距離期末考試的時間已經很少了，高二的學生在複習語文這門學科的時候，一定要在最後做份語文試題，檢測一下自己的複習效果。下面是本站小編爲大家整理的高二語文期末試題及答案，希望對大家有用!
一 選擇題(18分)
1.下列各項中加點字的注音有錯誤的一項是
A.氓之蚩蚩(méng) 匪我愆期(qiān) 仇讎(chóu)
B.夙興夜寐(sù) 咥其笑矣(xì) 將子無怒(qiāng)
C.殞身不恤(yǔn) 靡室勞矣(mí) 自牧歸荑(tí)
D.擢素手(zhuó) 伶俜(pīng) 齎錢(jī)
2.下列各組中字形正確的一項是
A.躑躅 否極泰來 越陌度阡 喋血
B.潦倒 桀驁鋒利 闇然泣下 歆羨
C.良晨美景 周公吐哺 行邁靡靡
D.尷尬 如椽大筆 纏綿徘惻 桴止響騰
3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A.可是我實在無話可說;我只覺得所住的並非人間。
B.可是啊，北國的秋，卻特別地來得清、來得靜、來得悲涼。
C.這天早晨，他打開了一扇轟動世界的門戶。一門永久性的學問將靠這個洞穴建立。無數才華橫溢的學者，將爲這個洞穴耗盡終生。
D.這也就是奧爾珂德說的：“眼因多流淚水而愈益清明。”的境界吧。
4.下列各句中沒有語病的一句是
A.這個小小的公司，真可謂廟小妖風大，池淺王八多，欺上瞞下，窩藏了大量的壞人壞事。
B.他每天騎着摩托車，從城南到城北，從城東到城西，把180多家醫院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。
C.該報指出，這次會晤的主要意義，在於善意姿態、長遠戰略和歷史方向，多餘具體互惠措施的落實。
D.如何體會企業文化的深刻內涵，認識用優秀文化提升企業競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業家面前的重要課題。
5.下列句子中，加點的詞語使用恰當的一句是
A.巴勒斯坦的斯瓦特被譽爲“東方的瑞士”，但“9•11”事件後，來這裏旅遊的人幾乎是鳳毛麟角。
B.美國作家歐-亨利具有超羣的才華和豐富的想象力，其小說的結尾往往別出心裁，匪夷所思。
C.當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候，你卻無動於衷，細大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎?
D.上級兩袖清風，下級就會廉潔自律;領導帶頭苦幹，羣衆自會不甘人後。如此上行下效，社會風氣就會逐步好轉。
6.填入下列句中空白處的詞語，順序正確的一組是
完全可以把憤怒的洪水向他傾瀉。但是，他太 ，太 ，太 ，最大的傾瀉也只是對牛彈琴，換得一個漠然的表情。
A.卑微 渺小 愚昧 B. 渺小 卑微 愚昧
C.愚昧 卑微 渺小 D. 渺小 愚昧 卑微
二、閱讀下面的短文，完成7-11題(每小題2分，共10分)
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿爲計，始速禍焉。趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。後秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲爲郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。
7.下列句子中加點的詞，與現代漢語相同的一項是
A.齊人未嘗賂秦 B.可謂智力孤危
C.而從六國破亡之故事 D.至於幽暗昏惑而無物以相之
8.對下列各句加點的詞，解說正確的一項是
①何哉?與嬴而不助五國也 ②是誰之過與
③巫醫樂師百工之人，不恥相師 ④黃泉下相見，勿違今日言
A.①②詞義不同，③④詞義不同 B.①②詞義不同，③④詞義相同
C.①②詞義相同，③④詞義不同 D.①②詞義相同，③④詞義相同
9.與“惜其用武而不終也”中“其”詞義相同的一項是
A.其孰能譏之乎 B.爾其無忘乃父之志
C.而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也 D.以故其後名之曰“褒禪”
10.下列各句與例句的句式不相同的一項是
例：趙嘗五戰於秦
A.唐浮圖慧褒始舍於其址 B.請其矢，盛以錦囊
C.憂勞可以興國 D.私見張良，具告以事
11.對這一段文字的理解，不正確的一項是
A.作者認爲齊國的失敗是因爲“蓋失強援”。
B.作者總結齊、燕、趙失敗的原因在於他們沒有賄賂秦國。
C.作者申明瞭燕趙“用兵之效”而“用武不終”的後果。
D.作者假設齊、燕、趙“反其道而行之”，滅亡與否就無法估計了。
三、(14分)
(一)翻譯下列句子(每題2分，共4分)
12.洎牧以讒誅，邯鄲爲郡，惜其用武而不終也。
13. 豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自於人歟?
