學習的一種方法只要複製他人的行爲就可以.絕對重要，複製學習好的人的好習慣,名人成功的總結.雖然一個人一種方法，但也可以借鑑一下。
篇一：如何學好英語(最實際的方法)
如何學好英語？ 你不需要名師，不需要輔導班，不需要外教，不需要學習軟件。
第一點，英語是”教“不會的。
數學、物理、歷史這些學生可以在課堂上聽老師講解分析而學會，英語卻不可能。老師可以教你怎樣讀一個句子，一條語法規則，一道題怎麼選答案，但是絕不會有學生因爲聽了老師的課，英語就變好了，就會說、會聽、會寫了，而真正學好英語的定義是，掌握聽說讀寫的能力，英語考試能拿高分。學英語，你需要的根本不是英語課。那到底需要什麼？請看以下分析：
定義： 1.英語課：學校英語課，培訓輔導班、在線視頻課程，教你單詞是什麼意思、一個句子怎麼讀、怎樣解一道題、過去式怎麼用等等。
2.英語自習：背單詞、讀英語文章，聽聽力，練口語，做習題。 3.學英語的目的：能聽懂、會開口說、能閱讀英文資料、會用英語寫作、英語考試能拿高分。
對比“英語課”和“英語自習”： （1）“英語課”可被替代，單詞可以查字典，讀音可以模仿錄音、語法知識可以通過閱讀訓練掌握 ，足夠的聽說讀寫能力可以替代做題的技巧。
（2）沒有任何學習者，只是通過幾堂好的“英語課”就達到了“學英語的目的”。
相反： （3）“英語自習”，聽聽力，記單詞、讀文章、寫文章、說口語都必須親自練，“英語課”替代不了，老師也替代不了。
（4）有很多學習者，因爲進行了很好的“英語自習”，即使沒上過“英語課”，最後達也到了“學英語的目的”。
結論: 達到“英語學習的目的”，90%以上的因素取決於“英語自習”。每個人都上過很多“英語課”，如果你現在還不能聽說讀寫 ，即使再上幾種英語課、輔導班、視頻課，最後仍是達不到“學英語的目的”，因爲你真正需要的是“英語自習”而不是“英語課”。
那怎樣學好英語？
1.不要尋求指望參加個輔導班來提高英語，把心思用在“英語自習”上。
2.進行高效率的“英語自習”:
那怎樣進行高效的英語自習？
選擇(1):研究一套適合自己的全方位的“英語自習”方案，然後去切實的做，按照計劃去練習，自習方案的科學性決定了自習的效率，自習的效率決定了英語學習的效果，自習方案非常重要且複雜，涉及記憶規律、時間安排、訓練方法等等。
例如，背過的單詞，在閱讀中遇到時看着眼熟卻想不起意思，那說明你需要做一種科學的時間安排，讓背過的單詞在短期記憶期內幫助自己提高閱讀能力，同時在閱讀訓練中消化短期內背過的單詞；聽力訓練非常耗時間，而科學安排的聽力訓練，通過100分鐘長度的聽力材料訓練，就能讓你有能力應對美劇、日常對話等聽力環境；英語考試對自習的安排要求更重要，例如科學安排出的高效自習能在2個月能提高大學四級成績80分以上。
選擇(2):如果你不知道怎樣入手進行高效的自習（英語不太好的人一般自己無法設計、執行高效的自習方案），那就參加“英語收費自習”，目前市面上專業的英語收費自習有個叫“SEST標準化英語自助培訓”，沒有時間地點限制的，無論你的目標是爲了英語考試，還是爲了口語實戰，SEST爲每個學員量身定製最科學的訓練方案。
訓練的內容、時間、方法都是根據個人情況被安排好，例如你需要進行聽力訓練，SEST安排的訓練計劃細緻到某一天某時點，該聽什麼，用什麼工具聽，聽幾遍，第一遍怎麼聽，怎麼回放，筆記按怎樣的格式寫，自己只需去做就行了。學起來比上任何培訓班都簡單，易上手，他們的標準化英語學習系統效率能達到20倍，承諾3個月時間能完成5年英語學習效果。
篇二：最好的英語學習方法
最好的英語學習方法
爲什麼有好多學生對英語的學習都感到頭疼呢？答案只有一個：“不得法。” 英語與漢語一樣都是一種語言，爲什麼你說漢語會如此流利？那是因爲你置身於一個漢語環境中，如果你在倫敦呆上半年，保準說起英語來會非常流利。但很多中學生沒有很好的英語環境，那麼你可以自己設置一個英語環境，堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多“說”。
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時儘量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。儘量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因爲他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關係，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多“聽”
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多“讀”。
“讀”可以分爲兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因爲現在的英語大學聯考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關係，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在大學聯考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多“寫”
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛鍊你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the good friend Tom wishes to be a ver,I'm different .I wish I were a teacher in the my mother wishes me to be a doctor.
