爲了確保活動有序地進行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢?以下是小編整理的幼兒園中班的體育活動方案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班的體育活動方案1
一、活動目標
1.練習手膝着地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。
二、活動準備
1、小螞蟻頭飾,食物袋若干,背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
三、活動過程
1.熱身活動。
(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)
師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!(音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習各種不同方式的爬。
(1)自由爬
師:寶寶們,讓我們去散步吧!
(2)有序爬
師:寶寶們,如果前面有一個山洞,你們爬過去嘛?現在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本領大,好不好。(鼓勵幼兒一個接着一個有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛?(鼓勵幼兒一個接着一個有序地爬小山。)
3.遊戲:巧避大熊。
(1)嘗試倒退爬
("獅王進行曲"的音樂響起,聲音忽大忽小。)
師:寶寶們快聽,什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀是一隻找食物吃的大熊,快向後退。
(1)引導幼兒練習向後倒退爬,聽聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?引導幼兒再次向前爬。如此反覆2~3次。)
(2)鞏固倒退爬師:剛纔你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。
4.遊戲:螞蟻背豆。
(1)找"糧食"師:寶寶們,冬天就要到了,讓我們尋找糧食準備過冬吧!(引導幼兒尋找場地用沙包製成的小糧袋。
(2)運"糧食"請幼兒將小糧袋運回糧倉。(師幼共同檢查遊戲結果。)
(3)搬"大豆"
a.螞蟻媽媽:糧食不夠怎麼辦?引導幼兒在場地的中央發現"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成,體積較大。)
b.鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"擡回家。
5.放鬆練習,結束活動。
師:寶寶們,今天太陽真是暖和,讓我們一起曬曬太陽吧,小螞蟻跟着媽媽躺着,伸伸腿,曬曬太陽,抖抖毛等等隨音樂做放鬆活動。
幼兒園中班的體育活動方案2
活動目標:
1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2.能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球能力。
3.愉快地參加活動,體驗合作活動的樂趣。
活動準備:
1.球人手1個,球筐8個。
2.小豬胸飾人手1個。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、準備活動。
1.幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧!
2.教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
3.幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。
二、遊戲“你拋我接”。
1.教師:我剛纔發現有兩個小朋友探索出了新玩法,請他們表演給大家看。
2.請兩名幼兒示範互相拋接球。
3.教師:他們的手是怎麼拿球的?在拋接球時,怎樣拋接才能使球不掉地?
4.教師邊示範講解動作要領:五指分開,雙手持球,拋向對方(接住球)。
5.幼兒自由結伴練習,教師巡迴指導。
6.圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名並向他拋球,然後回原位,第二名幼兒接住球后再循環遊戲,依次傳球。
三、遊戲“豬小弟運西瓜”。
1.向幼兒介紹遊戲玩法和 規則:幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐裏取出一個球,轉身拋給第二個幼兒,依次拋到最後的幼兒,該幼兒接球並將球放到排尾的球筐裏。最快將“西瓜”運完的 隊伍爲優勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向後傳。
2.幼兒遊戲2~3次。
四、結束遊戲。
1.幼兒進行放鬆整理。
2.師幼共同收拾器材,回活動室。
幼兒園中班的體育活動方案3
活動目標
1.通過與同伴玩連體人遊戲,發展協同走的能力。
2.能關注同伴,樂於與同伴一起做遊戲,體驗只有齊心協力才能成功。
活動準備
各種連體人卡紙(見附圖)、錄音機、音樂、障礙物等。
活動過程
一、熱身活動
(價值分析:調動身心,與同伴共同做運動。)
1.引導語:小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個好朋友跑一跑,找個好朋友一起拍拍手,找個好朋友一起笑一笑,找個好朋友一起抱一抱,找個好朋友一起屁股碰屁股。)
2.小結:有好朋友在一起做運動真開心啊!
二、基本活動(自由探索)
(價值分析:通過逐步增加難度,體驗同伴之間合作的必要性。)
(一)兩人連體組合(圖示1)
1.提問:這是什麼?
2.引導語:紙上的兩個洞是留給兩個好朋友變成連體人的。(請兩個孩子示範)找個好朋友試試吧。
3.玩法:快速找到一個好朋友,兩個人協作把頭放進卡紙的兩個洞裏變成連體人。先自由探索玩法,再根據老師的不同要求,連體人做出不同的動作,如:立正、稍息、齊步走、沿圓圈走等。
4.集中交流:你和好朋友是怎樣玩的?(個別示範)
5.小結:腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。
(二)多人自由連體組合(圖示2)
1.引導語:現在請你們多找一些朋友,再去試一試吧!
2.玩法:快速找到兩個或者三個好朋友,選擇圓圈數量與人數相同的卡紙,協作把頭放進卡紙上的洞裏,變成多人組合成的連體人。根據老師的要求,連體人朝着一個方向行走。(根據幼兒玩的情況,可讓連體人往後退着走。)
3.集中交流:這次你是怎麼玩的?
4.小結:人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)連體組合比賽
1.引導語:你們想參加幾人的連體比賽?
2.先嚐試兩人的連體比賽,根據情況增加難度。
3.玩法:選擇好朋友組成不同連體人,看看哪組連體人速度最快。(中間可以增加一些障礙物,連體人必須繞着通行。)
4.小結:看得出連體人都想取得好成績,都很努力,老師覺得你們個個都是很棒的。
三、放鬆活動
(價值分析:符合運動規律,減少運動量。)
1.引導語:今天,我們與好朋友做了很好玩的遊戲,現在我們好朋友之間互相揉一揉、推一推吧。
2.幼兒進行放鬆活動。
幼兒園中班的體育活動方案4
活動目標:
1、嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭髮,逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啓發幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理髮,表達對媽媽的感情。
活動準備:
1、媽媽的'照片若干,髮型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動過程:
一、談話活動
1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下你媽媽長得什麼樣?
