以下是小編整理的五年級語文《我最喜歡的景物描寫》教案，希望對大家有所幫助
【教學目標】
1、能有條理地把自己最喜歡的景物描寫、敘述清楚並能說出喜歡的理由。
2、在交流中要善於思考，敢於交際和評價。
3、讓學生學會欣賞，提高審美能力。
【教學重點】
有條理地闡述喜歡這一景物的理由。
【教學難點】
在交流中要善於思考，敢於發表自己的見解與感受。
【教學過程】
一、情境導入，激發情感(8分)
1、同學們，在本單元中，我們學了幾篇描寫祖國風景名勝的文章，使我們從中感受到了祖國山河的壯美。今天，讓我們再次走進大自然，去欣賞那美麗的景色。(課件展示：茂密的森林、遼闊的草原、壯麗的名山大川)看到這些美麗的景緻總會激起我們不一樣的情懷。請同學們回憶一下，這些美麗風景是我們讀過的哪篇詩文中所描寫的?作者是怎樣描寫的.?每次讀到這樣的詩文，你有什麼感受?(指名說一說)
2、同學們，美的詩文彷彿能讓人身臨其境，心曠神怡，給人以莫大的享受。這節課，我們就來說說自己最喜歡的景物描寫。(板書課題)
二、自主讀書，明確要求(10分)
1、我們已經讀過許許多多描寫景物的詩文。那麼，怎樣才能將你最喜歡的景物描寫敘述清楚，使別人和你一樣感受到其中的美呢?請同學們讀一讀書上的幾段話，想一想，我們應該從哪幾方面來說。
2、指名說，通過師生交流明確本節口語交際的具體要求：
(1)交代自己所讀的詩詞或文章題目。
(2)說說詩詞或文章描寫了什麼景物。
(3)舉例說說你爲什麼喜愛這樣的景物描寫。
三、雙向互動，分層訓練(17分)
1、自由練說。生動、形象的描寫會深深地留在我們的記憶中，給我們以美的享受。請打開你的記憶之窗，自由地練習說一說你最喜歡的景物描寫，要說清楚喜歡的理由和感受。
2、同桌練說。同桌之間互相說一說，把你最喜歡的景物描寫告訴你的夥伴，比一比，看誰能把你所喜歡的美景通過你的敘述讓別人也喜歡，也陶醉。同桌說時，另一名同學認真聽，並互相提一提意見。
3、指名說。請幾位同學分別說一說，大家要注意傾聽，聽完後給予補充完善。
4、組內交流說。剛纔幾名同學分別敘述了自己最喜歡的景物描寫，並能夠從詩詞或文章的字、詞、句中說出自己喜歡的理由和感受。你還想了解更多的描寫風景名勝的詩文嗎?現在請同學們自由組成小組進行交流，把你最喜歡的景物描寫聲情並茂地展現給大家。交流時，要使用優美的詞語，表達出真情實感，可以加上動作和表情。
小組內交流。
5、同學們在自主交流中都很認真，誰願意把自己最喜歡的景物描寫與大家共同分享。
(1)各小組選派代表進行講述。
(2)師生共同評價。
評價要點：
①景物描寫敘述得清楚，並能說出喜歡的理由。
②有自己的見解，能表達真情實感。
③聲音洪亮，態度自然、大方。
四、總結學情，昇華延伸(5分)
聽了同學們精彩的敘述，老師也深受感染。不同的景物有不同的特點，不同的作者有不同的描寫方式;不同的讀者有不同的感受。但不管描寫的是什麼景物，採取的是什麼方式，最重要的是要表達自己真實的感受，抒發自己真實的情感。課後請同學們仿照自己喜歡的描寫景物的詩文，把自己喜歡的某處景物(圖片也可)試着寫一寫。