只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕鬆的多。
學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
背英語單詞技巧
1、循環記憶法
艾賓浩斯遺忘曲線
人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習過的動作，都可以成爲人們記憶的內容。例如英文的學習中單詞、短語和句子，甚至文章的內容都是通過記憶完成的。從"記"到"憶"是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多 人在學習英語的過程中，只注重了學習當時的記憶效果，孰不知，要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了後期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的。
在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學習和背誦只是一個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節)的信息，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只佔10%，還有更多的記憶發揮空間。這是因爲，有些人只關注了記憶的當時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題--即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學中常說的關於記憶遺忘的規律。
一、艾賓浩斯記憶規律曲線解釋
德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，
1850-1909)，他在1885年發表了他的實驗報告後，記憶研究就成了心理學中被研究最多的領域之一，而艾賓浩斯正是發現記憶遺忘規律的第一人。
根據我們所知道的，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的：
輸入的信息在經過人的注意過程的學習後，便成爲了人的短時的記憶，但是如果不經過及時的複習，這些記住過的東西就會遺忘，而經過了及時的複習，這些短時的記憶就會成爲了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持着很長的時間。那麼，對於我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對於曾經記憶過的東西不能再認起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認和錯誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個實驗的時候是拿自己作爲測試對象的，他得出了一些關於記憶的結論。他選用了一些根本沒有意義的音節，也就是那些不能拼出單詞來的衆多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經過對自己的測試，得到了一些數據。
然後，艾賓浩斯又根據了這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數量，橫軸表示時間(天數)，曲線表示記憶量變化的規律。
這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了，這就是遺
忘的發展規律，即"先快後慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊複習,就只剩下原來的25%)。隨着時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不久進行一次複習，乙組不予複習，一天後甲組保持98%，乙組保持56%；一週後甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。
二、不同性質材料有不同的遺忘曲線
而且，艾賓浩斯還在關於記憶的實驗中發現，記住12個無意義音節，平均需要重複16.5次；爲了記住36個無意義章節，需重複54次；而記憶六首詩中的480個音節，平均只需要重複8次！這個實驗告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費力氣，在以後回憶起來的時候也很不輕鬆。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關於遺忘的一種曲線，而且是對無意義的音節而言，對於與其他材料的對比，艾賓浩斯又得出了不同性質材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一致的。 因此，艾賓浩斯的實驗向我們充分證實了一個道理，學習要勤於複習，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。
三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線--個性化的艾賓浩斯
