時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，寫一份教學計劃，爲接下來的工作做準備吧！爲了讓您不再爲做教學計劃頭疼，下面是小編收集整理的上學期八年級歷史教學計劃，希望能夠幫助到大家。
上學期八年級歷史教學計劃 篇1
一、指導思想
以提高歷史學科教學質量爲中心，堅持教育創新。積極參與新課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。着眼於學生的發展。
二、教學目標
繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啓發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都達到一個新的水平。
三、學情分析
八年級學生正處於感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不紮實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。一般學習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發揮。
由這些年的經驗得知，八年級學生學習科目多，特別是語數外佔據時間較多，學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大，要學好不太容易。況且如今的學生學習心裏疲勞，相當多的學生厭學、不學，像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習，很難保證大部分學生及格。
四、教材分析
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成。每一個學習主題下分若干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課爲單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、註釋、學習與探究以及課文中思考題和課後練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作爲課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
五、教學措施
（一）做好教育常規工作
1、認真鑽研教材、教參、教綱；認真備課；上好每一堂課；細緻批改作業；耐心輔導學生，教書育人。
2、積極參加教研活動，吸取歷史學科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。
3、優化“六化”課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，採用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啓發學生動口、動手和學會學習。
（二）基礎知識教學
1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。
2、經濟、文化、政治方面讓學生知道，並瞭解發展情況，追溯本源，充實內容，聯繫當代與環保相關知識，及時教育。
3、對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。
（三）思想品德教育，教學過程中進行德育教育：
1、進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事蹟，爲實現人類理想而奮鬥。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養分析歸納能力。
3、進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國曆史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。
4、進行優秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數傑出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。
5、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要爲國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。
六、教學安排與方法
1、教學進度：每課一課時，單元複習一課時。
2、教學方法：採用啓發式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學。
上學期八年級歷史教學計劃 篇2
一、指導思想：
着眼於學生的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感訓練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。
二、教學目標：
通過學習，使學生了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啓發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育學生的創新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步培育學生運用學問分析解決問題的力量，培育學生的創新力量和自主學習的力量，提高學生的各方面素養。
三、學生基本狀況分析：
八年級班級學生處在長身體、長學問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行爲。老師有責任關心他們正確熟悉社會，激發他們的學習愛好，端正學習態度，應常常瞭解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實瞭解學生的學問結構，仔細分析其學習狀況，發覺其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。
四、教材分析：
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課爲單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啓發思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。
五、教學措施：
1.注意學科間學問的融合與滲透
在把握教材時，老師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下把握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注意各人文學科學問間的合理滲透、相互融合和必要聯繫。
