光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的八年級下學期英語教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級下學期英語教學工作計劃1
一、班級學生基本情況分析
本年段擁有學生約580名,英語學習上存在個體差異和班級差異,總體情況良好,主要存在以下幾點問題:
1.部分學生的基礎知識不夠紮實,學生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
2.部分學生的應變能力有待提高,理解能力不強,對於閱讀性課文不能理解通篇大意。
3.不能熟練運用學過的句型,課後做作業比較隨意。
4.部分學生學習惰性較大,不願背單詞、詞組和句型。上課時注意力易分散,上課效率不高,課後也不能及時複習鞏固。
5.個別學生的學習積極性不高,沒有養成良好的學習習慣和學習方法
經過學校八年級上的`學習,優秀學生在基礎知識、基本技能方面掌握得較好。但小部分學生學了不會靈活應用,死記硬背。而且詞彙量太少。對文章的理解還有待於進一步加強。
另外學生在學習態度方面的自覺性不夠,對於背誦和聽寫等作業敷衍了事,以完成任務爲目的。課前很少有學生在預習,課堂上極大部分能做到積極參與,勤做筆記,但課後的鞏固就比較缺乏。極大部分在下列方面還需加強:
1、單詞及短語的應用。
2、對話及文章的背誦。
3、聽力還需引起重視。
二、學期教學總目標
不僅要培養學生的聽、說、讀、寫方面的能力,做題方面的技巧,同時要滲透情感方面的教育,讓學生逐漸成爲有責任感,有愛心、具有合作精神、集體意識良好的優秀人才。
1、多聽錄音,培養學生聽的能力。
2、多跟讀、多模仿,注重語音、語調。
3、課堂上多培養學生用英語進行口頭表達的能力。
4、運用所學知識培養學生的文章理解能力和寫作能力。
三、提高課堂效率的措施
1、培養學生認真高效早讀的習慣。
2、課堂上認真聽講、勤做筆記、積極參與。
3、作業獨立完成,保質保量。做到不懂就問。
四、提高教學質量的主要措施
1、認真備課,鑽研教材;認真“備”學生。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學,師生多用英語交流,有目的地進行口語交際訓練。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
4、多爲學生營造一些學習氛圍,在“學中用,用中學”,如:創設英語角等等。
五、提優補差措施:
1、培養學生興趣,讓學生主動學習。
2、培養學生大聲朗讀的能力。
3、分層教育,佈置分層作業。
4、利用課餘時間進行個別輔導。
六、其他方面:
1、面向全體學生,不放棄一個差生。
2、多與學生溝通,瞭解和幫助他們解決其學習困惑。
3、多與家長溝通。
八年級下學期英語教學工作計劃2
新的一學期又開始了,在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹後,內心無比激動,受到很大鼓舞。爲了更好地完成本學期的教學任務,我的工作計劃
掌握好整體教學,因材施教,突出優等生,幫助學困生,提高學生整體成績是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成績整體水平差別太大,落後面很大,課堂教學難度大,但是學生紀律好,較認真,課下知道複習鞏固,對所學知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學新知識,因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固複習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。爲此,在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹,內容要更充實,作業有針對性,可以供各層次的學生練習和提高。通過作業能夠密切掌握學生的知識掌握情況,並及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練,加強他們對英語的感知力,反覆強調,求穩,爭取牢固掌握基礎知識,爲進一步學好英語下基礎。
在教學常規方面,我會努力作到:
1、認真鑽研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、作業有佈置,有批改,有反饋。可適當增加閱讀,要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時,更應注意知識的延伸,內容的擴展,全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求,除教材外,七年級課外閱讀應達4萬單詞的詞彙量。作業的.檢查指定專人負責,各組長負責、老師抽查爲輔。
3、充分利用現有的現代化多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
4、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。
6、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
7、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
在教研工作方面, 一如既往地進行業務理論學習,充實博客內容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教後札記並進行積極思索。按時發佈教案以及精品教案。對於教學內容的設計要做到以下幾點:首先,嚴格要求抓基礎,抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯繫起來,讓學生學會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結構的用法,精講多練,通過練習,讓學生能靈活運用所學知識,做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等於他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,本學期注重學生語音、語調、語速的培養,爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組爲單位,組長負責把關,並且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優等生的培養工作,通過各種方式,提高各班優等生的所佔比例及質量,做好偏科學生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學習英語的好方法,激勵他們努力學習英語,提高英語成績。第四,在教學中,我會用自己的激情去感染學生,用熱情去鼓勵學生,用方法去鞭策學生,用行爲去指導學生,圓滿完成自己的教育教學任務。
本學期學困生轉化是五班的鬍子卓。我會努力作好他的轉化工作,他反應很快但對學英語興趣不濃,學習不是很認真,性格外向,喜歡錶現自己,所以我要根據他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。
教學進度及期末複習安排:
本學期共19周的時間,除去放假時間,教學時間爲18周。