上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實驗室中經過了大量測試後，產生了不同的記憶數據，從而生成的一種曲線，是一個具有共性的羣體規律。此記憶曲線並不考慮接受試驗個人的個性特點，而是尋求一種處於平衡點的記憶規律。 但是記憶規律可以具體到我們每個人，因爲我們的生理特點、生活經歷不同，可能導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點。規律對於自然人改造世界的行爲，只能起一個催化的作用，如果與每個人的記憶特點相吻合，那麼就如順水揚帆，一日千里；如果與個人記憶特點相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據每個人的不同特點，尋找到屬於自己的艾賓浩斯記憶曲線 2》如何學英語
下定決心，堅持不懈
英語學習作爲一門語言技能，通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學好英語的信心，然後以句子爲單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最後達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鍾道隆教授45歲開始學英語，一年後，學成出國當口語翻譯，並創造了逆苦惱、逆急於求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽爲主，並且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內，累計業餘學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最後肯定會有收穫的。
注意方法，循序漸進
決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞彙要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。
（1）要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，儘早地掌握國際音標，並儘量的掌握一些讀音規則，儘快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
（2）掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來說掌握英語詞彙是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反覆聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。
（3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
提前預習，有的放矢
作爲學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試着拼讀單詞，也可以藉助配套磁帶反覆聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。藉助課文的註釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶着問題聽課，做到有的放矢。
認真聽課，積極配合
課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作爲起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課後整理一下筆記，反覆思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。 完成作業，找出問題
學完每一課，要認真完成課後作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完後再對答案，對於作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。
及時複習，鞏固知識
學會了的東西隨着時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因爲有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在於怎樣來減輕
遺忘的程度。善於類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯繫。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重複獲得的，及時複習對於記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重複基本句型，常用詞彙和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做鬥爭的過程。
總而言之，只要你能做到下定決心學，注意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業，及時複習這些環節作好了，你一定能夠學好英語
篇三：很好的英語學習方法
★★目前最牛的英語學習方法★★新東方英文講座之精華篇(轉)
學好英語非常重要。奇怪的是，這麼多年來，平均智商93％的中國人卻怎麼也學不好平均智商只有83％的美國人使用的英語。爲什麼我們的英語總是學不好，最重要的就是方法不
對。
爲什麼我們學不好英語：
