在學習中，很多人都經常追着老師們要知識點吧，知識點也可以通俗的理解爲重要的內容。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編收集整理的有關八年級壓強知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級壓強知識點總結：
1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。它是表示壓力作用效果的物理量。
3．壓強公式：P=F/s，式中p單位是：帕斯卡，1帕=1N/m2，表示是物理意義是1m2的面積上受到的壓力爲1N。
4.F=Ps；
5．增大壓強方法：(1)S不變，F增大；(2)F不變，S減小；(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。
6．應用：菜刀用久了要磨一磨是爲了增大壓強，書包的揹帶要用而寬是爲了減小壓強鐵路的鋼軌不是直接鋪在路基上而是鋪在在枕木上是爲了減小壓強，鋼絲鉗的鉗口有螺紋是爲了增大摩擦。
7．液體壓強產生的原因：是由於液體受到重力作用，而且液體具有流動性。
8．液體壓強特點：
(1)液體對容器底部和側壁都有壓強；
(2)液體內部向各個方向都有壓強；
(3)液體的壓強隨深度增加而增加，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
(4)不同液體的壓強還跟液體密度有關係。
9．液體壓強計算：P=ρ液gh（ρ是液體密度，單位是kg/m3；h表示是液體的深度，指液體自由液麪到液體內部某點的垂直距離，單位m。）
10．液體壓強公式：P=ρgh，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。
11．證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。
12．大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用而產生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。
13．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見金屬盒氣壓計測定大氣壓。飛機上使用的高度計實際上是用氣壓計改裝成的。1標準大氣壓=1.013×105帕=76cm水銀柱高。
14．沸點與氣壓關係：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。高山上用普通鍋煮飯煮不熟，是因爲高山上的沸點低，所以要用高壓鍋煮飯，煮飯時高壓鍋內氣壓大，水的沸點高，飯容易煮好。
15．流速和壓強的關係：在液體中流速越大的地方，壓強越小
《壓強具體分析》
一、固體的壓力和壓強
1、壓力：
⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
⑵壓力並不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G
⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
⑷重爲G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：
⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，採用了控制變量法。和對比法
3、壓強：
⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量
⑶公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米２（m2）。
A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。
B特例：對於放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強p=ρgh
⑷壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約０.５Pa。成人站立時對地面的壓強約爲：１.５×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米麪積上，受到腳的壓力爲：１.５×104N
⑸應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：
處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），後確定壓強（一般常用公式p=F/S）。
二、液體的壓強
1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。
2、測量：壓強計用途：測量液體內部的壓強。
3、液體壓強的規律：
⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強；
⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；
⑶液體的壓強隨深度的增加而增大；
⑷不同液體的壓強與液體的密度有關。
4、壓強公式：
⑴推導壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，
⑵推導過程：（結合課本）
液柱體積V=Sh；質量m=ρV=ρSh
液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg
液片受到的壓強：p=F/S=ρgh
⑶液體壓強公式p=ρgh說明：
A、公式適用的條件爲：液體