(二)閱讀詩歌《采薇》(節選)，完成14題(4分)
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
行道遲遲，載渴載飢。我心傷悲，莫知我哀。
14.“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”四句歷來被譽爲寫景抒情的名句，一直爲人們所傳頌，請就它的藝術特色作簡要分析。
(三)
15.填空，每空1分，共6分
①《古詩十九首》是東漢末年的民歌集，因數量只有十九首而得名。劉勰《文心雕龍》稱之爲“ ”。
②曖曖遠人村， 。
③惟草木之零落兮， 。
④既見覆關， 。
⑤然而造化又常常爲庸人設計，以時間的流逝，來洗滌舊跡，_________________。
⑥古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，_________________。
四.閱讀下面的文章，完成16—19題(18分)
小心落葉
唐元峯
(1)落葉是微不足道的。誰能去關注一片落葉呢?只有當它從高高的枝頭跌落，那飄蕩的曲線，也許會劃亮一下你暗淡的目光。
(2)是的，匆忙勞碌，苦苦奔波，早使我們疲憊不堪。我們甚至不知道每個季節怎樣來臨，從不留意黃葉如花，裝點你消逝的年華;甚至驚詫爲什麼這樣快就下雪了呢。
(3)有一位俄國詩人在他的一首詩中提到，每到秋天，莫斯科街心花園裏，都掛出一塊小木牌，這塊小小的木牌上寫着四個字：小心落葉。
(4)這四個字久久擠在我的腦子裏，我知道這是一個十分友善的提醒。落葉在腳下飄動，那是一種悲壯，一種無言的輝煌。看見那些蒼綠蓬勃的枝葉，轉眼間枯萎，不禁令人深思。
(5)許多無知和錯誤都過去了。我生命的綠樹曾蒼翠如水，我徜徉的腳步曾充滿稚氣，也漫不經心。在潮潤的幼林中我揮霍着，因爲我不相信春光能消逝，不相信幾陣秋風就能像梳子一樣，把樹葉捋光。
(6)那是多麼讓人難以忘懷的時光，而今終於看到它一去不復返了!我還清楚地記得，那時的歡笑是怎樣驚散樹上的羣鳥，是怎樣在綠草上滾向無涯的遠方。我也記得那透明的歡笑，在清澈的河面上歡跳，在悠悠的白雲上飄搖……
(7)但從什麼時候起，這一切竟被一團濃重的濁氣所取代了呢?無法回想，我們生命裏固有鮮活的枝杈，是怎樣頹敗的。如今只剩下光禿禿的軀幹，孤零零地呈現着，令人傷感灰暗!