再看一下我們的聽力和詞彙量爲什麼不好.四級聽力中最難的是TOEFL中最簡單的，六級聽力中最難的是TOEFL裏的原題水平。所以，你的英語進步是在一個臺階一個臺階的上，而且每上一個臺階你都要承受若干的打擊。在每一個階段你都要遇到N多新的單詞，聽到很多聽不懂的英語。經過十多年的英語學習苦海後，總應該有很高的英語造詣了吧？可是一看進口大片，即看不懂字幕又聽不懂人家在說什麼。口語自己也說不出什麼來。而你花費了大量時間適應的四級語速，六級語速的聽力能力，除了在考試的時候會用到以外，在實際生活中根本用不到。就好象練武的人，花費了大量的時間去學了一種功夫，以爲是真正的屠龍特技。但是一旦遇到了真龍，卻發現你所學的根本無用武之地，你印象裏的龍和真實的龍根本不是一回事，而且相差很遠。所以你根本殺不了龍。於是你就認爲自己笨笨，那些英語學習
好的人是天才。於是你對學好英語就完全失望而且麻木了。
所以，你這種按照不科學的分級漸進學習英語的錯誤方法，導致你學了十多年的英語，卻聽不懂歐美人在說什麼，看歐美報刊總是會遇到一大堆不認識的單詞，想說英語卻說不出口，說出來語速奇慢，錯誤一堆，連歐美的國小生都不如。影響你語速和流利程度的，一是想表達的意思不知道相關的單詞是什麼，二是知道單詞卻不知道怎麼讀，三是讀出來卻發錯了音，
導致別人聽不懂，給你的自信心以嚴重的打擊。
我們假設，我們從小隻學最常用的單詞，我們從小一直就在TOEFL聽力語速的環境裏，即使那時候聽不太懂，但是國家教委應該有能力把TOEFL語速的磁帶中小孩子能懂的部分挑選出來。或者把中國小課本的錄音都換成TOEFL的語速。這樣10年堅持下來，到大學四六級考試的時候，會是什麼樣子？你會覺得朗讀四六級聽力磁帶的那些人簡直有病，一個個
單詞的念，活人都給急死了。這樣你根本不需要爲四六級頭疼，只需簡單的複習一下，聽一
個考試方法的講座，避開考試中的陷阱就可以輕鬆搞定了。
所以，只要方法得當，考試不是問題。學英語千萬不要爲了考試而苦惱。中國的學生往往是
陷入到一個爲了考試而學英語的心態中，這絕對是不可取的。
面對英語學習中的苦惱，聽說讀寫譯，你最頭疼的是哪個？你可能會說，除了閱讀，我都頭疼。尤其是聽說。這使我想起一個故事：有一個碩士生到外企面試，人力資源總監問，你英語水平怎樣？碩士回答說，“我考過了六級，這是我的證書。。。。。。” 人力資源總監說，“不要給我看證書，你以爲我不知道四六級證書是怎麼考出來的？咱們用英語隨便聊聊。” 碩士生一聽，頓時臉色有如zombie，“千萬不要讓我說英語哇，請給我出兩道最難的選擇題，
我用排除法瞎蒙法一定能作對！”
實際上，這不僅僅是個別人的問題，也是目前應試教育下普遍存在的問題，這也正是你對英語恐懼的所在，你對自己英語不自信的所在。實際上，每個人的聽說讀寫譯能力應該是均衡發展的，並且相輔相成的。你可能會說你只有閱讀很好，但你敢說你所謂的很好，是真正的很好嗎？恐怕要猶豫了吧，你知道自己僅僅是做選擇題的能力很好。而做對了選擇題往
往卻並沒有看懂文章！甚至連ABCD選項中的單詞都認識不全。
考試成績不好不能怪你，因爲這樣的考試本身就是變態。在這樣的環境下，你總有一種壓力，不知道自己的單詞量到底多少纔夠用，因爲考試總允許題目中有一定的超綱詞。於是背單詞
就成了中國學生在學習英語的過程中，心中永遠的痛。
那麼怎樣背單詞纔會變成一種享受呢？錯！背單詞永遠不會有享受，單詞不是用來背的，
只有在分析中理解記憶單詞纔有樂趣。
背是一種低效率的機械的，弱智的而且容易遺忘的重複性勞動，而記憶是一種科學的智慧的高效率的學習方法，這就是兩者的差別，所以，從今天開始，糾正一個心態，不要說背
單詞，而是說記憶單詞。
英語學習方法：
下面我們開始一種全新的英語學習方法，這是根據幾十場英語學習報告總結出來的精華。無論你是一點英語基礎也沒有的初學者，還是迷迷糊糊受了很多年失敗英語教育的落魄者，相信都會在這裏找回你的自信和樂趣！
首先要注意的是在不應付考試的日子裏，儘量不要去做選擇題和模擬題。
建議你按照本文提及的方法來按部就班的學習，只要按照這種學習方法學下去，考試對你來說只是小菜一碟，考前適當的做一兩套模擬題熱熱身，研究一下考試方法就可以了，考試對你就好像打兔子摟草一樣－－當捎。
爲什麼我敢這樣肯定？…撕破那個無恥的謊言吧！你需要把做題的時間拿出來閱讀英文報刊，網站，或是看英文肥皂劇，電影。當你GRE課程都學完的時候，我相信你可能GRE考不出高分，但我不相信你會頭疼四級考試！
假設你已經從現開始打算開始你Bilingule的幸福生活，首先要端正好你的心態－－英語是你生活的必需，而不是爲了考試。那麼然後要建立一個小小的英語環境。
很多人抱怨說，如果出國呆一兩年，有了環境，英語水平肯定會提高。我不否認。但是在國內學英語就沒有環境了嗎？恰恰相反，有很多的環境。只是你受慣了填鴨式的教育，已經不會思考，不會去尋找並創建這個環境罷了。
如果你是寬帶上網，到下載“龍捲風網絡收音機”免費軟件，安裝後就可以收聽VOA，BBC等幾百個英語電臺的英語節目了。
我把國內的幾個網絡收音機軟件經過綜合比較以後，覺得這個是最好用的。但是它的缺省界面太老土，而且操作很不方便，建議在該軟件的網站下載X-Winamp或者X-WinMSN皮膚並安裝，然後在原來的面板上單擊鼠標右鍵，選擇更換皮膚。使用了新的皮膚以後這個軟件操作起來非常順手。軟件裝好以後，只要你開着計算機，就有事沒事開着它，收聽英語廣播。音質比短波收音機好多了。
聽不懂？沒關係，能聽懂我還叫你聽什麼！聽不懂也要聽的目的是爲了培養你對英語語流的感覺，將來你說英語的時候，就會不自覺的模仿這種語音語調來說話，所以爲了讓你學到純正的英語，不建議你收聽CRI，不建議你看CCTV-9。
有的人會覺得CRI和CCTV-9比較容易聽懂，所以老太太吃柿子－－先揀軟的捏。於是就先聽CRI或CCTV-9的節目，想等自己提高了再聽BBC或VOA。這種想法我認爲是不對的。CRI和CCTV-9是給國際宣傳我們國家的政策和社會發展以及休閒娛樂用的，是典型的中國式英語的思維方式，句法和發音。想通過這兩個節目學到純正地英語等於是在浪費我們的時間。
