教學目標:
1認識寬、蝦等12個生字。會寫貝、原等6個字。
2朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3在教師的指導下,畫自己的家鄉。
教學重點:識字寫字
教學難點:寫字
課前準備:課前瞭解自己的家鄉,蒐集資料。
教學過程:
第一課時
一、揭題導入新課
談話:你的家鄉在哪兒?你喜歡嗎?想畫出來給大家看嗎?
二、精讀第二段,指導感悟
1老師配樂朗讀,學生看圖欣賞,整體感受語言的美。
2學生自由朗讀,識生字。
圖文結合認識生字寬、蝦、腳、撿、貝、殼。
3學生再讀課文,數數有幾句話,每句話寫的是什麼?並且畫出最喜歡的句子讀一讀,再說一說爲什麼喜歡
4小組合作,組長檢查自學生字和讀課文的情況。
5指導朗讀重點詞句。
那麼......那麼......的句式,表達了對大海的喜愛。
一艘艘裝滿要重讀,體現魚蝦很多。
6看圖介紹濤濤的家鄉。
7師生共同總結學習過程:看圖--讀文--看圖解說。
三、小組合作學習第三段
看圖:這是誰的.家鄉?他的家鄉在哪兒?有什麼景物,他喜歡做什麼?
讀文:自由拼讀--聽同學朗讀--找好詞好句反覆讀--小組齊聲表演讀。
解說:看圖,用自己的語言解說圖畫。
四、1複習本節課學習的生字。
寬大魚蝦小腳撿貝殼
2指名有感情地朗讀第二、三段。
第二課時
一、複習鞏固。
1認讀詞語:
寬闊魚蝦大腳貝殼原來奔跑祕密一匹城市高樓
2指名讀課文。
二、朗讀感悟課文
1回憶前幾段的學習方法。
2學生在四、五、六自然段中自由選擇一段自學。
3彙報自學情況:
(1)搶認生字:奔、原、密、匹、市、樓
(2)解說圖畫。
(3)表情朗讀最喜歡的句子。
(4)自學相同段落的同學齊讀整段。
4出示讀讀說說,學生讀句子,說句子。
三、看圖,指導背誦。
1看圖提示背誦。
2看文聽老師朗讀。
3傾聽同學背誦,回憶印證。
4背誦自己喜歡的部分。
四、實踐活動
畫自己的家鄉,介紹自己的家鄉。
五、指導書寫
板書:24畫家鄉
濤濤:海邊海、船、貝殼
山山:山裏山、水、樹、蘑菇
平平:平原稻子、棉花、菜地......
青青:草原草、羊羣、馬
京京:城市街道、樓房、街心公園......