一、語言文字運用(12分。每小題3分)
夢想是一個民族保持生機、激發活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有 和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。 ，堅韌不拔是中華民族固有的精神基因。回望歷史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗爭;面對新中國成立之初的 ，中國人民 ;面對現代化征程中的困難與挑戰，中華兒女懷揣中國夢。一路高歌前行。夢想的太陽，已經在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正在光耀在我們的眼前……
1.下列成語依次填入語段中劃橫線處，最恰當的一組是
A.堅貞不屈 自強不息 百廢俱興 奮起直追
B.堅定不移 自強不息 百廢待興 奮發圖強
C.堅貞不屈 生生不息 百廢待興 奮發圖強
D.堅定不移 生生不息 百廢俱興 奮起直追
【答案】B
2.下列選項對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一組是
A.比喻 排比 B.對偶 比喻
C.排比 誇張 D.誇張 對偶
說着，進入石洞來，只見佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉於石隙之下。 ，皆隱於山坳樹影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿雲，白石爲欄，環抱爲沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。
【答案】B
【解析】
試題分析：比喻“一帶清流”，對偶“佳木蘢蔥，奇花熌灼”“清溪瀉雪，石磴穿雲”。
3.語段中加點的字，讀音全都正確的一組是
A.熌灼shuò 曲折q 山坳ào 石磴chéng
B.熌灼shuò 曲折qū 山坳yòu 石磴děng
C.熌灼zhuó 曲折q 山坳yòu 石磴chéng
D.熌灼zhuó 曲折qū 山坳ào 石磴děng
【答案】D
【解析】
試題分析：注意多音字和形聲字測讀音。
4.下列語句填入語段中劃橫線處，銜接最恰當的一項是
A.再進數步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻
B.漸向北邊，再進數步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁
C.再進數步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻
D.漸向北邊，雕甍繡檻，再進數步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空
【答案】C
【解析】
試題分析：注意前後句的照應和句式的選擇。
二、文言文閱讀(22分，選擇題12分，每小題3分;翻譯題10分)
閱讀下面的文言文，完成5-9題。
《三事忠告》二則 張養浩
治官如治家
治官如治家，古人嘗有是訓矣。蓋一家之事，無緩急鉅細，皆所當知;有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚衆也。相時度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經營之。若曰彼之不修何預我事瞬夕代去自苦奚爲此念一萌則庶務皆墮矣。前輩謂：公家之務，一毫不盡其心，即爲苟祿，獲罪於天。
禁家人侵漁
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢必當取於人，或營利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或託姻屬，宴饋徵逐，通室無禁，以致動相掣肘，威無所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼!使爲妻妾而爲之，則妻妾不能我救也;使爲子孫而爲之，則子孫不能我救也;使爲朋友而爲之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職，而自爲之爲愈也哉!蓋自爲雖闔門恆淡泊，而安榮及子孫;爲人雖讙然如可樂，而禍患生几席也。二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。
(選自《三事忠告》。文淵閣《四庫全書》本)
5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.古人常有是訓矣 訓：斥責
B.況牧民之長，百責所叢 牧：治理
C.相時度力，敝者葺之 相：觀察
D.曷若廉勤乃職，而自爲之爲愈也哉 愈：更好
【答案】A
【解析】
試題分析：本題考查實詞的含義，要注意平時積累，注意課本知識的遷移。
6.將文言虛詞依次填入文中括號內，最恰當的一組是
二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。
A.之 與 而 B.者 與 其
C.之 所 其 D.者 所 而
【答案】B
【解析】
試題分析：本題考查對虛詞的理解判斷能力，平時學習中注意積累歸納，考場上注意知識各遷移。
