爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園精神文明創建方案（精選5篇），歡迎大家分享。
幼兒園精神文明創建方案（精選5篇）1
活動目標
1、鼓勵孩子做個人見人愛的小朋友。
2、讓孩子學會在不同時間會使用相應的禮貌用語。
3、使孩子形成良好的文明用語的習慣。
重點難點
重點：培養幼兒正確使用日常禮貌用語。
難點：在課堂活動過程中，能積極參與，把文明用語運用到實際當中。
活動準備
1、相應的掛圖。
2、課件。
活動過程
一、教師向小朋友問好。
1、出示師生問好的圖片(讓小朋友體會與老師之間的文明用語)。
二、幻燈片播放不同環境中文明用語。
1、與家長和長輩的問候。
2、與客人的問候。
3、與師長的問候。
三、創設情境。
師生之間，小朋友之間互相練習。
四、小結
幼兒園精神文明創建方案（精選5篇）2
【活動目標】
1、瞭解乘車的方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的行爲。
3、體驗乘車遊戲的樂趣。
【活動準備】
1、“公共汽車”的活動場景;
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
【活動重點】瞭解乘車時的文明行爲和簡單的安全知識。
【活動難點】做到文明乘車。
【活動過程】
一、無聲動畫，引出重點。
師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一羣小動物要和我們一起去郊遊，你們高興嗎?(幼：高興)
師：你們看，他們來了!
PPT播放無聲動畫
師：我們一起看一看，他們在幹什麼?
一定要仔細看呦!
提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說。
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什麼?
PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什麼?說完之後小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)
汽車開動後，小熊做什麼了?羚羊老師對它說了什麼?之後小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?
(汽車開動後，小熊開始吃零食，並且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃乾淨了;在車上不應該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在幹什麼?羚羊老師又說了些什麼?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧譁)
二、有聲動畫，鞏固加深。
師：我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什麼。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。
師：啊!剛纔你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚好習慣。
師：老師這裏還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認爲正確，你就舉起笑笑臉;如果你認爲錯誤，就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從後門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，後門下車;如果車只有一個門，應該是先上後下，以免擁擠)。
圖片三：上車後自覺投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)
四、情景遊戲，乘車實踐。
師：現在我們瞭解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成爲文明小乘客!好了，我們出發吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說，適時給予表揚、強調。
2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，遊戲繼續進行，自然結束!
幼兒園精神文明創建方案（精選5篇）3
活動目標：
1、瞭解乘坐汽車等交通工具的一般規則。
2、願意遵守簡單的乘車規則。
活動準備：
1、“笑臉”和“哭臉”標記各1個。
2、幼兒用書：《文明小乘客》。
活動過程：
一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。
師：森林裏的狐狸大叔爲了方便大家引進了一輛公交車。狐狸大叔開了一天的車，看到了讓他高興的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請小朋友聽一聽故事裏哪些行爲是文明的，哪些是不文明的?
二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認識。
1、認識“笑臉”和“哭臉”標誌，知道“笑臉”標誌表示文明行爲，“哭臉”標誌表示不文明行爲。
2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什麼。
3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行爲畫笑臉，給不文明的行爲畫哭臉。
4、交流分類結果，明確坐車的文明行爲。
三、師幼討論，拓展經驗。
1、教師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢?(如：坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機等)乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規則呢?
2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們塗色，然後說一說相應規則。
四、做律動結束活動。
教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂，一起跳個開汽車的'舞吧。
活動延伸：
開展“公交車”的遊戲活動，促進幼兒把認知轉化爲行爲。
幼兒園精神文明創建方案（精選5篇）4
活動目標：
1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關係)，並在適當的場合運用。
2、初步培養文明禮貌行爲和意識。
活動重點：培養文明禮貌行爲和意識。
活動難點：在適當的場合運用日常禮貌用語。
活動準備：教學掛圖，小兔和小狗玩具。
活動過程：
一、導入活動。
1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，並也一起來學一學它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。
1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家裏一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那裏正好有一塊。它該怎麼樣向小狗借玩具呢?
2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
3、繼續講故事：小兔子對小狗這麼一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什麼呢?
4、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們一起來學習一下小兔是怎麼樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
6、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麼說呢?小兔又會怎麼回答呢?
7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關係”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什麼?猜猜他們在說什麼?
2、小結：書上的小朋友和剛纔故事裏的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關係”。
四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬於禮貌用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?