你們有沒有仔細看過媽媽的頭髮呢?媽媽有漂亮的頭髮嗎?
那你媽媽的頭髮是怎樣的?
(頭髮是直直的、長長的。頭髮是捲起來的。頭髮前面是直的,旁邊是卷的……)
2、教師:你們媽媽的頭髮有沒有染過顏色?
(有紅頭髮,有黃頭髮,還有的頭髮有點兒黑有點兒黃……)
3、教師:媽媽是在那裏把頭髮理的這麼漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?
(在理髮店,在美髮廳,是理髮師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片,感受不同髮型的特點。
1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機裏?
這位媽媽的頭髮是什麼樣的?
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的髮型誰的媽媽頭髮上染了顏色呢?
三、幼兒自己動手爲媽媽設計髮型
1、教師:現在你想爲媽媽設計一個美麗的髮型嗎?
設計髮型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什麼形狀的?臉上有什麼?
2、教師:示範畫臉你想爲媽媽設計一個什麼樣的髮型呢?
幼兒自由討論後個別介紹。
3、教師示範畫頭髮
教師:現在媽媽有了喜歡的髮型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示範圖色
5、幼兒動手設計髮型。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽?爲什麼?
大家都爲媽媽設計了漂亮的髮型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!
幼兒園中班的體育活動方案5
一、設計意圖:
秋天是蘿蔔豐收的季節,在農村蘿蔔隨處可見,取材方便。它是我園“農村綜合主題教育”這一園本課程中的一個鄉土資源。蘿蔔的品種豐富,有長長的白蘿蔔,有桔黃色的胡蘿蔔,有圓的紅色的卞蘿蔔,還有綠綠的水蘿蔔等。平時,孩子們雖然都認識了蘿蔔,但對蘿蔔的種類不太注意;對其營養也不甚瞭解;好多孩子不太喜歡吃蘿蔔,針對這些問題,特設計本活動。主要是引導幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿蔔的特徵;分一分蘿蔔,表達分類的過程;演一演,體驗蘿蔔生長的快樂;嘗一嘗,感知蘿蔔的味道和用途。通過小兔請大家看蘿蔔、分蘿蔔、吃蘿蔔等情境,引導幼兒積極主動地參與活動,從而獲得新的感悟。
二、活動目標:
1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表述蘿蔔的特徵及用途,
2、按蘿蔔的特徵進行分類。
3、幼兒樂於探索,能大膽表達,在活動中感受蘿蔔的有趣,從而產生愛蘿蔔的情感。
三、活動準備:
物質準備:
小兔絨玩具一隻;實物蘿蔔、空籃子、蘿蔔食品每桌一份;教師小結用的蘿蔔一份;蘿蔔食品每桌一套,蘿蔔小製作2—3件。
經驗準備:
幼兒對蔬菜有一定的經驗。
四、活動過程:
(一)激發興趣(情境:小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊)
1、出示小兔,師:看,這是誰?
師幼念兒歌“小白兔”
2、簡單介紹觀察蘿蔔的要求
師:小白兔喜歡吃蘿蔔,它種了許多蘿蔔。這不,蘿蔔豐收了,有好多品種呢。待會兒請你們看一看你認識哪種蘿蔔,摸一摸、比一比,和你的小夥伴說說你看到的蘿蔔長得是怎樣的?
(二)自由探索(情節:看小兔的蘿蔔)
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。
2、圍繞問題交流發現:你看到的蘿蔔長得是怎樣的呢?
3、拓展幼兒對品種的認識。
4、利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。
(三)操作分類(情節:幫小兔分蘿蔔)
1、要求:小兔的蘿蔔品種可真多呀,可是都混在一起了,小兔想請小朋友幫忙把蘿蔔分一分,你們願意嗎?請你們小組一起商量合作分,要說一說你們是怎樣分的?收了那麼多蘿蔔,想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、說一說)。
2、操作指導:允許幼兒嘗試錯誤,自覺糾正,用語言表達分的過程,並用標記記錄。
3、評價:小組代表介紹,集體評價,然後把蘿蔔送到小兔家。
(四)品嚐交流(情節:小兔請大家吃蘿蔔食品)
1、聯繫實際商量講講蘿蔔的用途(吃法及營養)。
師:你們真能幹,幫小兔把蘿蔔分類整理好了,它非常高興,想請你們吃蘿蔔。你們喜歡吃蘿蔔嗎?你最喜歡怎樣吃蘿蔔?吃蘿蔔有什麼好處?
(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)
2、幼兒品嚐蘿蔔食品:邊吃邊講蘿蔔的味道及加工法等。
(六)活動延伸(情境:看蘿蔔製成的玩具)
用蘿蔔製成的玩具使幼兒產生審美愉悅,激發幼兒動手嘗試製作的願望。
幼兒園中班的體育活動方案6
活動目標:
1.在遊戲活動中學習分類,知道水果、蔬菜、家用電器等概念。
2.學會傾聽,並大膽表達自己的想法。
活動準備:
呼啦圈若干
活動過程:
一、談話引出活動:
1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個上超市的遊戲”。
2.小朋友念兒歌一遍。
二、基本活動:
1.小朋友念兒歌遊戲一遍。
2.請小朋友自由講一講超市裏有什麼東西:
教師重點指導兒歌中“看一看,買的啥?”的幼兒回答。
3.幼兒根據老師的要求,提升幼兒經驗,進行分類。
4.提高遊戲難度:告訴幼兒買的東西要各種各樣的。
5.在遊戲中引導幼兒將家用電器進行歸類。
三、遊戲結束