7.下列用”/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.若曰彼之不修/何預我事/瞬夕代去/自苦奚爲/此念一萌/則庶務皆墮矣
B.若曰/彼之不修何預/我事瞬夕代去/自苦奚爲/此念一萌/則庶務皆墮矣
C.若曰彼之不修/何預我事/瞬夕代去自苦/奚爲此念/一萌則庶務皆墮矣
D.若曰/彼之不修何預/我事瞬夕代去自苦/奚爲此念/一萌，則庶務皆墮矣
【答案】A
【解析】
試題分析：本題考查斷句能力，可結合文意或句中有標誌作用的詞語來斷句。
8.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是
A.治官如治家，凡事當如，而官府所司範圍更廣，責任更重，因此治官更應盡心。
B.管理若對家人侵吞牟利的”侵漁”行爲不加禁止，那就會處處受制，禍生兒席。
C.前一則談如何做事，後一則言如何做人，彰顯出張養浩勤奮而淡泊的爲官態度。
D.兩則忠告觀點鮮明，論證方法則有所區別，前者正反說理，後者重在反面論證。
【答案】D
【解析】
試題分析：本題考查對文章大意的理解和對文章手法的分析，考生可在通讀全文的基礎上加以把握。
9.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)污者潔之，堙者疏之，缺者補之。(3分)
譯文：
(2)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)
譯文：
(3)使爲子孫而爲之，則子孫不能我救也。(3分)
譯文：
【答案】(1)污穢的要使它清潔，堵塞的要疏通它，缺少的要補足它。
(2)做官的人之所以不能保持清廉，皆是因爲家裏人喜好奢侈才導致這樣的。
(3)假使爲了子孫而這樣做，那麼子孫不能救我。
【解析】
試題分析：本題考查文言句子翻譯能力，考生要注意落實重點字詞，結合文本內容來翻譯。
三、古代詩歌鑑賞和古詩文默寫(13分)
10.閱讀下面的古詩，完成題目。(8分)
君不見魏武草創爭天祿，羣雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽，桑榆漫漫漳河曲。城郭爲墟①人改代，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺歌舞處，唯有秋風愁殺人。(張說《鄴都引》，選自《全唐詩》)
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。(選自普通高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》)
【注】虛：廢墟。
(1)第二段詩句節選自唐代詩人張若虛的《 》。(2分)
(2)請賞析兩詩中劃橫線詩句所抒發的人生感悟的差異。(6分)
答：
【答案】(1)春江花月夜 (2)第一首詩敘述魏武身後的歷史變遷，流露出詩人哀嘆時光易逝、英雄業績無繼的感慨。第二首詩寫的是個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但並不是頹廢與絕望，而是緣於對人生的追求與熱愛。
【解析】
11.古詩文默寫。(5分，每空1分)
(1)沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。 ，觀流水兮潺湲。(屈原《湘夫人》)
(2)或取諸懷抱， ;或因寄所託， 。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 ， 。(白居易《琵琶行(並序)》)
【答案】(1)荒忽兮遠望(2)悟言一室之內 放浪形骸之外(3)轉軸撥絃三兩聲 未成曲調先有情
【解析】
試題分析：題中容易寫錯的字有：荒忽、形骸、轉軸、弦、未等。
四、現代文(論述類、實用類)閱讀(10分，填空題4分;選擇題6分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成12-14題
生物電池可以利用蝸牛體內葡萄糖發電。我們在蝸牛殼上鑽孔，把覆蓋着酶的電極植入聚集在蝸牛身體和殼之間的血淋巴，也就是蝸牛的血液中。與其他類型的電池類似，我們的電池也是基於化學反應來讓電子流動的;一個電極捕獲血淋巴中葡萄糖的電子，之後這些電子會通過外部迴路——包括我們想要供電的任何設備——抵達相對的電極。在那裏，電子與血淋巴中的氧反應形成水，輸出的電力很微弱，在微瓦的量級上，而且在數分鐘後會因葡萄糖耗盡而斷電。收穫能量之後，蝸牛通過吃喝會恢復體內的葡萄糖水平，就可以再次發電了。而蝸牛看來並沒有受到生物電池的傷害。
電池的輸出功率受兩個因素的限制：蝸牛微小身體內的葡萄糖含量，以及葡萄糖向電極擴散所用的時間。如果醫生把類似的某種裝置植入人體而不是蝸牛體內，我們就能獲得更強更持久的電流，因爲人類血液中的葡萄糖含量要比蝸牛的高，而且人類的循環系統會持續把新的葡萄糖補充給電極(蝸牛沒有閉合的循環系統)。一個想法是用我們的生物電池基於人體內煩人的修改版來爲植入醫療設備供電，例如起搏器，蝸牛不能爲手機充電，但它能爲微型傳感器供電，這促成另一個想法——讓蝸牛、蠕蟲和昆蟲爲環境鑑別和國土安全服務。
12.第一段主要介紹生物電池的 ：第二段主要介紹生物電話的 (4分)
【答案】製作原理，用途
【解析】抓住第一節中的“利用”“基於”的關鍵詞。
13.下列對”生物電池”的闡述，不符合原文的意思的一項是
A.生物電池可以利用蝸牛血液中的葡萄糖來發電，這種電池與其他類型電池類似，也是基於化學反應讓電子流動的。
