三年級上冊《Whatdotheyliketodo》教學設計範文
一、教學目標:
1、知識技能:複習有關I like to 。 及相關動詞詞組,培養學生語言運用能力。
2、過程方法:通過情景創設,讓學生理解句意,並在情景中學習,培養自主學習的能力,獲得與同學交流的方法。
3、情感態度價值觀:樹立學生學好英語的信心,鼓勵學生用英語進行表達;培養學生在小組活動中積極與他人合作,相互幫助的態度。
二、教學重點、難點:
複習有關I like to 。 及相關動詞詞組。
三、教學準備:
單詞及詞組卡片、錄音機及錄音帶。
四、教學過程:
一、Class opening and review:0
複習:
1、利用詞彙卡片提示進行操練,複習人稱代詞和有關家庭成員的`詞彙。
2、遊戲:找同學到前面表演,學生猜動詞或動詞短語。
二、Key concepts:
1、角色表演:師生問答練習What do you like to do? I like to 。
(板書問答句,讓學生利用句型複習,並培養學生的語言表達能力,併爲這節課的新授做一個鋪墊,讓學生能夠順利地說出後面的句型及相關結構。)
2、小組練習:
a、描述小組內成員喜歡的活動。利用以下句型:
(姓名)likes to 。
He/She likes to 。
(姓名)and (姓名)are the same。
(姓名)and (姓名)are the different。。
(本環節可用來練習動詞在單三人稱中的變化,通過練習,讓學生鞏固學習過的知識,生動有趣。)
b、猜活動遊戲。教師說出一類家庭成員的稱謂,學生甲向學生丙介紹描述學生乙。學生乙表演相應的人物,學生丙正確描述這項活動。可使用如下詞彙:
This is my 。
My likes to 。
(本活動直接應用了本節課中所學的內容,並使學生學會在生活中使用語言,在生活中運用語言。將本課教學推向高潮。)
3、問答活動:Do you like to ? 及回答。
學生利用手中的卡片互相問答並結合以上知識進行練習。
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