B、公式中物理量的單位爲：p：Pa；g：N/kg；h：m
C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。
D、液體壓強與深度關係圖象：
5、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：
一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh；㈡其次確定壓力F=pS
特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S
壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G
6、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器
⑵原理：連通器裏裝一種液體且液體不流動時，各容器的液麪保持相平
⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。
三、大氣壓
1、概念：大氣對浸在它裏面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區別的，如高壓鍋內的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。
2、產生原因：因爲空氣受重力並且具有流動性。
3、大氣壓的存在——實驗證明：
歷史上著名的實驗——馬德堡半球實驗。
小實驗——覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球實驗。
4、大氣壓的實驗測定：托裏拆利實驗。
(1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管裏灌滿水銀，將管口堵住，然後倒插在水銀槽中放開堵管口的手指後，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約爲760mm。
(2)原理分析：在管內，與管外液麪相平的地方取一液片，因爲液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。
(3)結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨着外界大氣壓的變化而變化)
(4)說明：
A實驗前玻璃管裏水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置後，水銀上方爲真空；若未灌滿，則測量結果偏小。
B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度爲10.3m
C將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。
D若外界大氣壓爲HcmHg試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強（管中液體爲水銀）。
1標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。
1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
2標準大氣壓=2.02×105Pa，可支持水柱高約20.6m
5、大氣壓的特點：
(1)特點：空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節、的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
(2)大氣壓變化規律研究：在海拔3000米以內，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa
6、測量工具：
定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。
分類：水銀氣壓計和無液氣壓計
說明：若水銀氣壓計掛斜，則測量結果變大。在無液氣壓計刻度盤上標的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登山用的登高計。
7、應用：活塞式抽水機和離心水泵。
8、沸點與壓強：內容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
應用：高壓鍋、除糖汁中水分。
9、體積與壓強：內容：質量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。
應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。
☆列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例？
答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運動。
八年級壓強知識點總結
1、壓力
(1)定義:物理學中把垂直壓在物體表面的力叫作壓力。
(2)方向:垂直於物體的受力面且指向被壓物體內部。壓力的方向不一定是豎直向下的。
(3)大小:壓力的大小與物體所受的重力、物體的運動狀態等無必然聯繫。在不同的情況下，壓力的大小並不相同。
2、壓強
(1)定義:物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強。
(2)物理意義:反映壓力的作用效果的物理量。
3、增大和減小壓強的方法
(1)增大壓強的方法:
①當受力面積一定時，增大壓力;
②當壓力一定時，減小受力面積;
③在增大壓力的同時，減小受力面積。
(2)減小壓強的方法:
①當受力面積一定時，減小壓力;
