改錯到底有多難?從本質上說,改錯就是考查考生最基本的語法,詞彙（包括固定短語搭配）掌握情況,難度應該是適中的,因此同學們一定得加強基本功的.訓練.但到現在這個階段,“加強基本功”實在是不怎麼現實,如何迅速提高同學們六級改錯的正確率纔是擺在眼前的首要問題.我通過對2004年1月至2007年1月全部改錯題目的仔細分析,發現其命題有着很強的規律性,一些考點更是屢考不爽,這就爲同學們最後階段迅速提高改錯成績提供了可能.筆者想通過本文來揭示六級改錯題的一些命題規律,總結“7大核心考點”,以期對同學們最後的衝刺複習有所幫助：
1. 並列結構.這主要是指由and或or連接的幾個並列成分在形式上必須保持一致.這一考點在歷年六級改錯中出現頻率相當高,同學們要給予相當的重視.
（1） At the heart of the NEA survey is the belief in（改成that,同位語從句）our democratic system depends on leaders who can think critically, analyze texts and writing clearly.（07年1月新六級改錯第6題）這裏的writing顯然與think和analyze並列,因此應該用同樣的形式,所以應該改成write.
（2） Their experiments have shown that reading disorders are most likely the result of what is, in an effect（去掉an,固定介詞搭配），faulty wiring in the brain——not lazy, stupidity or a poor home environment .（ 06年6月六級改錯第4題）這裏的lazy應該與stupidity和a poor home environment並列,因此該用名詞形式laziness.
（3） Restrict yourself to one or two pages, and listing any publications or referees on a separate sheet.（06年1月六級改錯第7題）通過and將restrict和listing聯繫起來表示並列關係,所以listing應該用原形list.
（4） How do you know how to act in a classroom,or a department store, or toward a person who smiles or laugh at you?（04年6月六級改錯第9題）
這裏的smiles和laugh肯定應該用同樣的形式,而前面的a person又提示我們該使用第三人稱單數,所以將laugh改成laughs.
（5）Most experts believe this can continue even as if（去掉as,這裏的even if表示即使）the population doubles by the mid-21st century, although feeding 10 billion people will not be easy for politics,economic and environmental reasons.（04年1月六級改錯第6題）同樣,這裏的politics應該改成political和economic, environmental並列。
（6）Elsewhere, rice experts in the Philippines are producing a plant with few stems and more seeds.
（04年1月六級改錯第9題）few應該與more形成對應,所以應改成比較級形式fewer.