B.生物電池通過植入生物血液中覆蓋着酶的電極來捕獲葡萄糖中的電子，這些電子可以通過外部設備到達相對電極。
C.生物電池輸出的電力十分微弱，只能用微瓦來計算，短短几分鐘後悔因血淋巴耗盡而引起斷電現象。
D.生物電池在利用蝸牛發電時|——電子與血液中的氧氣發生化學反應形成水——應該沒有對蝸牛造成傷害。
【答案】C
【解析】選C項，以偏概全。
14.根據原文信息，下列推斷正確的一項是( )
A.蝸牛沒有循環系統，而人類的循環系統會持續把新的電能補給給電極，可利用人體制造大功率的電池
B.可以爲小型傳感器供電的生物電池將肩負起爲環境鑑別和國土安全任務，用在家用電器上也爲期不遠了
C.隨着生物電池的不斷更新，植入人體內的心臟起搏器和其他各種醫療設備所輸出的電力將更強更持久
D.人類身體較蝸牛有一定的優勢，生物電池若能用於植入人體的醫療設備，將可以造福於人類健康
【答案】D
【解析】B項無中生有C無中生有。
五、現代文(文學類)閱讀
閱讀下面的文章，完成15-18題。
童年隨之而去(節選) 木心
(節略部分內容提示)母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事。”我”隨着在山上呆了一段時間後，天天吵着要回家，終於——
回家囉!
回望了一眼 ---睡獅庵，庵是小的啊，怎麼有這樣大的庵呢?這些人都不問問。
家庭教師是前清中舉的飽學鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時代，尤其是我家吧，”違禁的書”的範圍之廣，連唐詩宋詞也不準上桌，說：”還早。”所以一本《歷代名窯釋》中的兩句”雨過天青雲開處，者般顏色做將來”，我就覺得清新有味道，琅琅上口。某日對着案頭一隻青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓道：”哪裏來的歪詩，以後不可吟風弄月，喪志的呢!”一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個” 逃”，怎麼個逃法呢，一點策略也沒有。
滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想着了睡獅庵中的一隻碗!那碗卻有來歷。------我不願吃齋，老法師特意贈我一隻名窯的小盂，青藍得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：”畢竟老法師道行高，摸得着孫行者的脾氣。”
我又誦起：”雨過天青雲開處，者般顏色做將來。”母親說：
“對的，是越窯，這隻叫夗，這隻色澤特別好，也只有大當家和尚纔拿得出這樣的寶貝，小心摔破了。”
每次餐畢，我自去泉邊洗淨，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起後頭昏昏地盡呆看衆人忙碌，忘記將那碗放進箱籠裏，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：
“碗!”
“什麼?”母親不知所云。
“那飯碗，越窯夗。”
“你放在哪裏?”
“枕頭邊!”
母親素知凡是我想着什麼東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。
“回去可以買，同樣的!”
“買不到!不會一樣的。”我似乎非常清楚那夗是有一無二。
“怎麼辦呢，再上去拿。”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。
我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在繫纜的樹樁上，低頭凝視河水。
滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什麼，輕聲吩咐一個船伕，那赤膊小夥子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。
船裏的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心裏懊悔，我不知道上山下山要花這麼長的時間。
鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜裏下過雨。
是那年輕的船伕的嗓音——來囉……來囉……可是不見人影。
他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了!找不到，或是打破了。
他憨笑着伸手入懷，從斜搭而繫腰帶的棉襖裏，掏出那隻夗，棉紙溼了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧着，走過跳板……
一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，盪漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續語聲，顯得異樣地寧適。我不願進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水裏的倒影鮮活閃嫋，迎面的風又暖又涼，母親爲什麼不來。
河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。
人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了!