unit 1 5課時 第一週————第二週
unit 2 5課時 第二週—— —第三週
unit 3 5課時 第三週—— —第四周
unit 4 5課時 第四周— ——第五週
unit 5 5課時 第五週—— —第六週
review and mid—test 2課時 第六週
unit 6 5課時 第七週————第八週
unit 7 5課時 第八週— — —第九周
八年級下學期英語教學工作計劃3
本學期自某月某日開始至某月末結束,除去週末節假日和生物地理會考,八年級在校上課時間僅有13周左右,因此時間比較緊張。
本冊教材共10個單元,每個單元均爲八頁,比八上多了一整頁,這頁是以短篇閱讀爲核心整體設計的頁面。3a側重於通讀,要求學生通過整體快速閱讀回答問題。3b着重對閱讀的細節信息進行檢測。3c除了有結合閱讀內容的提問,還有聯繫實際的討論。課本內容比較多,難度大。
本學期還要進行地理生物的會考,因此學生們課下學習英語的.時間會相對減少,課堂會成爲學習英語的主陣地,課堂容量會很大,因此需要打造高效課堂。
以下是本學期的具體課時安排:
兩個早自習,預習或跟讀學習單詞發音,記憶單詞拼寫,跟讀兩遍課文或對話,剩餘時間自己支配,或讀或背課文,時間允許的話,適當的聽寫。
每單元第一課時進行SectionA的聽說訓練,2d對話講解和操練,Grammar Focus的總結和練習。
第二課時進行3a的閱讀、講解、複述及練習。
第三課時前半部分用於處理Section A的練習覈對和講解,後半部分SectionB的聽說訓練。
第四課時最後的大閱讀,通過2c——2e的練習來進行閱讀,利用同步表格進行理解和複述,最後講解語言知識。
第五課時處理剩餘練習題並進行寫作訓練。
第六課時單元檢測,利用課活時間反饋。
八年級下學期英語教學工作計劃4
一、指導思想
以“英語新課程標準”爲指導,適應教學結構改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強合作能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式,培養學生健康向上的情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質,爲學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、全期教學總目標
引導學生樹立明確的英語學習目標和培養積極主動的學習態度;能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論;能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌,克服生詞障礙,理解大意,能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略;能與他人合作、探究、實踐,互相幫助,克服困難,並解決問題,共同完成學習任務;能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法;在學習和日常交際中能注意到中外文化的`差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元。本教材根據學生們的心理特點、認知水平和興趣愛好進行編寫。每個單元分爲SectionA、SectionB和Self Check三個部分,每個單元圍繞一個話題進行英語語言知識的學習、語言運用的培養、文化內容的瞭解,讓學生們學會用英語表達思想、與人交流,開闊思維,豐富思想,活躍思維,從而不斷提高英語水平。
四、學情簡要分析
通過一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,能讀懂短篇故事,能寫便條、日記和書信等簡單的應用文;但由於各種因素的影響,學生髮展參差不齊,少數學生因爲基礎不夠好,平時操練不到位,學習吃力。
五、提高教學質量的可行措施及教改措施
1、面向全體學生,注重素質教育。
2、以學生爲主體,尊重學生個體差異。
3、採用活動途徑,倡導體驗與參與,合作與探究。
4、開發課程資源,拓展學用渠道。
具體來說:
1、教師認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容、預備內容和拓展內容,儘量滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
6、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
八年級下學期英語教學工作計劃5
一、指導思想
以“英語課程標準”爲宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質爲學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、學情分析
八年級我所帶的2個班,共有學生人數91人,其中男生43人,女生47人。通過七年級的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響,學生髮展參差不齊。有少數學生因爲基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。
三、教學目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問題並報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的.學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
四、教材分析
人教版新目標八年級英語下冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》(20xx)的要求與目標設計和編排教學內容。
Section A部分:是每單元基本的語言內容,注重學生的聽說能力。1a:注重學生對短語的積累,即看到圖片能夠寫下相應的短語或聯想到更多,類似“Brainstorming”。
Section B部分:是知識的擴展和綜合的語言運用。1a:非常注重學生的個人表達能力和判斷力,尊重學生的個人想法,然後在1b中以Pair work形式落實,與同學交流想法。
Self—check部分。單詞的實際運用,每單元5個重要單詞選擇填空,再讓學生模擬造句。編寫者根據教學內容有機地滲透了學習策略、情感態度以及文化意識的培養。
五、教學措施
1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
6、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
八年級下學期英語教學工作計劃6
一、教材分析
本書共12單元,其中包括2個複習單元,供八年級下學期使用。
二、教學計劃
1、教授不同層次的學生
要激勵和指導班上那些學有餘力的學生,同時也爲那些不善表達的學生提供必要的支持。
要精心安排教學進度,讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。
結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助。在由不同層次學生組成的對子和小組中,尖子生在幫助後進生的同時自己也複習了所學知識,這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中,後進生按照自己的.進度完成活動並操練語言,必要時向對方提問。
