1、①《爬山虎的腳》作者是葉聖陶;
②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》
③《白鵝》的作者是豐子愷;
④《貓》和《母雞》的作者是老舍;
⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。
⑥說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。
運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。
⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問。
⑧書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。
2、《格林童話》是在人民羣衆中口頭流傳，後經德國的格林兄弟蒐集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬於文化遺產。
4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以國小生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的.故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。
5、地名
(1)、西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》
(2)、山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《遊山西村》
(3)、黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
(4)、渭城---指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改爲渭城。
(5)、陽關---在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。
6、古詩名句
(1)不識廬山真面目，只緣身在此山中。
爲什麼不能看清廬山的真實面目呢?因爲置身在此山之中。
(2)山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。
(3)孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。
(4)勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之後，就再也沒有一個交情深厚的老友了。
小練筆：
1、感恩父母，因爲他們給予我生命，撫養我成長，給了我無微不至的關懷。
2、感恩老師，教給我們知識以及教我們如何做人，怎樣處事。
3、感恩老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
4、感恩朋友，每當我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。
5、我想對鳥兒說：“你真是一個珍惜友情、信守承諾的小鳥啊!”
6、我想對臺灣青年說：“你無私奉獻的精神讓我感動!”
