幼兒音樂教案設計上學歌
一、學習目標:
1、會正確讀、背,能初步感悟詩意;
2、嘗試表演,激發幼兒學習國學的興趣。
二、教學準備:
課件、音樂
三、教學過程:
1、師生互相認識,自我介紹
2、玩拍手遊戲,熟悉老師給出的上課指令。
3、遊戲學習:
(1)春風來,花滿枝
孩子們,有誰知道現在是什麼季節?(春天)
春天刮的風叫作?(春風)春天到了,你們就是一朵一朵的小花,哇,花兒全開了,“花滿枝。”
我們來玩個遊戲,張老師來作春風,你們是小花。我說“春風來”,你們就說“花滿枝”,好不好?(師生、生生遊戲學習,並配以適當動作)
(2)兒手牽娘衣。
師:早上是誰送你們來幼兒園的?(爸爸媽媽)有誰知道以前我們稱呼媽媽爲什麼?(娘)今天張老師來當你們的娘,再來玩個小遊戲。我的孩子在哪兒?(指名一個小朋友上來)你們都是我的`孩子,來,牽住孃的衣服。(兒手牽娘衣)。再指名上臺師生玩遊戲。
(3)兒今斷乳兒不啼
師:早上來幼兒園,有沒有小朋友哭呀?(沒有、有)我們都長大了,就好像斷奶一樣,不哭也不鬧。(兒今斷乳兒不啼)指名配以適當動作玩遊戲。
(4)娘去買棗梨
師:你們上幼兒園去了,娘去給你們買點好吃的水果。你喜歡吃什麼水果?(指名回答)好的,娘去看一下。唉呀,水果店的老闆說,今天有新鮮的棗和梨,個兒大,水分多,又很甜,娘就買棗和梨吧!娘去買棗梨。
師:哪個小朋友上臺扮演娘去買棗和梨子?(指名上臺配適當動作練習)分組練習。
(5)待兒讀書歸
師:等你們放學回來,娘就給你們吃了。(待兒讀書歸)
(6)上學去,莫遲遲
師:現在要趕快——上學去,千萬別遲到了哦!(上學去,莫遲遲,莫遲遲。)
4、師範讀,帶讀。
5、請小朋友分組讀。
6、嘗試表演,激發幼兒學習國學的興趣。
7、小結。
相關文章
-
幼兒園小班音樂教案《歌表演“看樣學樣”》教學設計
一、導入1.教師帶領幼兒邊聽音樂、邊做動作進活動室。2.引出歌詞教師提問:剛纔我們都作了些什麼動作?(教師引導幼兒做對答的遊戲,看我點點頭,幼:大家點點頭,讓幼兒反覆的練習說歌詞)二、學習歌曲(樂幼教)1.念說歌詞教師放音樂 -
幼兒園上學歌音樂課教學方案
教學內容1、歌曲“上學歌”學唱;2、綜合訓練3、欣賞:快樂的一天教學目標1、鞏固課堂常規。2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》,培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發學生學習的興趣。3、指導學生聽着音樂做簡單的 -
幼兒園中班音樂《小烏龜上山坡》教學方案設計
活動目標:1、藉助樂曲,體驗小烏龜不怕疲勞,戰勝困難的心理過程和意志行爲。2、把握音樂節奏,用肢體動作表現及演唱歌曲。活動準備:1、音樂《小烏龜上山坡》。2、山坡背景、烏龜殼每人一個。3、小烏龜表情圖:輕鬆、疲勞、開 -
中班音樂兒歌數蛤蟆教案設計
設計思路:數蛤蟆是我國傳統的民間童謠,它選取了生活中一種常見動物,表現了它們可愛的形象,襯詞的運用也很有特色,不僅增添了民歌風味,而且使兒歌結構更加完整。通過學習《數蛤蟆》讓幼兒體會民間童謠的特點。活動目標:1.引導 -
樂器寶寶好朋友幼兒園音樂教學方案設計
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編爲大家整理的做一件好事作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所 -
幼兒園大班音樂教案《瘋狂的小鳥》教學設計
幼兒園大班音樂教案《瘋狂的小鳥》教學設計【作品分析】這是一首現在流傳很廣的現代音樂曲,樂曲由三段的旋律構成。第一旋律和第三旋律運用了八分音符和十六分音符,跳躍性很強。第二部分旋律緊張,波動較大,與主題形成 -
幼兒園中班音樂《郊遊》教學方案設計
活動目標初步學唱歌曲,知道ABA的結構類型,並學習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現歌曲。感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗與朋友結伴表演的快樂;能創編跳躍、連貫的動作幫助理解和表現歌詞的內容; 活動準備幼兒已有郊遊 -
幼兒園大班音樂教案:山上的音樂家
一份好的教案能讓老師明確教學目標,更大程度的調動學生上課的積極性。下面是應屆畢業生小編爲大家搜索整理的幼兒園大班音樂教案:山上的音樂家,希望對大家有所幫助。 設計思路:喜歡音樂是孩子們的天性,在內容多樣的音樂活 -
幼兒園大班關於音樂教案設計
音樂可以分爲聲樂和器樂兩大類型,又可以粗略的分爲古典音樂、民間音樂、原生態音樂、現代音樂(包括流行音樂)等。下面是小編整理的關於音樂教案設計,歡迎大家參考! 一、教學內容學唱歌曲《剪羊毛》,併爲歌曲編創伴奏 -
幼兒園音樂教案潑水歌
幼兒園音樂教案潑水歌篇一 活動目標1. 感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演。2. 能根據歌曲情節創編 “高興”的動作。3. 體驗和同伴交換角色進行遊戲的樂趣。 活動準備1. 已學過歌曲《