(8)我在叢林中漫步，樹林也由此充滿靈性，充滿了愛與悲哀，美麗與死亡。在許多方面，應該承認，我們人類對自身的感悟遠不及樹木來得靈透。瑞士小說家赫曼•黑塞把居所前後的每棵樹都用自己親人的.名字命名，崇敬並愛戴它們。與它們低語，和它們交流，向它們傾訴。他把它們當作朋友、父兄。可見在他深邃的心靈裏，有着比常人更悠遠的世界，他由此在自然中獲得了靈感和藝術生命。
(9)落葉無聲，在蕭瑟的秋風裏，它仍懷有最後一次奮舞的悍勇。當它伏在柔嫩的枝條上，剛剛綻開鵝黃色的初夢時，它看到的是什麼呢?是浩渺的長天，還是嘈雜的市井?融融春光中，那金黃的季節怎樣孕育?又是怎樣，一步一步，準確而緩慢地向它移來?在它離開母體的一瞬間，是平靜快樂，還是惆悵鬱懷?當它完成生命中僅有的一次飛翔，附入大地無邊的懷抱，是否會濺起一次悠遠的回聲?它在泥土和寒雪的覆蓋下，會不會再一次叩響春天的大門，進入那永遠窮絕的枯榮。
(10)小心落葉。
(11)這充滿善意與博愛的提醒，也許就是對人自身的一種珍視，一種期望。
(12)對於這片小小的隨風飄舞的落葉，假如你投以生命的關注，一股震顫會油然而生。你會感到這片不值一提的落葉實在是你自身的寫照。而它卻來得比你超脫，比你奔放，比你從容，面對落葉，你的思緒會被扯向生命的極限，跨越千年，包容萬里。
(13)可否?讓我在歲歲的深秋裏，在你生命的花園裏掛出一片木牌：
(14)小心落葉。
16.文章第(5)段中的“無知和錯誤”指什麼? (3分)
17.文章三次提到“小心落葉”，“小心”是什麼意思?三次提到“小心落葉”各有什麼作用?(7分)
18.作者從“小心落葉”中感悟到了什麼? (4分)
19.下列對本文的理解與分析，正確的兩項是(4分)
A.第2段敘寫我們日常匆忙勞碌、以致忽略了對自然的觀察和感悟的生活狀態，使下文“小心落葉”的提醒具有了現實意義。
B.第9段，作者用詩化的語言回顧了樹葉的生命歷程，對樹葉即將離開母體、飄零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。
C.結尾部分作者運用第二人稱和擬人手法，直抒胸臆，具體細緻地表明瞭對落葉的喜愛、對生命的追求以及對讀者的期望。
D.面對落葉，作者反思了自己的生命歷程，並對人生進行了深刻的思考。全文感情基調昂揚向上，富於哲理氣息和思辨色彩。
E.樹葉凋落，其生命即將走到盡頭，這與人生暮年相似。作者運用人人熟悉的落葉作類比，把抽象的人生思考表現得形象易懂。
五，作文 (40分)
20，以“生活是(如) ”爲題寫一篇作文。
注意：先在橫線上填寫你認爲恰當的詞或短語，再作文;
要有真實的感受，不得抄襲;不少於800字。
高二語文期末試題答案一，選擇題，每題3分，共18分
題號 1 2 3 4 5 6
答案 C A C D B A
二，讀下面的短文，完成7-11題(每小題2分，共10分)
題號 7 8 9 10 11
答案 A B D C B
翻譯下列句子，每題2分，共4分
12.等到李牧因爲受誣陷而被殺害，邯鄲(才)變成秦國的一個郡。可惜，趙國用武力抵抗卻不能堅持到底。
13.難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說推究他成功與失敗的事蹟，都是由於人事呢?
(二)閱讀詩歌《采薇》(節選)，完成14題
14.(4分)
本題答題角度主要有以下三個方面，一，既是寫景記時，更是抒情傷懷 ，也可簡言之爲“借景言情”;二，在借景言情時，“以樂景寫哀，以哀景寫樂”，更倍增其哀樂;三，詩句形式的對舉，內容的對照，更顯整齊雅緻有韻律，意韻更豐富。
(學生回答時，能說清楚一點即可，3分;語言通順流暢爲1分。)
(三)
15.填空，每空1分，共6分
①五言之冠冕
②依依墟里煙
③恐美人之遲暮
④載笑載言
⑤僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。
⑥以其求思之深而無不在也
四，閱讀下面的文章，完成16—19題(18分)
16.不懂歲月無情，不知珍惜青春(只回答時間的流逝1分，只回答生命的虛度2分)(3分)
“小心”的意思是“關注思考”(1分)
第一次提到小心落葉是借俄國詩人的詩歌引出對落葉的深思;
第二次提到小心落葉是在收束上文的深思，引出下文的議論抒情;
第三次提出爲結束全文，呼應前文及題目，並表達對讀者真誠的期望。(6分)
樹木有靈性;時光易逝(要珍惜青春亦可);對生命應從容、超脫、包容。(4分)
(4分)
