作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的中班科學活動教案有趣的動物叫聲,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班科學活動教案有趣的動物叫聲 篇1
活動目標:
1、培養幼兒認真傾聽習慣
2、學習動物叫的聲音及動作,及模仿能力
活動準備:
ppt、動物叫聲、圖片
活動過程:
一、音樂律動
二、奇思妙想,想一想
1、小朋友,你家裏有哪些動物?
2、那你喜歡什麼小動物,你會學它的叫聲嗎?
三、眨一眨,我的眼睛亮亮的
1、逐一播放小動物的圖片及聲音
(狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)
2、你聽到有哪些動物的叫聲?
四、猜一猜,看一看
1、小動物的叫聲可真好聽,讓我們大家一起來學學它們的叫聲吧!
2、你喜歡什麼動物呢?請你學學它的叫聲?幼兒學小動物的叫聲,教師出示圖片。
五、活動結束
今天,小朋友學會了動物的叫聲,回家與家人一起分享快樂!
附兒歌:《有 趣 的 叫 聲》
我是小牛,我就這樣叫,哞- - - ,哞- - - ,
我是小貓,我就這樣叫,喵- , 喵- ,
我是小鴨,我就這樣叫,嘎, 嘎 ,嘎 ,嘎,
我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰 ,嘰嘰 ,嘰嘰 ,嘰嘰。
中班科學活動教案有趣的動物叫聲 篇2
活動目標
1、培養幼兒認真傾聽習慣。
2、學習動物叫的聲音。
活動準備
1、ppt課件:動物聲音
2、課件-聲音:老牛,小豬,小雞,小鴨。
活動過程
一、播放動物錄音,激發幼兒的興趣。
1、小朋友,你們想去森林裏玩嗎?有許多小動物都來歡迎我們了。
聽!它們是誰?
2、逐一播放小動物叫聲
喜鵲(小鳥)
老牛
小豬
小雞
小鴨
3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?
(幼兒相互說說)
二、學小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。
1、和小動物做朋友
(1)教師:你們想和誰做朋友呢?請你學一學它的叫聲,我們就把它請出來吧!
(2)幼兒學小動物的叫聲,教師出示圖片。
2、小朋友,你們想跟小動物成爲好朋友嗎?
小動物出來跟你打招呼的時候,你們就學它的聲音也給它打招呼好嗎?
3、課件演示:動物聲音
(1)你聽到是誰的聲音呢?它是怎麼叫的呢?我們一起來學學它的叫聲吧。
(2)依次學習以下幾種動物的叫聲。
三、遊戲:我的好朋友
1、幼兒自由選擇動物玩具。
我們班裏的玩具廚房子裏,住着許多小動物,你們喜歡誰呢?
你可以自己去選小動物,但是要一邊學着它們的動作,一邊學着它們的叫聲,小動物才知道你邀請它做朋友,知道了嗎?
2、開始遊戲
現在我們都邀請到小動物了,大家一起做個遊戲吧!
當你聽到是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。
播放聲音,遊戲。
四、活動結束
今天,小朋友學會了動物的叫聲,現在,我們就來當動物寶寶一起到外面去做遊戲。
請到的小動物要一邊學叫聲一做動作知道了嗎?
中班科學活動教案有趣的動物叫聲 篇3
一、目的:
1、培養幼兒的傾聽力。
2、學習動物的叫聲。
二、準備:
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶
3、圖譜一張。
三、過程:
(一)放動物錄音,激發幼兒的興趣。
1、“你們想去森林裏玩嗎?”那我們就坐着火車一起去吧。
2、幼兒坐到位置。
3、“森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”
4、放錄音一遍。
5、“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”(幼兒自由說。)
小結:小朋友真能幹,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。
(二)學小動物的叫聲。
1、小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。
(1)放錄音。
“你聽到是誰的聲音呢?”
“那我們就把它請出來吧。(出示圖片)”
“它是怎麼叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”
“誰願意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”
(2)每次叫四五個幼兒。
2、依次學習以下幾種動物的叫聲。
(三)遊戲。
1、幼兒自由選掛件。
小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學着佗們的動作,一邊學着它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?
2、開始遊戲。
現在你們都到了小動物家裏了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做遊戲,當你聽到錄音機裏是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。
3、放錄音,遊戲一遍。
現在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機裏放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發出聲音一邊做動作,坐回自己的家。
4、放錄音遊戲一遍。
(四)看圖譜,學兒歌。
森林裏的其它動物看到你們今天這麼能幹,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。
①老師念兒歌一遍。
②引發興趣,這首兒歌裏有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?
那我們一起來學一學吧!
