一.【學習目標】
1、舉例說出利用檢索表鑑別各種生物。
2、說出生物分類的等級。
3、能利用檢索表鑑別生物。
二.【學習過程】
閱讀課本完成下列預習檢測
1、生物分類檢索表是根據生物之間的 和 編制而成的。
2、生物分類的等級主要有七個: 。其中, 是最基本的分類單位。
$來≈源:3、生物分類單位越小,包含的生物種類就 ,生物之間的差異也就 。具有的共同特徵就 。
4、利用生物分類檢索表可以瞭解每種生物的 ,並能找出不同種生物之間 的遠近。利用生物分類檢索表還能幫助我們 ,有利於我們對生物的認識、 和 ;還能幫助我們確定合理的 和開發利用策略,鑑別生物還有利於 和 的'防病、治病。
(二)自主學習 合作探究
【學習任務一】
1、完成教材P119【探究竟】
2、歸納使用檢索表的方法。
3、討論:生物分類檢索表對生物分類有哪些用處?
【學習任務二】
1、完成教材P121【探究竟】
2、對生物鑑別有何意義?
(三)交流展示
學生展示本組學習成果,教師點評並利用都媒體糾錯、強調和補充。
三、【抽測達標】
1、下列關於生物分類的說法,正確的是( )
A.生物分類的依據是生物個體大小
B.同一分類單位中的生物,其特徵完全相同
C.分類單位越小,所包含的生物種類越多
D.生物分類的基本單位是種
2、生物的鑑別,對人類有很多非常重要的意義,下面不是鑑別生物意義的是( )?
A.有利於我們對生物的認識和利用?
B.可以幫助我們對生物資源確定合理的保護措施和開發利用策略?
$來≈源:C.有利於農業、養殖業及人體的防病和治病?
D.可以幫助我們找到更多的分類方法
3、根據表中所給生物的分類地位,分析回答下列問題:
貓 狗 虎
界 動物界 動物界 動物界
門 脊索動物門 脊索動物門 脊索動物門
綱 哺乳綱 哺乳綱 哺乳綱
目 食肉目 食肉目 食肉目
科 貓科 犬科 貓科
屬 貓屬 犬屬 豹屬
種 貓 狗 虎
(1)三種生物各處於什麼分類地位?請用語言表達出來。
(2)三種生物之間的親緣關係遠近一樣嗎?
(3)在生物界中七個分類單位中,哪個單位最小?越小的單位所包含生物的種類是多還是少?生物之間的差異是大還是小?所包含生物的共同特徵是多少還是少?
四、拓展延伸
自己編制檢索表,檢索小麥、玉米、棉花、大豆、柳樹、腎蕨、海帶。
五、反思提升
通過本節課的學習,你學到了什麼?