奧雷利亞諾，抑或是文中出現的每一個人，他們的經歷是那樣的不可思議，以致於有一個作家曾這樣評價過，書中的每一個人物都是深刻到讓你感到害怕。
其中令我印象最深刻的是，烏爾蘇拉，她是那樣的充滿活力與激情，在那樣一個不正常的大家庭裏，在經歷種種不幸與變革下，在她慢慢變老後，她還能把每件事都安排得妥妥當當，她離去後的這個家庭，在我看來已經是個空巢，沒有了核心，可惜她離開人世的方式讓我的心中始終留下一個結，那種方式遠遠超出我的想象，或許這又是作者的特色吧。
高中讀後感14
暑假期間讀了歷史書中所提到過的《史記》，這是中國第一步紀傳體通史，也是一部著名的文學著作，在中國文學史上有要緊地位。魯迅稱其爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。而這部著作的作者就是司馬遷。
在文學方面，它對古時候的小說、戲劇、傳記文學、散文，都有廣泛而深遠的影響。在後代的小說、戲劇中，所寫的帝王、英雄、俠客、官吏等各種人物形象，有不少是從《史記》的人物形象演化出來的。
至於直接取材於《史記》的歷史小說，那就更不需要說了。在戲劇方面，因爲《史記》的故事具備強烈的戲劇性，人物性格鮮明，矛盾衝突尖銳，因而自然而然成爲後代戲劇取材的'寶庫。據統計，僅現存的元雜劇中，就有十六種是取材於《史記》的，其中包括《趙氏孤兒》如此的具備世界影響的名作。已經失傳的類似作品，當然更多。到後來的京劇中，仍然有很多是取材於《史記》的，如大家都知道的《霸王別姬》等。
而在歷史人物方面，《史記》記錄了從黃帝到漢武帝的史事，從這方面來講也是一部具備價值的著作，雖然讀歷史書會有的煩悶、難懂，但我是結合歷史書上學過的常識來讀的，自然樂在其中。這部書實在讓我收穫頗豐，對知道歷史常識起到一個非常不錯有哪些用途！
高中讀後感15
這本書講的是主人公小男孩約納藉助魔球的力量，來到了“無止號”上，這艘牀上有一羣特殊的船員：可以通過一個正確的關鍵詞變成雙料（雙料就是用一個腦子一顆心，同時命令兩個軀體）的水手巴爾塔扎，一個木頭騎士庫諾，一個行動像貓一樣敏捷、無聲的女孩艾莎和一個白髮小船長，而主人公約納是知道正確的關鍵詞的人（老船長失蹤了）。他們共同開始了一次神奇的.旅行，爲了尋找傳說中的飛翔島，期望解決他們各自心中的一團。()
另外，他們在途中也經歷了一些有興趣的小島，比如：雕像島，上面都是一些活雕像，庫諾小騎士還和一尊騎士展開了驚心動魄的格鬥；還有音響島，整個島嶼像一個蝸牛殼，雖然裏面寂靜無聲，但是地上五彩的貝殼裏卻裝載了不同的聲音……
我讀完這本書，非常有感觸，小騎士身上的闖勁，小船長的謹慎……都是我應該學到的，而且，他們那種勇往直前、無所畏懼的精神致使他們，是呀！人的一生不也是這樣嗎？也需要這種精神，不要被各種困難嚇倒，勇往直前，最終就會到達成功的重點。