2.注意轉變學生的學習方式
提倡真正立足於學生進展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成爲學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學；通過那些在教學內容上能夠切入並豐富學生閱歷系統的教學；通過那些能夠使學生獲得樂觀的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參加求體驗，以創新求進展”的教學，有效地促進學生的進展。
3.突出力量目標的主導
即強調學生思索力量、製造精神和自主探究力量的培育。以力量目標爲主導,老師在教學中要以公平、理解、信任的態度，製造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參加教學活動。在教學中，始終圍繞力量目標的實現，努力探討用力量目標主導教學的途徑和方式，真正地把學問、力量和人格培育有機結合起來。
上學期八年級歷史教學計劃 篇3
一、指導思想：
堅持教育創新，積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育，着眼於學生的發展。
二、學情分析
通過一個學期的教學，我所任教的八5班大部分學生的歷史成績有所提高，消滅了低分生，但是存在以下問題：
①有些學生有偏科思想，對歷史學科認識不夠，學習態度不端正。
②部分學生求知慾不強，思維不靈活，學習興趣不高，學習目的不明確。
③有些學生學習主動性差。
④有些學生綜合分析歸納史實的能力低。
三、教學目標
繼續加強學生對歷史的學習興趣的培養，使學生理解重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象和歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啓發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過上學期。
四、教材分析
《中國歷史》八年級下冊敘述了我國從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現代史部分。本冊共七個單元，共二十一課。可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
1、教學重點：
中華人民共和國的成立與鞏固；社會主義道路的探索；建設有中國特色的社會主義；國防的建設與外交成就。
2、教學難點：
如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。
五、本期提高教學質量的具體措施：
1、認真鑽研教材，課程標準認真備課，耐心輔導。
2、充分利用各種課程資源，突出每一節課的重難點，以增強直觀感。
3、通過各種手段，切實提高學生學習歷史興趣，活躍課堂氣氛。
4、對重大歷史事件和重要人物進行重點講解。
5、每單元的內容進行歸納綜合比較，並以單元檢測讓學生系統掌握。
六、教研教改課題和活動：
如何激發學生學習歷史的興趣？
上學期八年級歷史教學計劃 篇4
一、教材分析
八年級歷史使用北師大版歷史教材，包括中國近代史和中國現代史和世界古代史三部分。
下冊的前三個單元內容是中國現代歷史部分，它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發展線索，設置爲“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等三個學習單元，概述了20世紀後半葉中國人民在前進道路上歷經的兩次歷史鉅變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發展過程。
本冊教科書2╱5篇幅是世界古代史，設置爲兩個單元，簡潔、清楚地介紹了世界歷史上產生的重要古代文明和各種文明之間的交往，時間跨度較大，主要表現經幾千年積澱的世界古代文明重要成就，在宏觀上展示世界古代文明的發展脈絡。
二、教學建議
進行中國近現代史教學，應充分利用本地區各種課程資源，參照課程標準列舉的活動建議，組織實踐教學。教學中，要注重歷史現象與現實生活之間的聯繫，觀察和思考社會生活中的歷史現象，進行縱向或橫向比較；要重視收集與整理歷史資料的過程，它不僅是學習歷史的重要方法，也是開展實踐活動的基本技能；要特別注重通過社會調查，培養實事求是精神，體驗探究式學習方法。社會調查是實現新課程改革理念的有效途徑，這一實踐教學方法可以普遍地運用於中國近現代史各單元的教學。
對於本教材的世界古代史部分，建議充分運用歷史比較法進行教學。世界古代史與中國古代史的內容許多都可以作比較分析，這樣既可幫助理解世界古代史的重點問題，又可從世界大歷史的角度重新審視中國古代史問題。例如，世界古代大河流域文明，除中國黃河文明發展至今，其他文明都中斷了，經過比較，可以從中探尋原因，得到啓發；中古西歐的封建制度與中國古代封建制度的對比，可以理解造成區域文明的不同歷史發展走向的原因；世界古代文明交往的大事件，在中國古代史上幾乎都能從另一側面加以考察。
三、教學進度
（第二學期）
周次
教學內容和課時安排
備註
1
預備課
2
第1課中華人民共和國的成立
第2課爲鞏固新中國而鬥爭
3
第3課新中國的.內政與外交
第4課社會主義制度的確立
4
第5課“萬方樂奏有于闐”
--“新中國的民族區域自治”演講擂臺賽
5
第6課艱難曲折的探索歷程
第7課十年內亂
6
第8課築起共和國鋼鐵長城
第9課新中國走向世界舞臺
7
第10課“走近創業年代的英雄”討論會
8
第11課偉大的歷史轉折
第12課欣欣向榮的科教文體事業
9
期中複習、期會考試
期會考試
10
機動
國際勞動節放假
11
第13課祖國統一的歷史大潮
第14課邁向社會主義現代化
12
第15課探究五彩繽紛的社會生活
13
第16課當人類還是野蠻人的時候
第17課大河流域的文明曙光
14
第18課藍色的地中海文明
第19課“日出之國”與“新月之鄉”
2
15
第20課西歐的基督教文明
第21課古老帝國的悲劇
2
16
第22課人類三大人種的基本特徵
第23課文明的衝撞與交融
2
17
第24課昔日的輝煌
第25課世界古代科學魅力的報告會
2
18
期終複習
2
19
期終考試
7月5日放暑假
上學期八年級歷史教學計劃 篇5
一、指導思想
新的一學期又開始了，爲了更好地完成本學期的教學任務，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針和教育局的“抓常規、重落實”的精神，我依據學校的工作計劃制定瞭如下的教學計劃。
二、基本情況分析
本學期我繼續擔任八年級8、9、10三個班的歷史課，經過一年多的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不紮實，大多數學生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件，有待於進一步加強、改善。