③幼兒跟念兒歌一遍。
小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做遊戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?
中班科學活動教案有趣的動物叫聲 篇4
活動目標:
1、聽清小動物的名稱,模仿小動物發出的叫聲。
2、體驗遊戲活動的快樂。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
1、經驗準備:活動前讓幼兒學念兒歌《小動物的叫聲》,自由擺弄各種玩具動物,瞭解小動物的名稱、叫聲和動作。
2、小格子、小鴨子、小雞、小貓、小狗等玩具
活動過程:
一、出示小動物玩具,激發幼兒遊戲的興趣。
教師逐一出示小動物玩具引導幼兒說出他們的名稱和叫聲。
二、引導幼兒學習用手勢表現小動物的形象
1、教師邊念兒歌邊示範手勢
2、指導幼兒用不同的手勢動作表現小鴿子、小雞、小貓等。
三、遊戲。
1、教師說小動物的名稱,小朋友要邊發出小動物的叫聲邊做手勢。
2、速度由慢到快,以增強遊戲的趣味。
四、擴充遊戲內容,增強遊戲的快樂體驗。
1、小朋友還聽過哪些小動物的叫聲?我們也把他們請到遊戲裏來。
2、教師邊做手勢邊講述如:小蜜蜂,"嗡嗡嗡";小羊"咩咩咩"等。
活動反思:
活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節奏後自然地引入之後的小動物,學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在於:唱的形式有些單一,都是教師在領唱前一段,幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現的有些不活躍,如果在最後請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,爲他們貼上小動物圖片幫助區分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創設有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。
中班科學活動教案有趣的動物叫聲 篇5
一、活動目標:
1、喜歡跟讀兒歌並創編兒歌。
2、學習用形體動作和聲音模仿動物。
二、活動準備:
1、經驗準備:瞭解各種動物的名稱和叫聲。
2、物質準備:動物圖片若干、《小動物的'叫聲》課件、多媒體、魔法棒一根。
三、活動過程:
老師引導幼兒做手指操,進入上課狀態。
(一)感知動物形象,用動作、聲音模仿動物
師:老師有個很神奇的魔法棒,它會變許多的魔法,小朋友要仔細看了,誰被變出來了。
師:魔法棒,變變變!
(幻燈片1,變出小鴿子,小鴿子發出咕咕咕的叫聲)
師:剛纔魔法變的是什麼小動物?它是怎麼叫的?
師:是小鴿子呢?我們一起來學學小鴿子,小鴿子,咕咕咕(帶動作)
師:讓我們看看還能變什麼?魔法棒,變變變!
(幻燈片2,變出小鴨子)
師:剛纔魔法變的是什麼小動物?你知道是怎麼叫的嗎?
師:哦,小鴨子是扁扁的嘴,嘎嘎嘎的叫的(帶動作)
師:讓我們一起學一學小鴨子。小鴨子,嘎嘎嘎(帶動作)。
師:讓我們看看還能變什麼?魔法棒,變變變!
(幻燈片3,變出小小雞)
師:剛纔魔法變的是什麼小動物?你知道是怎麼叫的嗎?
師:哦,小小雞是尖尖嘴,嘰嘰嘰的叫的(帶動作)
師:讓我們一起學一學小小雞。小小雞,嘰嘰嘰(帶動作)。
師:魔法棒還會變出什麼呢?請小朋友猜猜?
師:到底是誰呢?變!
(幻燈片4,變出小花貓)
師:是小花貓,我們一起來學小花貓,小花貓,喵喵喵(帶動作)。
師:這次是誰來了,請小朋友聽聽看,它是誰?
(幻燈片5,放聲音)
師:是小黃狗嗎?變!
(幻燈片5,變小黃狗)
師:真的是小狗,我們一起來學學小黃狗,小黃狗,汪汪汪(帶動作)!
(幻燈片6,點出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗)
師:魔法棒變了好多的小動物呢,這麼多小動物在在一起發出叫聲,我們可以用一個好聽的詞來說—真熱鬧。小動物的叫聲怎麼樣呀?真熱鬧!
師:今天這麼多小朋友和多老師,大家在一起,我們可以說教室裏怎麼樣?真熱鬧!
(二)學習、朗誦兒歌
1、欣賞兒歌
師:這些小動物們來到大教室很高興,它們給小朋友帶來了一首兒歌,小朋友想不想聽呀?讓我們一起來聽聽!(幻燈片7)
2、出示掛圖,學習兒歌
師:兒歌好不好聽,我們一起來學一學(一邊指着掛圖,一邊念兒歌)
3、朗誦兒歌
第一遍朗誦:
師:現在請小朋友用好聽的聲音,好看的動作來念兒歌。
第二遍朗誦:
(幻燈片8,一一點出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗)
師:呀!屏幕上小動物都躲起來了,小朋友念兒歌把他們一個一個請出來好不好?