②當壓力一定時，增大受力面積;
③在減小壓力的同時，增大受力面積。
4、液體的壓強
(1)產生的原因:由於液體的重力作用，液體對容器底部產生壓強;又由於液體具有流動性，液體對容器壁也有壓強。
(2)液體內部壓強的特點如下:
①液體內部朝各個方向都有壓強;在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;
②液體的壓強隨深度的增加而增大;
③液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
5、連通器
(1)定義:上端開口、底部連通的容器叫作連通器。
(2)原理:如果連通器裏只有一種液體，當液體不流動時，連通器各部分中的液麪高度相同。
(3)應用:水壺的壺身與壺嘴、鍋爐的爐身與外面的水位計組成的都是連通器，這類設備正是利用連通器的特點來設計製造的。目前，世界上最大的人造連通器是我國的三峽船閘。
6、大氣壓的存在
(1)氣體有重力，所以氣體有壓強。氣體有流動性，所以氣體內部朝各個方向都有壓強。
(2)氣體壓強受質量和溫度等因素的影響。當氣體質量一定時，溫度越高，氣體壓強越大;當溫度一定時，氣體質量越大，氣體壓強越大。
(3)證明大氣壓存在的著名實驗:馬德堡半球實驗。
7、大氣壓的測量
(1)托裏拆利實驗:在長1m、一端封閉的玻璃管裏灌滿水銀，將管口堵住，然後倒插在水銀槽中，緩慢放開堵管口的手指，待管內水銀靜止不流動時，管內外水銀面的高度差約760mm。管內水銀面上方是真空，管外水銀面上受到大氣壓強，正是大氣壓強支持着玻璃管內760mm高的水銀柱。
(2)氣壓計:用來測定大氣壓的儀器叫作氣壓計。氣壓計有水銀氣壓計和金屬盒氣壓計，金屬盒氣壓計也叫作無液氣壓計，若無液氣壓計的刻度盤上標的是對應大氣壓值的高度值，就成了登山用的高度計。
(3)大氣壓的變化規律:
①大氣壓隨高度升高而減小。因爲離地面越高的地方，空氣越稀薄，所以大氣壓強也越小。
②同一地點的大氣壓還隨季節、氣候、天氣情況而變化，但變化範圍不大。
(4)大氣壓跟液體沸點的關係:一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。因此，同一種液體的沸點並不是固定不變的。通常說水的沸點是100℃，是指在1個標準大氣壓下的沸點。
8、大氣壓的應用
活塞式抽水機、離心式水泵、圓珠筆、中性筆、吸管、拔火罐等都是利用大氣壓的原理來工作的。
串聯和並聯知識點
1.串聯電路中，電阻阻值之比等於電阻兩端電壓之比。
當電阻R1和R2串聯時，若R1>R2，則U1>U2，電阻越大，要想使電流處處相等，則需要加上更大的電壓來實現。做動態電路題目的時候，串聯電路中，R1不變，R2變大，則可以直接得出R2分的電壓講增大，因爲R1和R2兩端的電壓之和不變，所以R1兩端電壓減小。
2.並聯電路中，各支路電阻阻值之比等於通過各支路電流的反比。
並聯電路的分流作用可用道路中兩條支路按寬窄分流來形象比擬：寬的支路(相當於阻值小的電阻)分到的車流多;窄的支路(相當於阻值大的電阻)分到的車流少，所以並聯電路中，電阻大的分到的電流小，但是需要特別注意，並聯電路中，一條支路改變，對另一個支路是沒有任何影響的(短路的除外)。
人類認識物態的歷程
1、物質狀態：從宏觀特徵來分：固態、液態、氣態;
2、等離子體：當氣體被加熱至上萬攝氏度時，氣體將成爲正負帶電粒子組成的集合體，這種狀態的物質叫等離子體(是宇宙中物質存在的主要形式);
3、超固態：白矮星、中子星、黑洞這些物質稱爲超固態;
4、軟物質：20世紀後期認識到的一種物質形態。如：液晶、聚合物、膠體、膜、泡沫、顆粒物質、生命物質等，統稱爲軟物質。
八年級壓強知識點總結
壓強
1.壓強是描述壓力產生的效果的物理量，這種效果不僅和壓力的大小有關，而且與受力面積的大小也有關。
2.壓強是物體和物體間的相互作用產生的，它存在於受力的兩物體的接觸面上。壓強不但有大小，也有方向，其方向和壓力的方向相同。
通過上面對壓強知識的講解學習，希望同學們很好的掌握，並在考試中取得很好的成績。
會考物理知識點：透鏡
關於物理中透鏡的知識，希望同學們很好的掌握下面的內容知識哦。
透鏡
透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認爲是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。
八年級壓強知識點總結
一、壓強
壓強：(1)壓力：
①產生原因：由於物體相互接觸擠壓而產生的力。②壓力是作用在物體表面上的力。③方向：垂直於受力面。
④壓力與重力的關係：力的產生原因不一定是由於重力引起的，所以壓力大小不一定等於重力。只有當物體放置於水平地面上時壓力纔等於重力。
(2)壓強是表示壓力作用效果的一個物理量，它的大小與壓力大小和受力面積有關。
(3)壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
(4)公式：p=f/s。式中p表示壓強，單位是帕斯卡;f表示壓力，單位是牛頓;s表示受力面積，單位是平方米。
(5)國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是pa。1pa=ln/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是1n。
2.增大和減小壓強的方法
(1)增大壓強的方法：
①增大壓力：
②減小受力面積。
(2)減小壓強的方法：
①減小壓力：
②增大受力面積。
二、液體壓強
1.液體壓強的特點
(1)液體向各個方向都有壓強。
(2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強相等。
(3)同種液體中，深度越深，液體壓強越大。 (4)在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。
