摘 要：筆者從事國小語文教學多年，現以親身經歷的新課作爲依據，讓我們分析一下教學中的困境，並且採取合適的調節措施，權作引玉之磚，目的是引起同行們的深層的關注與研究。
關鍵詞：國小語文；新課改；教學困境；教育理念
新課程改革已走過十餘年，在經過漫長的探索之後，我們不但積累了豐富的經驗，而且也產生一些困境。其實，在探索的道路上並沒有什麼失敗可言，只有此路不通的標警示牌，如果我們能及時的察覺到產生的困境並設法做出相應的調整，一定能讓新課改的步伐邁得更加堅定，讓新課改的路暢行無阻。
一、重視課堂輕視課前
在語文教學中，我們總是把目光放在精彩的課堂演奏上，卻忽視了課堂鋪墊這一最基本的“入門兒”部分，殊不知，這是爲課上的精彩做鋪墊的重要組成部分。在新課改實施的過程中，我們着重強調學生的自主學習與自主探究，所以，我們一定要做好課前的預習，爲課上的學習做好最充分的準備。如在學《竊讀記》之前，我們可以先佈置一項預習性的任務，讓學生在預習過程中既提前進入自主學習狀態，又能發現一些問題，使學生找到聽課的重點。例如教師可預留這樣的任務：（1）你讀過《城南舊事》一書嗎？如果讀過，請你仔細回想一下這本書的內容，做好將給大家聽的準備，如果你沒有讀過不妨在網上搜索它的內容簡介，並找些課餘時間去讀一讀這本書。（2）讓家長星期天陪你去新華書店讀書讀兩小時書，記得要在書店裏讀。（3）讀一讀《竊書記》課文，把生字通過的方式自己掌握，並工整地寫在透明紙上，上課時講給大家聽。這樣的預習作業，不但將課上所學與課外閱讀有機的結合起來，而且讓生活實踐與書本知識相結合，還爲課堂的學習做好了最基本的準備工作。所以，在這個基礎上在開展課堂學習將是事半功倍的。
二、重視自主輕視主導
在語文教學中，教師們已經捨得將更多的時間留給學生們進行小組討論，各抒己見，但卻忽視了教師的主導作用。往往也會出現，學生討論很熱烈，學得很熱鬧，但是課後回顧所學，卻沒有什麼收穫這樣的問題。這在一些公開課中表現得尤爲明顯，因爲課堂上形式多樣的活動使課堂彰顯活躍的表象，卻無形中忽視了學習的實質性內容。要充分認識到形式只是爲內容服務的，切不可鳩佔鵲巢，忽視了課堂教學基本這一目標的實現。例如，筆者參加某位教師的公開課《小苗與大樹的對話》的聽評，在課堂上，同學們首先用多媒體展示自己查到的季羨林的資料，老師又做相應的視頻和圖片的補充；然後請同學分角色來朗讀課文，最後又請同學上來飾演一遍。大家將精力全都到了關注演員的換裝和表演上，對於他們的談話內容以及談話背後的引導作用全部忽視了。這就變成了用熱鬧的課堂來掩蓋學習的基本任務，造成整堂課的學習目標體現的不明確。在教學工作中，一定要看清最終的目的地再上路。在學習過程中，教師心中完成教學目標的這根弦要繃緊，然後對於學生的自主學習進行方向性明確的有效引導，只有這樣才能保證學習任務不被花哨的形式所掩蓋。 如果將所有的學習任務完全下放而不給予學生以科學的引導，那麼學生的學習就會進入到無序狀態，許多國小生自主學習方法不足，自主學習的習慣還沒有養成，還沒有習得自主探究的程式化進程，對於一些問題的探究還找不到正確方向。所以，教師的有效引導是必要的、必須的。在課堂上，教師的主導作用仍然是至關重要的。例如在《慈母情深》一課的課文分析中，教師要引導學生去找出母親對兒子的一片深情是如何體現的，當拋出這個問題之後，學生大多隻是停留在對文中相關文字的摘錄和作答上，這樣的探究是膚淺的、表面的，學生需要教師行的進一步引導，才能夠將知識深入紮實的`掌握，使自主學習在有效指導下進行。
三、重視鼓勵輕視建議
在語文教學過程當中，很多教師對學生鼓勵都是流於形式並且太過於籠統，針對學生的表現只有“不錯”、“很好”、“勇氣可嘉”、“仔細看看”這些口頭語，但仔細斟酌卻發現，學生的表現究竟好在哪裏、不足之處還有那些、還要在哪兒多動腦筋等問題教師並沒有明確的指出來。所以，當教師在評價自己學生的表現時，不應該爲了鼓勵學生而“好”聲不斷、掌聲一片，雖然鼓勵是必要的，但是不宜過多、過於頻繁，否則久而久之表揚的話也會成爲一種形式，不能起到鼓舞士氣的作用。而那些具有針對性的建議卻能很好地激發學生的進一步探索。例如，在學習張籍的《秋思》一文時，教師叫學生們回答這首詩怎樣體現鄉愁的，有的學生起立說送信人要出發的時候詩人不禁打開已封好的信封，這體現出了鄉愁。這僅僅是對詩中內容的直接理解，而教師僅說“對、好、不錯”就讓學生坐下了，其實，這樣的鼓勵不如以“你能看出詩人以生活中的細微之處去體現其鄉愁之情，從詩中找出生活中的小細節，這很不錯”代之。這樣的具有建議性評價比籠統的評價就高和有效許多。所以這一評價不僅具有知識的傳播與強調，而且兼具了表揚的內涵，這對於學生的學習和進一步的探究是很有益的引導。當然在新課改之中，仍存在着一些問題，如重討論輕總結、重講解輕朗讀、重知識輕方法等困境。只有教師在進行教改時不斷地進行反思、改進，相信我們的教改在走出困境之後一定會進入一片光明的新世界。
參考文獻：
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