問題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分？
答：從小就接觸漢語，對於漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有着較強的語感，這是我們辨析語病的優勢。做題時，首先通讀句子，藉助於語感初步判斷，然後再根據語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案。考生判斷不準是因爲只是跟着感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。
問題2：對字音的考查，大學聯考命題有何規律?能否幫助我們分析一下？
答：從近幾年命題情況來看，對於字音的考查有以下規律：
(1)常見常用的多音字是考查的重點。因爲不少人易將多音讀成一個音，或不理解字義而將幾個讀音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)學生”、“給(jǐ)付”、“參與(yù)”、“爲(wèi)他人”。
(2)越來越注重考查常見常用但習慣上易誤讀的字音。大學聯考考查的難字僻字愈來愈少，這體現了語文的工具性、應用性、生活性、社會性。即使出現個別較難的字音，也基本上是課文中出現過的。如“掎(jǐ)角之勢”，雖相對生僻，但在課文中出現過。
(3)形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。
(4)試題是以選擇題的形式出現的。
(5)可以參考試題調研的語言基礎專題?
問題3：壓縮語段主要有哪幾種考查形式？
答：壓縮語段主要包括4種考查形式：(1)給新聞擬寫標題、導語，或將一段新聞稿壓縮爲一句話新聞;(2)給概念下定義;(3)概括文段的基本內容、主旨;(4)用簡潔的話將圖表內容表述出來。
問題4：擴展語句有哪些種類？
答：擴展語句可分爲以下幾種：單句的擴展;複句的擴展;綜合擴展，這類擴展可以是由單句到單句，也可以是由單句到複句，總之是使句子生動形象、豐滿具體起來;語段的擴展，給定一個話題或提供一個情境，讓考生加以闡釋、發揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構成一個完整的語句或語段。
問題5：仿用句式題極具開放性，命題極爲靈活，命題形式都有哪幾種？
答：句式的仿用是指根據提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年大學聯考命題來看，所考查的題型主要可歸納爲以下幾種：
(1)嵌入式。要求仿寫的內容鑲嵌在語段當中，既有上文的語境，又有下文的.語境。
(2)續寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎上，承接上文語句的續寫，在內容上具有連貫性。
(3)話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。
(4)限定式。給定例句，並附加其他限定，譬如以××爲開頭等。
(5)自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。
(6)對聯式。給定上聯或下聯，要求寫出下聯或上聯。
問題6：考綱中規定的常見修辭方法共有8種(新課標地區9種，江蘇省7種)，非常具體，我們沒有疑問，可是對於其命題特點卻不清楚。
答：命題主要有3個特點：
(1)考查運用能力。不考查對修辭方法的辨認，考查修辭方法的運用，即根據規定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。
(2)選材具有時代氣息。所給材料，所設情境，多來自於現實生活，與自然、社會、人生密切相關，往往涉及社會熱點問題。?
(3)考查具有綜合性。大學聯考考修辭，往往與語言表達準確、生動、連貫、得體等結合起來考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題會考查。
問題7：默寫名句名篇這一知識點時應該注意哪些問題
答：在默寫名句名篇時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因爲書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設題的熱點，應知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導性。另外，如果題幹中要求“只做兩小題”，就要首先選擇自己最有把握的，句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答，否則閱卷時只按答出的前兩題計分，所以答題時一定要看清填寫要求。
問題8：文言實詞在大學聯考試卷中一般採用哪種形式進行考查？
答：對文言實詞的考查，命題十分靈活，一般採用客觀選擇題的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：(1)選出4個選項中對加點詞語的解釋正確(或錯誤)的一項;(2)比較4個選項中相同詞的意義，選出與題幹例句中此實詞意義相同或不同的一項;(3)題幹例句中加點的文言實詞屬於某種語法現象(如偏義複詞、詞類活用)，要求從選項中找出與這一現象符合的項;(4)與現代漢語比較，找出加點的文言實詞與現代漢語意義相同或不同的一項;(5)通過翻譯句子題來考查對關鍵實詞的理解等。