我們在還沒開始考四級的時候聽不懂VOA，BBC，TOEFL聽力的內容，就表示永遠也聽不懂嗎？我們都不是弱智，只要學習方法得當，聽懂的就會越來越多。過去我們把大量的時間浪費在每一個過渡階段的“精益求精”，以至於每一次英語學習的升級都要推翻以前的很多積累，重新來過。讓我們自己陷入一個英語學習的苦役之中。
所以我建議，直接聽VOA，BBC，TOEFL聽力，聽不懂沒關係，慢慢來。把它當作你平常生活的“背景音樂”來泛聽。要天天聽，不要中斷，從能聽出幾個單詞到能聽出幾個短語，這就是進步。當你感覺你的水平能夠聽懂75－80％以上的時候，再對照script進行精聽的全面學習，具體的方法會在後面的文章裏專門的論述。這樣的環境對於你英語的聽力和口語至關重要。如果能聽懂上述內容的話，那麼再回來聽CCTV-9，CRI自然不成問題。但是
如果你能聽懂CCTV-9和CRI，卻不一定能聽懂VOA，BBC，日後爲了聽懂VOA，BBC，又要下一番苦工。所以這是不推薦使用CRI和CCTV-9作爲“背景泛聽英語”的原因。 同時需要說的是，VOA不要去聽什麼慢速英語，那是給愛好英語的退休大媽聽着玩的，要聽正常語速的VOA。這樣纔會一步到位。當然如果你的英語發音特別不準的華，你可以先從VOA的慢速英語來練習口語的正確發音。
有了這個環境，我們開始解決第一個問題，記憶單詞－－這是一切的基礎。
英語是音形義的統一。高效的記憶單詞和正確的發音是分不開的，所以國際音標的標準發音是記憶單詞的基礎，也是日後聽力口語的基礎，如果在這個海量記憶單詞的過程中，單詞都不會讀或者讀錯，你記憶的單詞不是成了聾啞版就是動物發音版，而且對你以後的聽力和口語都會造成障礙。日後到了聽力階段會聽不出老外說的是什麼單詞，而你口語的發音又讓老外不知道你說的是究竟是不是英語。所以，學英語首先要學會正確的發音。
發音
說到發音就有一個是學英音還是美音的問題。現在比較流行美音，所以大多數人都不加思索的去學美音。但是你知道美音是沒有標準的，南腔北調什麼都有。那麼美國的英語普通話標
準是什麼呢？美國人實際上是崇尚Quees"s English－－標準純正英語的。
美國是以西海岸的播音員的發音爲標準來進行參考的。正式的場合，例如政府的新聞發佈，商業談判等，都是使用西海岸的這種發音的。而西海岸的發音又是以Queen?s English爲標準的。什麼是Queens English？不要翻譯成皇家英語，也不是倫敦英語。這也不是英國的國家標準英語（R.P.--Recived Prononceation 標準讀音）,這是(集合了全球英語的優
點)的標準英語，國際英語普通話。
既然美國上流社會都推崇英音，我們又那麼崇尚美音，那沒有理由只學美音而不重視英音。
你的英音說得好，老美也會崇拜你。
如果你是考IELTS或者BEC，最好還是學英音。如果是考TOFEL和GRE等，那就學美音。但無論那種，都要學的標準。要按照播音員的標準來要求自己。英語專業的學生大一的時候，要進行一個月的發音糾正，所以一定要注意，英語的學習從一開始就不要走上歧途。 我在新東方聽講座的時候，記不清道是誰講的了，說英語的口語不要在乎口音和方言的問題，因爲你不是去當播音員。這個觀點我不贊同。因爲我們學英語不是像菲傭一樣爲了上街買菜，而是要爲了獲取更多的信息，向精英人物學習，同時也爲了提高自己的競爭力。所以，提升你的目標高度決不是自我欣賞，因爲你本來就是一個優秀的人，你的將來的競爭夥伴，可能不僅僅是你的同胞，而是世界各地的精英，你的競爭夥伴，很有可能是外國人。
但無論哪一
種情況，你想勝出，只有在發音上略勝一籌。因爲你學英語再努力，也不如土生土長的英美
人那樣的生活環境來得輕鬆和地道。
所以，無論哪一種學習方法，要學好英語的第一步就是把國際音標的發音糾正好，而只有音標發音準了單詞的發音纔會正確，你將來說句子的時候纔不會爲某一個單詞的發音而猶豫，纔不會影響你口語的流暢。糾正這些錯誤的習慣需要你相關的教材和配套的磁帶來糾正，新東方的4＋1課堂的語音語調，美國英語班，李陽的《瘋狂英語》教材，郭銳峯的ASAP英語角才，邱政政的《TOEFL新聽力》一書都可以很好的解決這個問題。同時市面上很多聽力和口語的資料也會糾正這些問題。這是你學好英語的關鍵。這些問題不是你知道就可以的問題，而是要通過經常的練，讓這些每次都要注意的問題變成你口語的習慣，變成下意識才
可以。
記憶單詞
這是困擾大家的最大的難題，因爲一旦詞彙真正的解決了，你的閱讀就解決了，你的聽力就解決了，你的口語也就解決了，然後如果你中文寫作能力好的話，英語的寫作也就解決了。 但是什麼叫做真正的解決纔是問題的`關鍵。有的人主張拼命突擊，死記硬背，像楊鵬的《17天搞定GRE單詞》，我認爲這不是非常科學的方法，因爲這樣背下來的單詞一是容易忘記，
二是不會正確的使用，使用起來難免會用錯。
新東方的江博老師認爲，無論這個單詞以前有沒有學過，分類進行記憶是比較好的。首
先是可以從字母的形狀來背，另一種激情聯想法
第三種右腦記憶法，又叫做什麼不擇手段記單詞的方法，就是從單詞的中文諧音來背，
2萬單詞中約有3％是可以從中文諧音來背誦的。
第四種，詞根詞綴記憶法，這是最有效率和效果的記憶方法。使用這種方法可以達到舉一反三，四兩撥千金的作用。可以在較短的時間內，記住大量的詞彙。爲什麼會這樣呢？這就需
篇四：學習方法：學好英語的四大技巧
本文集資料共4個分類：學習方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發。每個分類都有多個資料，可在百度文庫、新浪愛問共享、豆丁文庫中直接搜索：“學習方法：”“記憶方法：”“快速閱讀：”“潛能開發：”，即可找到更多資料。 學好英語的四大技巧
語言的學習與開車一樣，都是屬於技能的訓練，而不是知識的學習。學好任何一門技能都有它內在的方法，即“道”，烹飪有之，所謂“色香味聚全”，駕駛亦然，所謂“人車如一”，而英語學習也一樣。