2.液體壓強的大小
(1)液體壓強與液體密度和液體深度有關。
(2)公式：p=ρgh。式中，p表示液體壓強單位帕斯卡(pa);ρ表示液體密度，單位是千克每立方米(kg/m3);h表示液體深度，單位是米(m)。
3.連通器——液體壓強的實際應用
(1)原理：連通器裏的液體在不流動時，各容器中的液麪高度總是相同的。
(2)應用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船鬧、下水道的彎管。
三、大氣壓強
1.大氣壓產生的原因：由於重力的作用，並且空氣具有流動性，因此發生擠壓而產生的。
2.大氣壓的測量——托裏拆利實驗
(1)實驗方法：在長約1m、一端封閉的玻璃管裏灌滿水銀，用於指將管口堵住，然後倒插在水銀槽中。放開於指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內外水銀面高度差約爲1900px。
(2)計算大氣壓的數值：p0=p水銀=ρgh=13.6x103kg/m3x9.8n/kgx0.76m=1.013x105pa。所以，標準大氣壓的數值爲：p0=1.013xl05pa=1900pxhg=760mmhg。
(3)以下操作對實驗沒有影響：
①玻璃管是否傾斜;②玻璃管的粗細;③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。
(4)若實驗中玻璃管內不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測量值要比真實值偏小。
(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。
3.影響大氣壓的因素：高度、天氣等。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小100pa。
4.氣壓計——測定大氣壓的儀器。種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計(又叫做無液氣壓計)。
5.大氣壓的應用：抽水機等。
四、液體壓強與流速的關係
1.在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
2.飛機的升力的產生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度快、壓強小，流過機翼下方的空氣速度慢、壓強大。機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。
典型例題
例1、甲、乙是兩個完全相同的裝滿酒精的容器，如圖3所示，放置在水平桌面上，則容器甲底部受到的壓強_______容器乙底部受到的壓強；容器甲底部受到的壓力______容器乙底部受到的壓力；容器甲對桌面的壓強______容器乙對桌面的壓強；容器甲對桌面的壓力_______容器乙對桌面的壓力。
例2、下列事例中，爲了減小壓強的是:
A．注射器的針頭做得很尖;
B．菜刀用過一段時間後，要磨一磨;
C．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根枕木上;
D．爲了易於把吸管插入軟包裝飲料盒內，吸管一端被削得很尖
液體壓強原理
液體壓強（帕斯卡定律）的原理我們知道，物體受到力的作用產生壓力，而只要某物體對另一物體表面有壓力，就存在壓強，同理，水由於受到重力作用對容器底部有壓力，因此水對容器底部存在壓強。液體具有流動性，對容器壁有壓力，因此液體對容器壁也存在壓強。
在國中階段，液體壓強原理可表述爲：“液體內部向各個方向都有壓強，壓強隨液體深度的增加而增大，同種液體在同一深度的各處，各個方向的壓強大小相等；不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大，液體的壓強越大。”
以上對物理中液體壓強原理知識點的內容總結學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，後面我們進行更多的知識點內容學習吧。
壓強的意義
⑴受力面積一定時，壓強隨着壓力的增大而增大。（此時壓強與壓力成正比）
⑵同一壓力作用在支承物的表面上，若受力面積不同，所產生的壓強大小也有所不同。受力面積小時，壓強大；受力面積大時，壓強小。
⑶壓力和壓強是截然不同的兩個概念：壓力是支持面上所受到的並垂直於支持面的作用力，跟支持面面積大小無關。
壓強是物體單位面積受到的壓力。
⑷壓力、壓強的單位是有區別的。壓力的單位是牛頓，踉一般力的單位是相同的。壓強的單位是一個複合單位，它是由力的單位和麪積的單位組成的。在國際單位制中是牛頓/平方米，稱“帕斯卡”，簡稱“帕”。
通過上面對壓強的意義知識點的內容總結學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得優異成績。
物體的浮沉條件
（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。
（2）請根據示意圖完成下空。
（3）說明：
① 密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂浮）。
②一物體漂浮在密度爲ρ的液體中，若露出體積爲物體總體積的1/3，則物體密度爲 2/3ρ
分析：F浮 = G 則：ρ液V排g =ρ物Vg
ρ物=（ V排／V）·ρ液= 2/3ρ液
③ 懸浮與漂浮的比較
相同： F浮 = G
不同：懸浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物；V排
④判斷物體浮沉（狀態）有兩種方法：比較F浮 與G或比較ρ液與ρ物。
通過上面對物體的浮沉條件知識點的內容總結學習，相信同學們已經能很好掌握了吧，希望同學們很好的參加考試。
