活動目標：
1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“撓、敲、搓、捏”的意思。
2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
活動準備：
小手真能幹
活動過程：
遊戲反覆進行
1、手指遊戲
2、小手遊戲
下面，我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
3、小手的本領
剛纔我們用什麼做遊戲了?
你覺得小手能幹嗎?
你的小手有什麼本領?(吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的'事情的。
3. 引出遊戲“找小手”：可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎?
4. 教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們儘快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裏了。