2、抓好學生聽說讀寫訓練
聽說讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴的。說的能力很大程度上有賴於聽的能力。七年級重聽說,但讀寫要緊跟。教師應儘量在課堂上使用英語訓練在英語環境中聽說英語。教師在課堂上強調口語,這會使學生把語言看成活的東西,看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學生互相問候,交流有關他們自己、學校、家庭的簡單情況。
3、抓好語音、詞彙、語法教學
學好語音是學好英語的基礎。要利用教學錄音帶,使學生掌握正規語音及語調,讓學生多聽、多模仿,逐步掌握正確的朗讀技巧。
詞彙教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法,還必須通過有情景的課文教學,並結合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學中要注意詞不離句,句不離文。
教學語法的目的,是使學生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動,而不是讓學生死記硬背規則。學生要自己逐步發現規律,歸納出語法規則。學生做出的錯誤歸納,需要老師做適當的講解
3、學生在課堂上更多地使用英語
提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。從使用簡單的陳述句開始,這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問。並要求學生全部用英語回答。
三、教學進度
TimeTeaching content
Feb10—Feb22Unit1
Feb23—Mar3Unit2
Mar6—Mar15Unit3
Mar16—Mar24Unit4
Mar27—Apr5Unit5
Apr6—Apr14Revision for Units 1-5
Apr17—Apr26Unit6
Apr27—May16Unit7
May17—May26Unit8
May29—June8Unit9
June9—June19Unit10
June20—June27Revision for Units 6—10
八年級下學期英語教學工作計劃7
新的一學期又開始了,在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹後,內心無比激動,受到很大鼓舞。爲了更好地完成本學期的教學任務,我的工作計劃如下:
掌握好整體教學,因材施教,突出優等生,幫助學困生,提高學生整體成績是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成績整體水平差別太大,落後面很大,課堂教學難度大,但是學生紀律好,較認真,課下知道複習鞏固,對所學知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學新知識,因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固複習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。爲此,在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹,內容要更充實,作業有針對性,可以供各層次的學生練習和提高。通過作業能夠密切掌握學生的知識掌握情況,並及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練,加強他們對英語的感知力,反覆強調,求穩,爭取牢固掌握基礎知識,爲進一步學好英語下基礎。
在教學常規方面,我會努力作到:
1、認真鑽研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、作業有佈置,有批改,有反饋。可適當增加閱讀,要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時,更應注意知識的延伸,內容的擴展,全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求,除教材外,七年級課外閱讀應達4萬單詞的詞彙量。作業的檢查指定專人負責,各組長負責、老師抽查爲輔。
3、大全充分利用現有的現代化多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
4、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。古詩詞大全如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。
6、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
7、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
在教研工作方面,一如既往地進行業務理論學習,充實博客內容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教後札記並進行積極思索。按時發佈教案以及精品教案。對於教學內容的設計要做到以下幾點:
首先,嚴格要求抓基礎,抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯繫起來,讓學生學會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結構的用法,精講多練,通過練習,讓學生能靈活運用所學知識,做好單元檢測工作。
其次,抓課文朗讀,默讀課文不等於他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,本學期注重學生語音、語調、語速的培養,爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組爲單位,組長負責把關,並且定期舉行朗讀比賽。
第三,做好優等生的`培養工作,通過各種方式,提高各班優等生的所佔比例及質量,做好偏科學生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學習英語的好方法,激勵他們努力學習英語,提高英語成績。
第四,在教學中,我會用自己的激情去感染學生,用熱情去鼓勵學生,用方法去鞭策學生,用行爲去指導學生,圓滿完成自己的教育教學任務。
本學期學困生轉化是五班的鬍子卓。我會努力作好他的轉化工作,他反應很快但對學英語興趣不濃,學習不是很認真,性格外向,喜歡錶現自己,所以我要根據他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。
教學進度及期末複習安排:
本學期共19周的時間,除去放假時間,教學時間爲18周。
unit 1 5課時第一週----第二週
unit 2 5課時第二週-- -第三週
unit 3 5課時第三週-- -第四周
unit 4 5課時第四周- --第五週
unit 5 5課時第五週-- -第六週
review and mid-test 2課時第六週
unit 6 5課時第七週----第八週
unit 7 5課時第八週- - -第九周