三、教材內容分析
《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發展線索，設置爲“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”“民族團結與祖國統一”等七個學習單元，概述了20世紀後半葉中國人民在前進道路上歷經的兩次歷史鉅變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發展過程。
七個單元共21課內容，由文化課和活動課兩種課型組成，以課爲單位。每課課文由導入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、註釋、以及課文中思考題和課後練習，活動建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作爲課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
四、教學任務和目標：
1、八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，瞭解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發展史、外交史，培養學生創新意識和開拓精神。
2、繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學會歸納整合歷史知識，學會從衆多歷史事物的發展過程中揭示歷史規律，開啓聯想和想象，自主探究，從學會到會學。
3、通過中國現代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統教育，社會主義國情教育，領袖人物的開拓教育，民族團結教育，使學生繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，具有創新和開拓才能，掌握爲祖國社會主義現代化建設貢獻力量的本領。
五、具體措施
1、本學期繼續以打造高效課堂，提高教學效率爲己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養能力，按質按量完成教學教育任務，使學生掌握中國現代時期的的歷史。
2、重點學習前五個單元的內容，爲會考打好基礎。第六單元和第七單元不是會考內容，讓學生了解即可。
3、認真鑽研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生，教書育人。
4、以轉變學生的學習方式爲核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養髮現歷史問題和解決歷史問題的能力，養成探究式學習的習慣。
5、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發和利用課程教育資源。
6、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。
7、優化課堂教學。嚴抓紀律，採用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啓發學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。
六、教學資源的開發：
利用學校圖書室、網絡及其它媒體開發教學資源，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。
七、教學進度表
周次 時間 教學內容
1 2.26-3.2 第一、二課
2 3.3-3.9 第三課及單元複習測驗
3 3.10-3.16 第四、五課
4 3.17-3.23 第六、七課
5 3.24-3.30 第八、九課
6 3.31-4.6 第十、十一課
7 4.7—4.13 第十二、十三課
8 4.14—4.20 期會考試
9 4.21—4.27 期中試卷分析
10 4.28一5.4 第十四、十五課
11 5.5—5.11 第十六、十七課
12 5.12—5.18 單元總結測驗
13 5.19—5.25 第十八、十九課
14 5.26一6.1 第二十、二十一課
15 6.2一6.8 單元複習測驗
16 6.9一6.15 單元複習測驗
17 6.16—6.22 單元複習測驗
18 6.23—6.29 期末複習
19 6.30—7.6 期末考試
上學期八年級歷史教學計劃 篇6
本學期，我任八年級歷史教學工作，爲了使歷史教學有計劃、有步驟地進行，也爲了進一步提高教學質量，特擬定本教學計劃。
一、課標要求
1、掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索。
2、通過課堂學習和課後活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀、真實的歷史知識;通過收集資料、構建論據和獨立思考，能夠對歷史現象進行初步的歸納、比較和概括，產生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史發展進程的理解，並做出自己的解釋。
3、逐漸瞭解中國國情，理解並熱愛中華民族的優秀文化傳統，形成對祖國曆史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛國主義情感，逐步確立爲祖國的社會主義現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想。
二、教材分析
(一)編寫特點：本教材突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度;二是增加啓發性和生動性;三是培養創新意識和和實踐能力。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯繫實際、適當降低難度。
既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數國中學生的學習水平的實際可能。內容安排注意歷史學科自身的特點，着力克服內容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現形式，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，培養學生創新精神和實踐能力。
本教材貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助於擴大學生的知識面，拓展視野，發展學生的智力，激發學生的學習興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人蔘與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學活動。