根據自己多年的英語學習的體驗，個人以爲要想真正學好英語，一般要注重以下四個要素，在此與大家一起探討一下：
第一是興趣。
對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如飢似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰”，要具備更多的積極意義。
那麼如何培養學習英語的興趣呢？我認爲這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在後面的文章中詳細探討的。
儘管前面談到的興趣是學習英語十分重要的因素，但並非是必要的。很多英語學的好的人並非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬於第二點??動力??的一種。
第二點是動力。
動力好比汽車的發動機，推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現，也是學習任何一門技能所“必備”的??沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識；努力學習就是遇到困難以後堅持不懈；努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現。
第三點是正確的方法。
有了以上兩點要素以外，還需要第三點，正確的方法。沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想。看看多少人徘徊在英語學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打着圍牆)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中總結而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因爲我們一開始學習，很難掌握一條有效的學習方法，
更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。 優秀經驗分享：太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。讀書的學習不好，經商的賺錢不多！作者本人以前也和讀者有着同樣的困惑，在我考上公務員，然後後來又轉行經商，然後再讀MBA，後來再考託福，一路的高壓力考試中，從開始就學習了很多的學習方法，記憶方法，包括各種潛能開發培訓班都上過一些，還有吃補腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在百度搜索到一個叫做“精英特快速閱讀記憶訓練軟件”的產品，當時要考公務員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓練之後，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內容。這個能力在後來的公務員考試、MBA、託福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西（想學的朋友可以到這裏下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。）基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學習，成就自己的人生。最後，經常學習的同學，我再推薦一個學習商城“愛貝街”，上面的產品非常全，有一個分類是潛能開發，裏面賣的產品比市場上便宜很多哦~（按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。 ） 第四點是訓練。
光有前三點：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反覆訓練，也是學好英語的最重要的一個要素。訓練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習游泳一樣，光有游泳的衝動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只能是紙上談兵。
綜合以上的四點，其重要性由弱到強??對英語不感興趣，但有外在壓力同樣可以學好。光靠死讀書，沒有正確的學習方法，也不能學好英語。如果光有學習方法，而不進行訓練，一樣一無所獲。最重要的一點是勤於訓練，唯有不斷訓練，才能提高語言技能，不斷進步。
語言的學習與開車一樣，都是屬於技能的訓練，而不是知識的學習。學好任何一門技能都有它內在的方法，即“道”，烹飪有之，所謂“色香味聚全”，駕駛亦然，所謂“人車如一”，而英語學習也一樣。
根據自己多年的英語學習的體驗，個人以爲要想真正學好英語，一般要注重以下四個要素，在此與大家一起探討一下：
第一是興趣。
對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如飢似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰”，要具備更多的積極意義。
那麼如何培養學習英語的興趣呢？我認爲這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在後面的文章中詳細探討的。
儘管前面談到的興趣是學習英語十分重要的因素，但並非是必要的。很多英語學的好的人並非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬於第二點??動力??的一種。
