新託福作文在原來獨立式題型的基礎上增加了一種複合式作文。這種題型我們需要注意兩個不同點：一是在形式上不僅考察同學們的寫作能力，而同時綜合了對閱讀理解能力和聽力理解能力的考察；二是在內容上不再是單純的、可以讓同學們隨意發揮的生活話題，而是取材於真實美國大學課堂中不同學科的學術內容，同學們在寫作時不能發表任何的個人觀點，只是就閱讀文章和聽力內容進行比較、重述。
這種幾乎集對英語能力考察之大成（除了口語）的題型對於備考新託福的`同學來說，表面看上來非常困難，尤其是大家在普遍感覺聽力題型難度加大之後。所以，首先我們必須要破除對於這種題型心理上的恐慌。事實上，大家可以放心的是在考試時同學們幾乎能夠聽懂文章的大部分內容，而且在稍加練習之後幾乎是句句都能夠聽懂。爲什麼可以這樣說是有原因的：
一、因爲複合式作文不同於聽力部分是讓同學們就選項聽聽力，而是事先給三分鐘時間閱讀一篇長度相當的文章。更重要的是，在閱讀文章中間出現的觀點和論證，在聽力文章中都會加以反駁和支持，其實也就是說，需要聽的內容在事先已經給大家了，我們需要聽懂的是內容大致相同的、只是形式不同的重述：教授在課堂中支持還是反對文章中的觀點，以及論證上對於文章的論點是如何批駁和補充的。
二、同學們正常的閱讀速度應該在每分鐘150字左右，平時可能對三分鐘時間的長度感可能並不強。練習時大家可以有意識地掐時間讀一篇文章具體體會下，三分鐘時間對於閱讀一篇300字的文章其實還是非常充裕的。
三、雖然在聽聽力的時候閱讀文章是被隱掉了，可是聽力結束後，在我們20分鐘寫作文的同時，文章又會重新顯現出來。也就是說，雖然大家不可能把聽力文章的句子完整的記錄下來，可是當我們重新看見文章原文時可以回憶起剛纔作者是如何支持反對文章觀點的。
四、這種不發表自己觀點只是總結材料觀點的文章，在結構上和內容上有很大比例的重複性，也這麼說固定的部分可以用模版進行練習。筆者寫了幾篇供同學們練習的固定套路，字數能夠達到在150個以上。也就是說，就一篇要求200字左右的作文而言，確實需要大家在臨場上寫的部分並沒有多少。
通過我上面的介紹，同學應該感覺到了這種複合式作文的關鍵在於閱讀部分。具體上講，就是同學們必須在三分鐘內將文章儘可能地準確、清晰地記錄下來。下面就簡單介紹下筆者在這方面的建議。
由於目前真題數量的限制，尤其是在作文部分準備方面，同學們必須清晰一點：老師在課堂中講授的方法要轉換成生產力，還需要同學們在課下嚴格按照老師講的要求進行練習，才能真正成爲自己使用自如的技能。