(二)教學內容：本教材以課爲單位，上冊敘述了從鴉片戰爭到新民主主義革命的勝利的歷史，共22課。
(三)重難點：
課題教學重點教學難點
1、鴉片戰爭：林則徐虎門銷煙、中英《南京條約》怎樣理解中國開始從封建社會淪爲半殖民地半封建社會
2、第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行：第二次鴉片戰爭的發生、列強侵華罪行、第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關係
3、收復新疆左宗棠收復新疆收復伊犁的重要性與付出代價的必要性
4、甲午中日戰爭：黃海大戰、《馬關條約》、甲午中日戰爭的性質，中國失敗的原因和《馬關條約》的影響
5、八國聯軍侵華戰爭：人國聯軍的侵華戰爭、《辛丑條約》、分析《辛丑條約》對中華民族的危害
6、洋務運動：洋務運動對洋務運動的評價
7、戊戌變法：公車上書、百日維新、戊戌變法的歷史意義
8、辛亥革命中國同盟會的建立及其革命綱領辛亥革命的歷史意義
9、新文化運動新文化運動的基本內容及其意義新文化運動爲什麼把鬥爭鋒芒指向孔教
10、五四愛國運動和中國共產黨的成立五四愛國運動和中國共產黨的誕生五四精神和黨誕生意義的理解
11、北伐戰爭北伐戰爭的勝利進軍北伐戰爭勝利進軍的原因
12、星星之火可以燎原南昌起義，秋收起義毛澤東爲什麼要領導起義部隊向農村進軍
13、紅軍不怕遠征難：中央紅軍的長征、遵義會議長征勝利的意義
14、難忘九一八事變西安事變西安事變
15、寧爲站死鬼，不作亡國奴血染瀘溝橋正確認識南京大屠殺及當今日本極力掩蓋南京大屠殺
16、血肉築長城臺兒莊戰役中共七大的召開
17、內戰烽火重慶談判挺進大別山
18、戰略大決戰遼瀋戰役，淮海戰役，平津戰役和中國人民解放軍解放南京國民黨政府垮臺的原因
19、中國近代民族工業的發展中國近代民族工業的曲折發展正確瞭解民族工業發展的特點
20、社會生活的變化在工業革命後火車，輪船的傳入有線電報，電話，及照相機，和電影的傳入社會習俗的變化
21、科學技術與思想文化(一)引導學生通過分析中國近代史上四位文化名人典型事蹟如何採取不同的方式方法，引導學生分析典型事蹟
22、科學技術與思想文化(二)晚清政府的教育改革民國時期進步的文學藝術家如何幫助學生理解記憶衆多的知識點
三、教學目標
通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啓發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立爲實現共產主義而奮鬥的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。
四、學情分析
八年級學生性格差異較大的情況，教學方法也應有所不同。大多數學生對歷史學習不感興趣，所以對歷史教學應從培養學生的學習興趣入手;對歷史也稍感興趣，但學生很不踏實，對史實的記憶很差，針對這種情況，歷史教學應重在監督學生記憶。總之，希望通過努力，使歷史教學質量得到提高。
五、方法措施
針對學生的基本情況，本學期將採取如下措施
1、首先認真備課，上課，對於每節新授課做到收集資料一定要充分，可以從網上收集詳細資料。
2、需要用到課件的用課件講課。
3、加大練習量，每學完一課，每學完一單元要進行一定時間的複習，做適量的練習題，達到鞏固的目的，通過做練習，使學生對所學知識有一個鞏固記憶的過程和階段，
4、每月進行一次測試，以檢查學生的學習效果，針對優生的分數進行分析，尤其是那些分數不高的優生。加大對他們的關注。
5、平等對待每個學生。
6、教學課件中加入視頻音頻資料，增強學生的興趣。
7、加大檢查力度。
8、認真學習優秀教師的教學風格。
9、認真批改學生作業。
10、授課過程中充分發揮學生的主動性，多讓學生活動。
六、教學進度
第一、二週1--3課3
第三、四周4-7課4
第五週8課對一，二單元小測2
第六週國慶節放假
第七，八週9--12課4
第九，十週13--15課第四單元小測4第十一週期會考試
第十二週16-17課2
第十三週複習前五單元2
第十四、五週18--21課4
第十六週22課2
第十七週小測前五單元4
第十八週年級組織考試
第十九周複習階段迎接期末考試
上學期八年級歷史教學計劃 篇7
爲了適應新課改的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學任務，面向全體學生，全面提高教學質量，特制定計劃如下：
一、學生基本情況
八年級193、194班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的學生，基本素質較好，有一定的發展潛力，男女比例相當。學習態度端正，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。大多數學 生在目標明確，思想上積極進取、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動。
二、本學期教學任務及要求
通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教育，培養學生的愛國主義的思想感情，培養學生的民族自豪感，並讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備一定的自學能力，使之由“學會”變爲“會學”，並培養學生的分析問題、解決問題的能力。在教學的過程中，注意鍛鍊培養學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養學生的創新精神和實踐能力。
三、教材分析
本教材共24課，教學中心是中國現代史，重點是教會學生愛國。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養學生分析問題和解決問題的能力，尤其八年級學生注重能力的培養。
四、教學方法、措施
1、作爲教師，首先要認真學習，研究並深刻領會思想歷史 教學大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環節精心設計，不斷提高課堂效率。
3、講究恰當的學習方法，精講多練，採用多種方式，鞏固練習。
4、運用現代化教學手段，提高學生學習歷史 的積極性，優化課堂結構，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。
5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發學習興趣。
6、分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所瞭解。
五、教學進度安排表
略
上學期八年級歷史教學計劃 篇8
一、指導思想
