我們在進入考研數學的衝刺階段時，需要掌握好複習的小竅門。小編爲大家精心準備了考研數學衝刺的祕訣，歡迎大家前來閱讀。
不論多簡單的題目，多熟悉的步驟，都儘量不要跳過，一定要動手做。一方面避免出現馬虎的錯誤，另一方面也可以多練練筆頭，提高做題的熟練度。
很多同學在做數學題時，爲了節省時間，一遇到簡單的題目就跳過去，覺得自己肯定會做，就沒必要再花費精力寫下來。每次碰到同類型的題目時，都這樣跳過，久而久之也就形成了習慣。可是真正上了考場遇到同類型的題，自己卻突然感覺到以前的思路有偏差，甚至根本就做不出來了。考場上面臨這種突發狀況難免會讓人緊張焦慮，影響到其他部分的發揮，以致最後成績不太理想。
其實這種情況是可以通過平時的訓練來避免的。我們要對常考題型形成一種慣性思維，訓練出相當的熟練程度。一看到同類型的題目，能夠不假思索地知道全部的解題過程。凡是你需要思考一下才有思路的題目，都要不辭勞苦地把計算步驟寫下來。考試時間只有3個小時，沒有一定的熟練度，時間肯定是不夠用的。而且那些看似非常簡單的基礎題，更容易因疏忽大意而丟分。
多看基礎題，少鑽牛角尖
還有些同學喜歡鑽研數學難題，認爲難的都會做了，容易的還能不會嗎?其實，分析一下往年的真題，我們能找出來幾道高難度的題呢?就算是偶爾有一兩道特別難的題，那麼它在考試中又能佔幾分呢?但如果你把基礎題都掌握了，把能拿的分都抓住的話，分數是相當可觀的。相反，如果你把大量的時間耗在了那些難題上，無異於是丟了西瓜去撿芝麻，肯定拿不到好成績。
所以，與其說考研數學是比誰會做的題多，還不如說是在比誰在考試時失誤更少。平時一定要注重對基礎題的鞏固和紮實學習。
“堅持”纔是硬道理
最後階段，大家也都養成了一定的複習習慣，要在短時間內改變實屬不易。但只要你堅持到最後，不放棄一分一秒，分數還是有很大的提升餘地的。
很多同學都認爲數學學習是平時的工夫，到衝刺階段反而不看數學了，卻把很多的精力用在了政治的死記硬背上，這顯然是錯誤的。最後衝刺階段，如果你能夠堅持多做真題，你的解題思路和身心狀態才更容易進入考試狀態，進而考出好成績。
考研大綱出來前數學複習該做的事情進入五月，各位準備考研的考生已經把自己的報考學校、專業基本確定下來，參考書、輔導班等等準備工作也基本就緒，正在磨拳霍霍準備開始前期複習，但是考研大綱卻遲遲沒有下來，這時，需要花大力氣學習的數學該怎麼複習呢?
每年的3月到6月份是數學複習的.第一階段，海文認爲，在這一階段，數學複習的主要任務就是複習基礎。注重基礎的考察是近幾年數學試卷的一大特點，因此，在08年的前期複習中，基礎複習就成了第一要務。
在這個複習基礎的這個階段中，考生可以找出自己從前所學的教材，或者找到目標學校所規定的教材，對照教材把知識點系統梳理，逐字逐句、逐章逐節對概念、原理、方法全面深入複習，同時，考生還應注意基礎概念的背景和各個知識點的相互關係，一定要先把所有的公式，定理，定義記牢，然後再做一些基礎題進行鞏固。
其中有些基礎的知識點需要掌握：初等函數的初等性質，極限存在的命題形式及命題屬性，極限運算法則，一階線性微分方程解的公式，齊次與非齊次線性微分方程解的結構，矩陣的初等變換與秩的概念，向量組的線性相關與無關，向量組的秩與線性方程組解結構之間的關係，五個古典概率的基本公式，分佈率，分佈密度與分佈函數的性質及其相互之間的關係，數字特徵的定義與基本運算公式，簡單隨機樣本及其數字特徵等等，這些都是考生要掌握的基礎知識點。
對於數學的複習，要分清階段，第一階段爲系統複習階段，如果大綱沒有出來，就根據課本，從頭至尾複習，達到記住所有公式、概念的目的。第二、三階段爲強化訓練階段，通過練習，強化能力，在這一階段大綱基本已經出來，可以在強化練習之前，抽出一個星期左右的時間，將自己所複習的知識點與大綱的要求進行對比，尤其是深入強化大綱中的重點內容。
總之，在考研大綱出來之前，數學要以課本爲綱，加強基礎知識的複習，海文考研預祝你在這一階段取得收穫。
考研數學複習重點在這個階段中，考生應進一步加強對數學概念及原理的理解;學會靈活運用有關概念、原理、方法解決問題，重點解決解題思路的問題，即拿到題後要知道從什麼角度分析，應該分幾步去求解。關鍵就是要總結題型、歸納解題方法，突破難點。該階段可在考研複習指導書或輔導班老師的幫助下，對題型和解題方法進行攻堅。
考慮到數學學科的特點，要求考生自己將常考的題型、解題方法都琢磨出來是十分困難的，我建議同學們還是應該參加一個輔導班，這個輔導班的作用第一就是在老師的輔導之下儘量地把基礎打實，同時在老師的指導之下掌握常考題型的解題方法和技巧。
在這個階段中基礎比較好的同學我建議可做點綜合性的題，難度稍微大一點的題，從我們所輔導的一些同學的情形看，如果按照我們講課的要求來複習的話對付考研題是很輕鬆的。我們講課的時候綜合性的題講得比較多一些，因爲這是命題的一種趨勢也可以說是現在試卷的一個特點。)
