國小四年級《認數》複習教案
複習目標
1.在腦中構建完整的千億以內的數位順序表,初步理解並明確數級、數位計數單位等詞含義。
2.能正確讀數、寫數;能按要求寫數及根據數位或數級的不同標準寫出相應的數的組成;瞭解十進制。
3.用萬或億作單位,改寫整萬或整億的數;用四捨五入的方法省略一個數的尾數後寫出相應近似數。
課前準備:小黑板、練習紙。
課時:1課時
複習過程
一、明確複習內容
本節課複習千億以內數的`認識。
二、複習數位順序表
指出本節課最基礎的知識就是數位順序表。
每生回憶數位順序表的排列,兩生互相交流。指名一生回答。
再說出各數位上的計數單位。我們還給這麼多的數位分了級,怎麼分的?
完成有關數位順序的練習:
1.一個數的最高位在十億位上,這個數是( )位數。
2.與千億位相鄰的數位有( )和( )。
3.一個數只含有萬級和個級,這個數最多是( )位數,最少是( )位數。
4.億級的第三位是( )位,萬級的第二位是( )位,個級的第四位是( )位。
相鄰計數單位之間有什麼關係?在書91頁,看並理解進率是10的含義。
出示判斷題:
1.十進制計數法就是指每兩個計數單位間的進率都是10。
2.1億裏有100個10萬,1000個萬。(請學生說本題的思考過程)
三、複習讀數、寫數及數的組成
根據數位順序我們還可以解決有關讀數、寫數的問題。
在讀數時,首先我們要做的事情是什麼?(分級)。分好級後怎麼讀?有零的時候怎麼讀?
出示判斷題:
1.一個數不管中間有幾個零,都只讀一個零。
2.一個數不管末尾有幾個零,都不讀出零。
寫數時要注意什麼呢?(交流討論)
完成練習:
1.讀數
3005790004、70305050050、19650000、80900000000
2.寫數
三十七億零五百、三千零四十萬零九百零八、一百七十億零八
剛纔大家寫了三個數,第一個數的組成可以怎麼說?還可以怎麼說?
我們說數的組成時可以根據數位來說,也可以根據數級來說。請大家用這兩種方法把後兩個數的組成的寫下來。
完成練習:
1.一個數的億位、萬位和個位上是4,其他數位上都是0,這個數是( )。
2.57836690078的最高位是( )位,十萬位上是( ),百位上是( )。
3.5個十億、7個百萬和4個千組成的數是( )。
四、用萬、億作單位改寫整萬數或整億數;近似數。
爲了方便讀數、寫數,像19650000、80900000000這樣的整萬數、整億數我們常常用萬、億來作單位,這兩個數該怎麼改寫呢?
改寫後的數和原來的數的大小有變化嗎?
生活中一些事物的數量,有時不用精確的數表示,而只用一個與它比較接近的數來表示,也就是用它的近似數來表示。
求一個數的近似數時,我們用什麼方法?(四捨五入)
請大家寫出這些數的近似數:
3805003( )萬、64744000897( )億、
52349999( )萬、800950000000( )億
完成練習:
1.一個數的近似數可能比這個數大,也可能比這個數小。這句話對嗎?
2.一個數的近似數是240萬,這個數最大是( ),最小是( )。
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