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本着“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也爲以後的學習打下基礎。
二、學情分析
八年級學生剛接觸物理，有着很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不容易的。這些學生都來自農村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學生應不夠靈敏從而導致學習的積極性高，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步調整，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啓發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，讓學生成爲學習的主人。
三、教材分析
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啓發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啓發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
四、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界裏來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步瞭解當前教育和課程的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。
3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用並重並舉的觀念。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。
5、貫徹理論聯繫實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。
五、主要措施
針對以上幾點，本學期教學措施：
1、繼續做好物理單元過關測評的工作，並做好查漏補缺的工作。
2、認真鑽研教材和教學參考資料，備好每一節的礁，不打無準備的仗。
3、積極預備演示實驗和學生實驗，結合《物理實驗冊》儘可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時佈置作業，要求作業要有代表性，及時檢查或批閱作業Ъ笆崩逃胙У那榭觶以便改進不足之處。
5、課後抽出一定的時間輔導學生，解答問題，點撥思路，並與學生交流，瞭解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。
6、做好期中複習和期末複習工作完成教學的結尾工作。
7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知蝕解釋生活中又關的物理現象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
上學期八年級歷史教學計劃 篇9
一、學生情況分析
本屆八年級學生在七年礆學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性，絕多數學生學後沒有鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但絕部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，部分學生對所學知識遺忘較，操作易生疏。而且機房年年雨季進水，主力的機子都開不開了，暑假開學後的幾周不能上機，課程很緊，只得先加理論學習，以便日後減少上機操作時間，再有要進一步正確引導學生對本課程的認識。
二、教材分析
我們學校的教材採用的是青島版信息技術教材，裏面分成兩部分，其中第一單元7節課，第二單元8節課。
第一單元中涉及的知識點有：創建站點、設計網頁首頁、網頁中的表格、網頁的美化、如何建立超級鏈接、網站的發佈與維護、製作表單網頁。
第二單元中涉及的知識點有：FLASH動畫的製作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的製作、引導層動畫的製作、遮罩動畫交互控制動畫的製作、聲音的處理與作品的發佈。
三、教學目標
本學期將着重站設計與製作和FLASH動畫製作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期採取的教學措施
以任務驅動教學法爲主，精心設置可行任務，學生自主探究加小組合作互助學習。
上學期八年級歷史教學計劃 篇10
經過七年級這一年的學習，大部分學生已經有了自己的學習方法，對於歷史問題的解答也比較熟練，語言恰當、準確。但還是有些學生似懂非懂，成績不是很理想，課堂上也不是很踊躍。因此，這學期將把教學重心放到這部分學生的身上，通過我們共同努力，取得更大的突破。
本學期教學總目標
知識目標
通過學習，使學生了解中國近代時期的歷史發展，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰爭爆發直至新中國的成立，這一時期的重大歷史事件、重要的歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念。
能力目標
組織學生收集、整理歷史知識，並能夠對歷史現象進行初步的歸納、比較和概括，形成獨立思考問題的能力
情感目標
初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛國主義情感，逐步確立爲祖國的社會主義現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想。
本學期教學內容
教材分析
重點難點
第一單元 侵略與反抗
第二單元 近代化的探索
第三單元 新民主主義革命的興起
第四單元 中華民族的抗日戰爭
第五單元 人民解放戰爭的勝利
第六單元 經濟和社會生活
第七單元 科學技術與思想文化
重點：理清近代中國近代是的發展脈絡。
難點：對重大歷史事件的比較研究。
本學期教學的主要任務和要求
（在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實踐活動的安排）
第一單元 侵略與反抗
第二單元 近代化的探索
第三單元 新民主主義革命的興起
第四單元 中華民族的抗日戰爭
第五單元 人民解放戰爭的勝利
第六單元 經濟和社會生活
第七單元 科學技術與思想文化
綜合實踐：重走長征路
提高教學質量的主要措施
1.提高自身的教學能力，更好的實施課堂教學改革。
2.加強對學生歸納能力的提高。
3.關注每一位學生，發覺他們的閃光點。