第二點是動力。
動力好比汽車的發動機，推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現，也是學習任何一門技能所“必備”的??沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識；努力學習就是遇到困難以後堅持不懈；努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現。
第三點是正確的方法。
有了以上兩點要素以外，還需要第三點，正確的方法。沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想。看看多少人徘徊在英語學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打着圍牆)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中總結而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因爲我們一開始學習，很難掌握一條有效的學習方法，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。
第四點是訓練。
光有前三點：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反覆訓練，也是學好英語的最重要的一個要素。訓練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習游泳一樣，光有游泳的衝動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只能是紙上談兵。
綜合以上的四點，其重要性由弱到強??對英語不感興趣，但有外在壓力同樣可以學好。光靠死讀書，沒有正確的學習方法，也不能學好英語。如果光有學習方法，而不進行訓練，一樣一無所獲。最重要的一點是勤於訓練，唯有不斷訓練，才能提高語言技能，不斷進步。
語言的學習與開車一樣，都是屬於技能的訓練，而不是知識的學習。學好任何一門技能都有它內在的方法，即“道”，烹飪有之，所謂“色香味聚全”，駕駛亦然，所謂“人車如一”，而英語學習也一樣。
根據自己多年的英語學習的體驗，個人以爲要想真正學好英語，一般要注重以下四個要素，在此與大家一起探討一下：
第一是興趣。
對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如飢似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰”，要具備更多的積極意義。
那麼如何培養學習英語的興趣呢？我認爲這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在後面的文章中詳細探討的。
儘管前面談到的興趣是學習英語十分重要的因素，但並非是必要的。很多英語學的好的人並非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬於第二點??動力??的一種。
第二點是動力。
動力好比汽車的發動機，推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現，也是學習任何一門技能所“必備”的??沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識；努力學習就是遇到困難以後堅持不懈；努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現。
第三點是正確的方法。
有了以上兩點要素以外，還需要第三點，正確的方法。沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想。看看多少人徘徊在英語學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打着圍牆)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中總結而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因爲我們一開始學習，很難掌握一條有效的學習方法，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。
第四點是訓練。
光有前三點：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反覆訓練，也是學好英語的最重要的一個要素。訓練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習游泳一樣，光有游泳的衝動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只能是紙上談兵。
綜合以上的四點，其重要性由弱到強??對英語不感興趣，但有外在壓力同樣可以學好。光靠死讀書，沒有正確的學習方法，也不能學好英語。如果光有學習方法，而不進行訓練，一樣一無所獲。最重要的一點是勤於訓練，唯有不斷訓練，才能提高語言技能，不斷進步。
篇五：英語很重要,真的很重要,俞敏洪推薦學習方法如何學好英語
英語很重要，真的很重要，俞敏洪推薦學習方法如何學好英語
——俞敏洪
學好英語需要三種力：記憶力、定力、毅力。
學英語需要好的記憶力，這一點看似毋庸置疑，但好的記憶力從哪兒來？有些同學認爲是天生的，這樣可以說自己天生的記憶力差，從而爲學不好英文找到了理由，獲得了心理上的平衡。