師:小朋友是聲音太小聲了,小動物躲着不出來了,我們用整齊,響亮的聲音請他們出來。
第三遍:分角色朗誦
師:小朋友的聲音真好聽,你們的小椅子底下已經藏着一隻小動物了。請你們把它輕輕的請出來,看看它是誰?
師:現在我們把小動物掛着脖子上,現在請你來扮演這個小動物。
師:小鴿子在哪裏?請你們學學小鴿子,小鴨子在哪裏?請你們學學小鴨子,小小雞在哪裏?請你們學學小小雞,小花貓在哪裏?請你們學學小花貓,小黃狗在哪裏?請你們學學小黃狗。
師:讓我們一起來表演這首兒歌,當輪到小鴿子時,請小鴿子站起來學小鴿子,小鴿子咕咕咕(帶動作),當輪到小鴨子時,請小鴨子站起來學小鴨子,小鴨子嘎嘎嘎(帶動作)。小朋友聽明白了嗎?你們準備好了嗎?我們開始了!
(幻燈片9,一一點出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗)
(三)創編兒歌
師:小朋友表演的真棒,老師也帶來了幾種小動物,看看它是誰?它是怎麼叫的,我們一起來學一學。
師:你還聽過什麼小動物的叫聲?
師:我們把剛纔的小動物也加到我們的兒歌裏
師:小朋友今天真棒,都學了本領。小朋友回家時,可以把兒歌念給爸爸媽媽聽,也可以和爸爸媽媽一起學學小動物
四、延伸活動:
投放動物布偶、卡片到表演區,讓幼兒自由選擇自己喜歡的動物扮演。
附兒歌:
小鴿子,咕咕咕
小鴨子,嘎嘎嘎
小小雞,嘰嘰嘰
小花貓,喵喵喵
小黃狗,汪汪汪
小動物的叫聲真熱鬧
中班科學活動教案有趣的動物叫聲 篇6
活動目標:
初步瞭解穩定、均勻的節奏。
認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節奏圖譜。
活動準備:
節奏圖譜卡片若干。
活動過程:
看圖譜,拍節奏。
師:今天老師給小朋友們情來了四位小動物客人,我們一起說有請,然後把它們一個一個請出來好不好?
出示小牛節奏圖譜,
小牛:“小朋友,你們好。”幼:“小牛,你好。”
小牛:我知道我們班的小朋友可聰明瞭,那你們能不能學一學我的叫聲呀?
師:恩,真棒!趙老師也來學一學。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手)咦?趙老師學的和小朋友學一樣嗎?(引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手)
師:有的小朋友說我學叫的時候拍手了,現在我再來學一次,小朋友們一起來數一數我拍了幾次手?
師:好跟老師一起來拍一次。
出示小貓節奏圖譜
小貓:小朋友們好,你們好!幼:小貓,你好!
師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小牛叫一次,小貓叫兩次,每叫一次是兩拍,兩拍,拍兩次手)。
師:小朋友也一起來學一學吧。
出示小鴨節奏圖譜
小鴨:小朋友,你們好!幼:小鴨子,你好!
師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小鴨子的叫聲又響亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一聲爲一拍,一拍,拍一次手)
師:小朋友也一起來學一學吧。
出示小雞節奏圖譜
小雞:小朋友,你們好!幼:小雞,你好!
師:呀,兩隻小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢,它們叫的特別快,你們聽(小雞的叫聲很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫兩次爲一拍,叫兩次,拍一次手)
師:小朋友也一起來學一學吧。
聽兒歌,拍節奏。
師:小朋友學的真不錯,小動物們聽了可高興了,它們還爲你們帶來了好聽的兒歌,你們想不想聽?(兒歌前半句隨歌詞做動作,小動物叫聲的時候拍手做)
師:請小朋友們一起來跟我學一學。
兒歌:有趣的叫聲
我是小牛,我就這樣叫,哞——
我是小貓,我就這樣叫,喵——喵——
我是小鴨,我就這樣叫,嘎嘎嘎嘎
我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰
活動延伸:
師:好說的真不錯!今天跟小動物們一起玩的開不開心呀?好,聽小貓說什麼……
小貓:喵——,小朋友們,今天能夠和你們一起玩,真高興,在說再見之前,我還要告訴小朋友們一個祕密,你們看,我們每個小動物旁邊,都有一個這樣的小符號,他們的名字叫音符,下次讓我們一起來玩好嗎?好,那再見了!