2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。
幼兒園精神文明創建方案（精選5篇）5
爲積極營造人人蔘與創建文明城市的良好氛圍，宣傳xx市創建全國文明城市的重要意義，爲xx市創建國家文明城市貢獻自己的一份力，結合幼兒園自身實際，特制定如下：
一、指導思想：
按照我市創建文明城市工作標準和市委、區教育局的要求，紮實開展上級部門安排的各項活動，堅持把強化組織領導作爲第一保x，把提高全園師幼的文明素養作爲第一要務，全面提高全體師幼的文明程度，提高師幼的文明素質，提高羣衆對幼兒園的滿意度，爲xx市創建全國文明城市做出貢獻。
二、工作目標：
1、加強學習培訓，強化師德教育、文明教育，不斷提高教職工的文明素質。
2、進一步深化我園德育工作，培養幼兒養成良好的行爲習慣和關心他人，關心社會的良好道德品質，爭做文明小市民。
3、充分發揮小手拉大手的積極作用，以幼兒園爲主陣地逐步輻x到幼兒家庭和社會活動場所，家園共育帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創活動。
三、組織領導
爲了加強對“創文”工作的領導，保x此項工作預期完成任務，確有成效，幼兒園成立“創文“工作領導小組
組長：（園長）負責全面指導創文工作
副組長：負責分面指導創文工作
（副園長）負責保教組創文工作
組員：（辦公室主任）負責創文的宣傳、檔案工作
（婦委會主任）負責婦女創文工作
（後勤主任兼工會委員）負責後勤組的創文工作
（團支部書記）負責團員青年創文工作
（工會委員）負責工會創文工作
（年級組長）負責大班創文工作
（年級組長）負責中班創文工作
（年級組長）負責小班創文工作
（治安管理員）負責食堂創文工作
四、活動安排：
以市委、市x和區教育局下達的目標任務爲基礎，結合xx年全區教育工作和幼兒園工作的目標任務，着力開展好行動，具體爲：
1、加強文明禮儀教育。圍繞“講文明、樹新風”和全市開展的創建文明城市活動，以培養教職工文明禮儀、培養幼兒良好的幼兒園禮儀和社會禮儀爲重點，開展文明禮儀專題教育活動。
（1）教職工通過園本培訓、電教片、專題講座等形式開展教師禮儀教育活動，幼兒通過集中教育活動、小組活動、個別活動、家園共育活動組織開展文明禮貌教育活動，師幼一起“從自身做起，從小事做起，從現在做起，做文明優雅的xx人！”。
（2）結合國旗下演講活動，利用週一升旗時間，開展文明禮儀專題教育系列活動。
（3）積極開展教職工創建國家文明城市知識競賽活動。組織教職工學習《創文知識五十問》等材料，宣傳禮儀知識和2
創建知識，並積極組織知識競賽活動，努力實現教職工對文明城市創建工作知曉率、參與率、支持率均達100%。
（4）在全體幼兒中開展“講一則故事歌文明”——幼兒文明禮儀故事比賽。內容包括幼兒語言禮儀、行爲禮儀、交通禮儀、團結友愛、互相幫助、感恩等方面，旨在通過故事比賽，既能教育自我，也能感染他人，形成全園上下“講文明事，做文明人”的和諧園風。
（5）進行交通法規宣傳，倡導文明交通。
（6）利用幼兒園局域網、宣傳欄、班級家園園地定期進行創文明宣傳教育。
（7）各年級、班級根據實際情況，開展有針對x的主題教育活動。
（8）採取常規檢查和隨機檢查相結合的辦法，開展幼兒禮儀自查、自糾等自我教育活動。
2、加強思想道德教育。在師幼中倡導並遵守愛國、敬業、誠信、友善等社會基本道德規範，開展以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設爲主要內容的實踐活動。
（1）認真組織“創文明、樹新風”班級主題教育活動。
（2）舉行“愛我家鄉”爲主題的愛國主義教育活動。
（3）黨、團支部、工會舉行“我爲創建作貢獻”爲主題的系列活動。
（4）各部門、各班向家長公佈文明承諾、服務承諾，承諾提供優質文明的服務。
（5）充分利用我園家園共育特x的優勢，開展“小手牽大手，共創文明”等活動。
（6）加大常規管理力度。從幼兒的基本行爲規範抓起，如出勤情況、早x質量、文明禮儀、自我管理等，從小培養，使幼兒良好的行爲習慣內化爲自覺的行動。
3、將環保教育融入文明教育中，積極開展豐富多x的環保教育活動。
4、開展志願者服務活動。
（1）與社區聯合，積極開展“文明進社區”志願者宣傳活動。
（2）積極開展“我是文明小使者——志願者行動”等活動，幼兒園、家長、孩子到海埂公園開展“愛我滇池，共創文明”環保宣傳主題活動。