記憶力是練出來的。記憶力其實和你的臂力、腕力、腿力、腰力沒有什麼區別，都是一種力，都遵循“用進廢退”的定律：你多鍛鍊，每天舉槓鈴，力氣就大；每天跑步，腳力就好。相反的，一個拳擊冠軍，本來一拳打出去，有幾百鎊的力氣，但如果10年不打拳，不訓練，可能一拳出去，就沒什麼力道了。記憶力也是如此，每天背一點東西，記憶力自然好，多少年不背，記憶力自然衰退。
很多同學動輒說，現在記憶力不行了，而且說這個話的，大都是大學生。說自己國小、中學記憶力如何好，進了大學就記不住東西了。他們以爲是自然規律，其實不是。中國的同學在國小、中學時，往往被家長、老師逼着學習，逼着背課文，背單詞，記憶力經常得到鍛鍊，流水不腐，戶樞不蠹，記憶力自然不會差。到了大學，大學聯考的壓力沒有了，身邊的監督也沒有了，自律的能力又差，很少學習。即使學也是拿本書，走馬觀花的看兩眼，很少能夠下工夫去背誦的，長久不背
誦，記憶力自然下降，這就是用進廢退的道理。
大家中學時都學過《傷仲永》，方仲永是個神童，但後來怎麼樣呢，泯然衆人也。先天條件再好，後天不努力，也無法成材。相反的，先天條件一般，但後天不斷努力，不斷超越，定能成功。
先天是定好、不可控的，後天是變化、可控的，我們應該朝着可控的後天去努力。過分強調自己學英語沒天賦，只能朝着“英語一定學不好”的宿命論方向走，要相信努力的力量，信念的力量，我的命運我做主，這纔是年輕同學應該樹立的人生觀。
那麼記憶力怎麼練呢？大家想想健身房是怎麼回事就可以了，體力和腦力是一回事。比如說新東方著名的骨感派代表郝斌老師，上肢沒力氣，他想練出點力氣來，健身教練肯定會告訴他，去舉槓鈴，當然他只能從最小的舉起，開始每天舉二十下，但是要天天舉，慢慢的，過了一週，再增加到三十下，或者是換個重點的槓鈴，這樣假以時日，力氣就練出來了。
那麼同樣的，記憶力差的同學，可以從今天開始，每天記十個單詞，不要用什麼方法，就四個字“死記硬背”，就是機械記憶，因爲只有這樣，你的記憶力才能得到有效的鍛鍊。有些同學說，我用形象記憶法，好，那你練的是想象力；有些同學說，我先理解再記憶，好，
那你練的是理解力。我們現在要解決的是記憶力，我們的目標是恢復小時候啥都不懂，但就是能硬生生記住的能力，想做到這一點，就得“死記硬背”。慢慢的，你會發現記憶力就開始進步，最早記十個單詞要20分鐘，現在只要10分鐘了，這時候你就可以換個重點的槓鈴了，一天背20個單詞，或者不背單詞，改去背英語文章。
背英語文章是提高英語最快的方法，也是最鍛鍊記憶力的。很多英語界的前輩都在這樣提，也是我自己的親身體驗，我英語起步的時候就是靠背新概念三冊，後來練的記憶力狂好，一篇三百字的英語文章，基本不用半個小時就能一字不漏背下來。而如果給我一篇三百字的中文文章，我半個小時很難做到背下來不出錯，但英文就可以，爲什麼會這樣？就是因爲我沒有花那麼多的時間去集中的練中文記憶力，但我卻紮紮實實的花了9個月的時間把新概念三冊背了100多遍。這說明一個道理：記憶力確實是可以練出來的。
知易行難，說的容易，做起來就很難。知道了如何提高記憶力的方法，不等於你的記憶力真能提高。就好比一個病人得到一劑良藥，儘管他能把此藥的說明書讀的一字不差，此藥的功效說得頭頭是道，但良藥苦口，如果他不能按醫囑堅持七七四十九天連續服用，他的病也治不好。每天背一點東西，看似簡單，真嘗試過的人就知道箇中難處，很難成功，失敗的原因就是因爲大部分人不僅記憶力差，同時另外兩種力也很弱：毅力和定力。
現在的同學缺乏毅力，學習不能堅持；缺乏定力，目標不能專一，易受外界干擾。一方面是現在社會上新鮮事物太多，尤其是網絡上什麼都有，確實是個不利於學習的環境。不像以前，書房裏只有桌子椅子，想受誘惑都難。現在房間裏只要有一臺電腦，學習效率下降50%，再有寬帶，基本上就沒法學習了。另外一方面也是同學很少有主動鍛鍊自己的定力和毅力的意識。大家好像總覺得體力可以通過鍛鍊而變好，而毅力恆心這東西是天生的，所以經常說某某人有毅力，某某人無毅力。其實這是個錯誤的提法，正確的來說，某些人毅力強，某些人毅力弱，而強弱之間也可以互相轉化。缺乏毅力的人，如果不斷努力，是可以成爲一個有毅力的人的。
我們來說說如何在英語學習中強化自己的定力和毅力。比如說，有個同學決心把新概念背200遍，決定這段時間不看其他英語書，也不從事任何娛樂活動，每天早上六點起牀。剛開始幾天肯定沒問題，因爲熱情還未冷卻，但到了第四天，早上六點醒了，發現天特別冷，開始動搖了，不想起牀。注意：這時候就是鍛鍊你毅力的最佳時機，如果你經過激烈的思想鬥爭後，還是起牀了，那麼你的毅力就變強了一點。但如果你妥協了，那麼你的毅力就變弱了一點。你的毅力最終的狀態就取決於每次你思想鬥爭勝負的累積。
再來看定力。本來晚上要背新概念的，不小心瞄到電視上出現了
自己最愛的日本明星，比如說機器貓，開始動搖。那麼同樣，如果你按原計劃去背書了，那麼你的定力又長了一分，如果坐到電視機前看機器貓了，那麼定力就弱了一分。再比如說《新概念》背第一遍第二遍的時候，感覺還可以，到了第七遍第八遍的時候，很多同學反映，看到那本書就想吐，好，考驗你的時候又到了，你能定的住嗎？絕大部分同學可能不行，換成《走遍美國》了，等於一條道走了一段，又換了一條道，前面的工夫都白花了。但如果你能忍着噁心，接着背下去，不僅英語學好了，定力也練出來了。
我們來看兩個既有定力又有毅力的同學的例子。
漢朝有個人叫董仲舒，漢景帝的時候得不到重用，於是把自己關起來繼續讀書，關了多久呢？關了三年，“三年不窺園”，整整三年，不出家門，不僅不出家門，連自己家後面的園子都不去，三年中一顆心始終“定”在自己的學問上，最後終於在武帝時被重用，提出著名的天人三策。三年是毅力，不窺園是定力，我們同學其實不用三年不窺園，三個月不打網絡遊戲，不談戀愛，不去酒吧，英語就學出來了。
再看個更厲害的，宋朝有個人叫胡瑗，是范仲淹的好朋友，他和