那碗在急旋中平平着水，像一片斷梗的小荷葉，浮着，氽着，向船後漸遠漸遠……
望着望不見的東西——醒不過來了。
對母親怎說——那船伕。
母親出艙來，端着一碟印糕艾餃。
我告訴了她。
”有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多着呢。”
最後一句很輕很輕，什麼意思?
現在回想起來，我的一生中，確實多的.是這種事，比越窯的夗，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。
那時，那浮氽的夗，隨之而去的是我的童年。
15.文章以 爲敘事線索;第3自然段在文章的記敘順序上屬於 。(4分)
【答案】越窯盌 插敘
【解析】試題分析：因文中的事件是圍繞越窯盌展開，故應爲線索。
16.分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。(5分)
答：
【答案】比喻，把碧波比作大匹軟緞，寫出水面的盪漾舒展;感官角度，視覺聽覺結合;選材角度，選取“櫓聲”“碧波”“山色”“水裏倒影”“風”。這幾句景物描寫表現了眼前風景的優美宜人，襯托了越窯盌失而復得後我心情的愉悅寧適
17.”有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的，只要不碎就好—吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多着呢。”“最後一句很輕很輕，什麼意思?”什麼意思呢?談談你的理解。(6分)
答：
【答案】“這種事以後多着呢”，生活中無論是人還是物，都會遠離我們或者被毀滅。這句話中包含對人生中那些遠離甚至已毀滅了的物和人的惋惜(或：惆悵、慨嘆)。
【解析】試題分析：本題考查句子含義。首先找出關鍵詞，然後迴歸文本分析。注意“這種事”“多”。
18.綜合全文，從情節的發展分析”我”的心理變化。(6分)
答：
【答案】傷心難過 →焦急等待 → 心裏懊悔→感到不祥→高興喜悅→感到寧適
六、選做題(12分。每小題6分)
注意：選做題共3道小題，請任選其中2道作答。
19.閱讀下面的文字，完成題目。(6分)
何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?(屈原《離騷》)
(魏晉數學家劉徽在爲《九章算術》所做註釋中指出)從圓內接正六邊形開始割圓，”割之又割，以至於不可割，則與圓周合體而無所失矣”。(《辭海》”割圓術”條)
兩則材料從不同角度給人以教益和啓示，請就此談談你的認識。
答
【答案】涉及到原則的事情要堅持，但有時事物又是可以相互轉換的，所以又要採取變通的方式。
【解析】
試題分析：概括材料的主要內容的題目，首先明確兩則材料的內容其次再談認識。
20.閱讀下面的文字，完成題目。(6分)
請一定別忘記詩歌!詩是會飛的，會把你帶向神祕、自由和解放的語境，帶向語言烏托邦。詩，表達着語言的最高理想和生命的最純粹區域，其追求與音樂很像。青春應該是讀詩的旺季。這時候的妮，內心清澈、蔥蘢、輕盈，沒有磬中的世故，雜蕪的沉積和理性的禁忌;你的精神體質與詩歌的靈魂是吻合的，美能輕易地誘惑你、俘虜你，你會心甘情願地跟她走。(節選自王開嶺《讀書：最美好的生命舉止》)
爲什麼”青春應該是讀詩的旺季”?請結合材料，用自己的語言闡述。
答：
【答案】青春的清澈精神體質和詩的自由、解放、純粹的靈魂之間吻合。
【解析】
試題分析：這是一道談自己的看法的題目，首先要概括材料的內容，再談看法。
21.根據首尾語句，發揮想象，有創意地補寫其中一段文字，100字左右。(6分)
蒼天有裂，補天迫在眉睫;蒼生有苦，女媧憂心如焚!
面對萬民翹盼，
。
【答案】略
【解析】
試題分析：這是一道根據文意填空的題目，實際填入的應該是具體事件的展開，注意段首和斷尾的句子，段首說的是“蒼生有苦”，“女媧挺身而出”，結尾是一派美好的景象，中間應該插入 “女媧補天”拯救蒼生的具體細節，注意句式的選擇。
七、作文。(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求作文(60分)。
有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們鎖着自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，於是請飛禽、走獸幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，於是拒絕了。大樹想請走獸幫忙，走獸說，你沒有腿，也拒絕了。於是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實裏包含着種子。果實被走獸們吃了後，大樹的種子傳播到了世界各地。
請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。
【答案】
【解析】
